人教版語文二年級上冊教學策劃(已修改)
2025-12-01 03:55 本頁面
【正文】 人教版語文二年級上冊教學策劃 人教版語文二年級上冊教學策劃1 教學目標： 認識“寬”、“蝦”等12個生字，會寫“原、貝”等6個字。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 學習運用課文中章節(jié)的語言，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。 讓學生用最美麗的彩筆構畫出自己可愛的家鄉(xiāng)?！ 〗虒W時間：二課時 教學過程： 第一課時 教學要求：從學生熟悉的生活入手，引導學生自主感悟?qū)W習課文的幾個段落，并隨文識字?！ 〗虒W環(huán)節(jié)： 一、新課引入： (一)出示課題——畫家鄉(xiāng)，讀題。 (二)你的家鄉(xiāng)在哪兒呢?喜歡嗎? (三)你想把自己的家鄉(xiāng)畫給大家看看嗎? 二、展示家鄉(xiāng)圖，說說自己的家鄉(xiāng)?！ ?一)把畫好的家鄉(xiāng)圖展示給同學看?！ ?二)用幾句話來說說自己的家鄉(xiāng)。 自主說?！ ⊥阑フf?！ ?三)整體感知課文?！ ∥覀兌加幸粋€美麗可愛的家鄉(xiāng)，讓我們來看看幾位新朋友的家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)是怎樣的呢? 聽錄音整體感知課文?！ ÷牶笳f說誰與我們是同鄉(xiāng)? 三、在比較中學習課文段落，自主體驗感悟課文內(nèi)涵(以“山山”、“平平”的家鄉(xiāng)教學為例)。 (一)分組，以相同的生活區(qū)域為標準?！ ?二)欣賞景色美。(先欣賞同鄉(xiāng)的美景) 看課件——(以“山山”的家鄉(xiāng)為例) 請學生討論說這畫是什么地方?是誰的家鄉(xiāng)?哪些景物最喜歡?畫中的山山小朋友在干什么? (三)配音樂，朗讀第3自然段，感受語言美 (四)說話訓練：請生活在同地區(qū)的學生說說自己與山山的家鄉(xiāng)有哪些相同、不同之處?！ ?五)欣賞語句，運用語句?！ ∮谩皛~~~”劃出自己喜歡的句子多讀幾遍?！ W會用“那么……那么……”句式，表達自己對家鄉(xiāng)的喜愛?！ ‰S文教學有關生字?！ ∷?、在學習第3自然段的基礎上，讓學生自學自己認為比較熟悉的家鄉(xiāng)?！ ∵x一個自己認為比較熟悉的家鄉(xiāng)圖片，自學?！ ⊥瓿煽陬^練習。 ____________的家鄉(xiāng)在__________。他畫的__________那么___________那么______________。還有___________，那個孩子___________。 指導感情朗讀。 會欣賞美的語言并背誦?！ ∥濉⒏星槔首x有關章節(jié)。 六、作業(yè)： 選擇自己喜歡的部分背誦?！ ×私?、搜索自己不太熟悉的生活區(qū)的有關情況 人教版語文二年級上冊教學策劃2 教材分析： 本詩是兒童曲《快樂的節(jié)日》的歌詞，詩歌內(nèi)容貼近兒童生活，語言生動形象，旋律歡快、活潑，多年來一直是孩子們愛唱的歌曲之一。詩文運用比喻和擬人的手法，反映了少先隊員們歡慶自己節(jié)日時快樂、幸福和自豪的心情，表達了他們長大后決心報效祖國的志向。全詩以“樂”為線，心情之樂、成長之樂、理想之樂、場面之樂，貫穿全詩，生動地描繪了少年兒童歡慶節(jié)日時的快樂心境和歡樂熱鬧的情景?！ 〗虒W目標： 認知目標：a、學會本課生字，理解新詞意思，會用“培養(yǎng)”寫一句話。 b、正確理解“在這個世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿希望”的意思?！ 〖寄苣繕耍河懈星榈乩首x課文，會背誦課文?！ ∏楦心繕耍后w會少先隊員們歡慶自己的節(jié)日時所流露的喜悅、幸福和自豪的心情， 教學重點：正確理解“在這個世界上，有我們就更美麗，
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