【正文】 初中生學(xué)習(xí)計劃(15篇) 初中生學(xué)習(xí)計劃 第1篇： 經(jīng)過初中兩年的學(xué)習(xí)以及大大小小的考試，我們漸漸從一個個無憂無慮的兒童成長成懂得了壓力和自律的少年，同時也在時光的洪流中收獲了不少與年齡相稱的反省。 初中兩年來，最大的改變無疑是在初二的下半學(xué)期。從這時，我們漸漸理解了會考帶來的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和教師的教誨中，我們開始明白，中考離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了。 在初三來臨之際，了趕上其他同學(xué)的步伐，我深知此刻不一樣于以往，所以要對自我做出一些總結(jié)和反省。 【一】分析不足 對于一個學(xué)生來說，學(xué)習(xí)無疑是最重要的事情。可是我在這一方面還有很多漏洞。 ，雖然教師講的資料不可能全盤吸收，可是在回家復(fù)習(xí)這方面，我做的還不太盡人意。 ，有時不能做到專心致志。 、活頁之類，講完后不能做到及時分類、整理和裝訂。 ，有事不能做到自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí) 關(guān)于各科目的一些缺陷： ，無論是作文還是課內(nèi)閱讀，都完成的比較簡便?？墒钦n外閱讀的強(qiáng)度還不夠。 ，尤其是文言文的積累還不夠。 。 。 。 。 。 。 【二】制定措施 針對上頁提出的不足，需要提出幾點改正的措施。 （一）整體措施 。 。 、報紙等要做到及時裝訂和整理。 ，要在完成作業(yè)的前提下爭取多學(xué)一點課外知識。 {二}具體計劃 《語文》 。 ，積累一些生僻字、詞語。 ，專門積累課外的古詩詞及文言片段。 。 ，每周多練一篇習(xí)作。 《數(shù)學(xué)》 ，尋找課外習(xí)題來增加掌握的題型量。 。 ，加強(qiáng)自我分析問題以及總結(jié)題型的本事。 《英語》 ，爭取多做課外閱讀。 。 。 《物理》 。 。 《化學(xué)》 。 。 。 【三】奮斗目標(biāo) 應(yīng)對即將來臨的中考，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種情景下，我更不能放松自我，而是更不能放松對自我的要求，自我指定一個明確的目標(biāo)，才能夠更好地前進(jìn)。 【主要目標(biāo)】 ：前20名。 。 【次要目標(biāo)】 。 。 初中生學(xué)習(xí)計劃 第2篇： 一、計劃實施的目標(biāo)： 、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)本事。 ，提高身體素質(zhì)。 。 二、具體措施： 、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。 ，寫好自我切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。(安排好每一天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)資料) ，確認(rèn)自我已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運(yùn)用本事，樹立自我對本學(xué)科的信心。 、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自我的力量解決問題) ，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自我學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點，然后能夠請教師一齊幫忙解決。 、解決問題。回家后運(yùn)用教師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自我的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序) ，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地構(gòu)成解題方法的量的積累。 ，游三次泳，增加運(yùn)動，提高體能。(也能夠聽音樂等，做自我有興趣的事)，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。 三、時間安排： 。按一小時一節(jié)課安排好課表。 。(也能夠安排一些適宜的娛樂活動)，或參加一些有益的社會活動。 四、督促自律： ，對自我每一天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。 ，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計劃有始有終。 五、家長督促： 、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的情景和進(jìn)度，及時幫忙解決執(zhí)行中的困難。 ，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。 初中生學(xué)習(xí)計劃 第3篇： 新的學(xué)期即將到來，了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績提高、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下： 一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到： 粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識。 列寫出這節(jié)的資料提要。 找出這節(jié)的重點與難點。 找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。 二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到： 要有明確的學(xué)習(xí)目的。 聽課要異常注重“理解”。 三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)： 筆記要簡明扼要。 課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。 四、做作業(yè)。 做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟。 認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求。 明確解題思路，確定解題方法步驟。 認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查。 及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題本事。 遇到不會做的題，不要急于問教師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要經(jīng)過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)。 像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。 五、課后復(fù)習(xí)。 及時復(fù)習(xí)。 計劃復(fù)習(xí)。