【正文】 人教版高三語文的教學總結　　人教版高三語文的教學總結1　　本學期的工作總結：　　一、本學期學生現(xiàn)狀　　進入第二學期，學生和老師的干勁更強了，針對性更強了，大多學生都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：　　基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結?！　≈R面比較狹窄，知識點欠缺仍很多?！　W習不注重科學方法，不能及時落實復習，鞏固提高?！　∩险n注意力容易分散，藝術生受特長學習影響?！　〔簧评昧闼闀r間，閑散事比較多。　　深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦，動手?！　∮袝r易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足?！　懽魅狈ξ牟珊退枷氲纳疃??！　《?、本學期提高成績的具體措施　　針對上述學生的具體問題和情況，本學期特制定并采取了以下主要措施，從而全面提高學生成績，實現(xiàn)學校制定的高考目標。　　情感上：用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學生自信拼搏的勇氣，確定學生具體的奮斗目標?！　?1)在課堂上，經常溝通，動之以情，曉之以理，進行思想品德意志的教育，積極自信情的感染和干勁的鼓勵，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力，不斷學習進步。　　(2)選取高三學子成功的典型事例，給學生講，讀，在鮮活的事例中為學生樹立榜樣，提升學生的思想境界，激勵學生奮進?！　?3)指導學生指定每月具體提高目標，要求學生結合知識點的薄弱處指定具體進步目標，以此促進學生不盲目，高效率。　　(4)用作業(yè)批語與學生交流，給他們激勵。平時經常在作業(yè)本上，卷子上給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步?！　?5)課下及時與學生談心，學生有問題就給他們做指導，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的心態(tài)?！　?6)做好尖子生和藝術生及個別困難生的心理工作，協(xié)助班主任管理班級，穩(wěn)定學生?！　湔n上：　　(1)深入備課，充分利用中學語文等的資料和學校，個人資料，深入研究高考，保證備課質量?！　?2)充分根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。　　(3)認真設計每課學案，精心設計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習?！　?4)認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題?！　≌n型上：　　(1)原則：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實，練習有效，效率高，動手動口動?！　?2)候課抓名句成語的落實。　　(3)結合不同階段設計好復習刻，訓練課，補弱課，綜合課，閱讀課，寫作課，考試課，講評課。　　授課上：　　(1)一切從學生實際需要出發(fā)，繼續(xù)改進教法，采取最適合自己學生的方式授課?！　?2)保證每一堂課都讓學生聽，說，讀，寫，練。按照高考復習計劃逐步讓學生聽寫名句，讀背課文，練做要點，整理學案，記筆記，練卷子，鞏固提高。　　(3)面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉中補差?！　?4)狠抓知識點落實，印發(fā)學案，專題練習，補充大量高考知識?！　?5)認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理?！　?6)嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習，練習?！　≥o導上：　　(1)分層培優(yōu)補困，定人定時間定地點定內容。　　(2)自習課上專題輔導，設計練習講究梯度和系列性?！　?3)課下個別輔導學生?！　?4)對藝術生加強文化專題訓練和能力訓練?！　￠喿x寫作上　　(1)上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和讀書筆記。　　(2)印發(fā)每次學生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高?！　?3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導學生欣賞學習寫作感悟?！　?4)印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。　　(5)指導做摘抄筆記，定量定質定范圍，同時進行交流?！　∨鄡?yōu)補困上：　　每周定自習課進行培優(yōu)補困，每次印發(fā)培優(yōu)補困專題學案，進行練習，講評時結合高考考點?！　土暦椒ㄖ笇?，強化落實，狠抓及時性的復習鞏固，反復不定期練習某個知識點，進行周復習，進行周檢測，月考?！　W生習慣改進上，一抓二提示三檢查：抓聽課狀態(tài)。提示改進不良行為，提示做好筆記。檢查落實復習效果，進行爬黑板，聽寫訓練，檢查知識點?！　〗處煒I(yè)務提高上，廣泛讀書，虛心學習。深入教研，積累資料。積極聽課，業(yè)務培訓。努力寫作，積累經驗?！　?1，教研教改上，進一步探索分層教學和幫困教學，在有限時間內狠抓語文成績的進步，使學習相當差的學生取得進步。同時，探討閱讀教學對寫作和課文學習的促進作用，以更好發(fā)揮閱讀教學的作用?！　∪?、教學體會　　任何時候，都要學習，進取，鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實，認真敬業(yè)。　　要結合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。　　做好自己的本職工作，盡心盡力。　　不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生?！　〗處煾孕牛幸活w健康，積極的心態(tài)?！　》攀职从媱澴寣W生讀書，大量的讀，用真正的作品陶冶學生，塑造學生?！　〗虒W要善于引導和激發(fā)熱情興趣?！　〗處熞朴诤蛯W生溝通?！　〗處熞粩喾e累教學資料和教學經驗?！?