大班案例分析范例精選【五篇】(已修改)
2024-12-06 22:42 本頁(yè)面
【正文】 大班案例分析范例精選【五篇】 案例實(shí)錄： 今天的集體活動(dòng)是《木屐咯嘰嘰》，當(dāng)我出示掛圖開(kāi)始講故事時(shí)，晨晨睜大了亮晶晶的小眼睛認(rèn)真地聽(tīng)著，她一邊聽(tīng)一邊看著掛圖。故事的第一、第二小節(jié)講完了，我開(kāi)始提問(wèn)：故事里的老公公、老婆婆用了一個(gè)什么辦法把大黑熊?chē)樑芰?晨晨似乎在動(dòng)腦筋，但是沒(méi)有舉手，其他小朋友起來(lái)回答問(wèn)題了，晨晨認(rèn)真地聽(tīng)他們回答問(wèn)題。接著，我開(kāi)始講故事的下部分了，講著講著，旁邊的小朋友摸了摸晨晨，她也忍不住和他說(shuō)了句悄悄話。我用眼神暗示了一下晨晨，晨晨坐神氣了繼續(xù)聽(tīng)故事。 情況分析： ，晨晨在集體活動(dòng)時(shí)有時(shí)專(zhuān)心有時(shí)不夠?qū)Ｐ?，其他幼兒干擾她時(shí)，她就不夠?qū)Ｐ?，沒(méi)有一定的抗干擾能力?！ ?，晨晨還不夠積極主動(dòng)，回答問(wèn)題的次數(shù)不夠多?！ 〗逃胧骸 。瑢?duì)晨晨進(jìn)行單獨(dú)的引導(dǎo)，讓她具有一定的抗干擾能力?！ ?，老師給予積極的肯定，慢慢讓晨晨養(yǎng)成積極舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣?！ ∏榫氨憩F(xiàn)： 三個(gè)大班小朋友在大型玩具上滑滑梯，一個(gè)要從上面滑下來(lái)，其中一個(gè)非要從下面往上爬，另一個(gè)在滑梯下面拽往上爬的小朋友……遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著這一狀況的我來(lái)不及制止，就見(jiàn)上面的小朋友在滑梯的慣性中滑了下來(lái)，腳踹在了往上爬的小伙伴的臉上，細(xì)嫩的小臉上沁出血絲來(lái)…… 大班的老師恰巧過(guò)來(lái)了，看到這一情景，便大聲責(zé)罵“肇事者”：“濤濤，我就明白你最調(diào)皮，看你做的好事?！焙⒆訃樀貌桓艺f(shuō)話。老師生氣地拉著受傷的曉雨去了保健室，幾分鐘后，老師把三人叫到一邊繼續(xù)未完成的“教育”，“你們說(shuō)說(shuō)，剛才是怎樣回事？”三個(gè)人都低著頭，濤濤囁嚅著把事情說(shuō)了個(gè)大概，老師嘆了口氣，對(duì)濤濤說(shuō)：“你看看，你都把人家踢成這樣了。他爸爸媽媽看見(jiàn)了多心疼?。∧阆胂?，要是你被別的小朋友弄成這樣，你爸爸媽媽是不是很心疼??？”濤濤低著頭說(shuō)：“是?！崩蠋熣f(shuō)：“這就對(duì)了?？鞂?duì)曉雨說(shuō)‘對(duì)不起’?！睗凉g著手，不說(shuō)話。老師又要求說(shuō)：“快向曉雨道歉，說(shuō)‘對(duì)不起’！”
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