八年級(jí)生物魚優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-06 05:16 本頁(yè)面
【正文】 八年級(jí)生物魚優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 八年級(jí)生物魚優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教材分析 教材的地位和作用： 本節(jié)內(nèi)容選自人教版八年級(jí)上冊(cè)第五單元第一章第四節(jié)。第四章按照從無(wú)脊椎動(dòng)物到脊椎動(dòng)物的順序介紹了動(dòng)物的主要類群。教材前三節(jié)為無(wú)脊椎動(dòng)物，后四節(jié)為脊椎動(dòng)物，在介紹脊椎動(dòng)物時(shí)又按照進(jìn)化的順序，從水生到陸生，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜依次向?qū)W生展示，而魚是脊椎動(dòng)物中種類的一個(gè)類群，教材把它設(shè)為脊椎動(dòng)物的第一節(jié)，對(duì)于學(xué)生走入脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)起到了很好的引領(lǐng)作用，因此在教材中占據(jù)著十分重要的地位?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 八年級(jí)學(xué)生大多處在一個(gè)比較活潑好動(dòng)的年齡階段，他們的好奇心強(qiáng)，思維活躍，想象豐富，但注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中，不喜歡老師的空洞說教。結(jié)合本節(jié)課的具體內(nèi)容，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，制訂了如下的三維目標(biāo)?！ ≈R(shí)目標(biāo)： ，能大致說出常見魚類名稱。 。 3．識(shí)記無(wú)脊椎動(dòng)物與脊椎動(dòng)物的概念?！ ∧芰δ繕?biāo)：嘗試用觀察和實(shí)驗(yàn)方法研究魚?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 、生理機(jī)能及其生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀點(diǎn)?！ ?、熱愛自然和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 八年級(jí)學(xué)生對(duì)于魚都有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征都還處在一個(gè)比較直觀的層面，所以我將魚的主要特征，魚與人類生活的關(guān)系作為本節(jié)的重點(diǎn)，通過“觀察與思考”活動(dòng)，認(rèn)識(shí)魚的呼吸特點(diǎn)作為本節(jié)課的難點(diǎn)。在學(xué)生理解掌握重點(diǎn)知識(shí)的過程中培養(yǎng)其愛鳥，護(hù)鳥的情感和孝敬父母的道德觀念，以及科學(xué)探索精神和動(dòng)手操作的實(shí)踐能力。本節(jié)課的重難點(diǎn)設(shè)置如下: 教學(xué)重點(diǎn) 魚的主要特征 魚與人類生活的關(guān)系?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 魚的呼吸特點(diǎn) 二：教學(xué)方法 ，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的精神，結(jié)合本節(jié)課的實(shí)際特點(diǎn)，以及學(xué)生的基本情況，我選擇以創(chuàng)設(shè)情境法，直觀演示法，小組討論法和提問法相結(jié)合，用多媒體的展示來激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛。鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)上真正的主人。所以在本節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，我
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