大班案例分析范例精選【五篇】(參考版)
2024-12-06 22:42本頁面
【正文】 小偉媽媽也對我說過，“在家里，明明會做的題目，問我們好幾遍還不肯下筆，這個孩子沒用的來。這又增加了一項對自己不自信的頭銜。總是以為阿姨或老師會幫忙，自己坐在小床上或地板上等著。這讓他養(yǎng)成了對爸媽的依賴性，所以遇到什么事總是先喊老師或阿姨，自己不動腦筋想辦法?！薄 “咐治觯骸 ⌒ゾ拖窈芏嗉彝サ暮⒆右粯?，有爸爸媽媽包辦自己的家務(wù)事。小偉看懂了“看右邊”的意思，把手里的叉子小心翼翼的放在盤子上，用右手笨手笨腳的推開他的障礙物。其實那個時候，小偉右邊沒有小朋友了，只是小椅子沒有搬走?！昂玫模悄愠鰜戆?，叉子放在小臉盆里，盤子扔掉”。當(dāng)時我并沒有糾正他鉆桌子的毛病，只是對他點點頭，因為他想辦法了，只是這個辦法并不是最合理的。我又對小偉說“自己想想辦法，可以出來的”?？尚]有出來，左顧右盼的看看邊上的小朋友，又喊“我怎么出來啊？”小偉坐在最中間，左右邊都有小朋友，覺得出不來。唱完生日歌，分完蛋糕我們就為女孩子們梳辮子。有時還主動幫忙清潔教室、給小朋友講故事…… 案例描述： 上周四我們過生日，因為7月份的孩子一起過，人數(shù)比較多。和小朋友能友好的相處。 現(xiàn)在楊x已有了可喜的進(jìn)步。另外，請家長平時用普通話與孩子交談，讓孩子在家多聽故事，多接觸語言環(huán)境，在每次的外出活動中，陪伴在他身邊，引導(dǎo)他描述周圍的景色、人們的活動，讓他復(fù)述別人的話，漸漸地孩子的語言有了較大的進(jìn)步。并與家長取得聯(lián)系，在家多為孩子添置一些繪畫工具，讓他在家里涂涂畫畫，培養(yǎng)他的興趣?！ ∪?、措施與效果： 不良的習(xí)慣，不是說一時就能改正的，我軟硬皆施，表揚和批評相結(jié)合，每天對他吹耳邊風(fēng)，睡午覺時，摸摸他的頭，拍拍他的背，把他哄睡，孩子也會反思的，逐漸，他慢慢改掉了這些不良習(xí)慣。事實上，孩子所表現(xiàn)出的惡作劇、小破壞有時并非真的壞行為，但卻是一種不利于他人的行為?！ 《?、案例分析： ?。ㄒ唬┖闷嫘暮軓??！ ∮^察三：他的口語表達(dá)能力較
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