二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(已修改)
2024-11-19 23:00 本頁(yè)面
【正文】 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本學(xué)期，本班學(xué)生42人。經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字，積累了一些詞匯，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展。但班級(jí)后20%學(xué)生學(xué)習(xí)存在困難，其中一部分是孩子年齡偏小，基礎(chǔ)跟不上，課堂上無(wú)法像其他孩子那樣識(shí)記詞匯。這部分孩子是這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)拼音輔導(dǎo)對(duì)象，除課內(nèi)的有意識(shí)指導(dǎo)外還需要家長(zhǎng)一同鼓勵(lì)和幫助孩子，不斷地加強(qiáng)習(xí)慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學(xué)習(xí)上達(dá)到合格要求。還有一部分學(xué)生因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，依賴性較重，上課注意力不集中，所以成績(jī)進(jìn)步不明顯，這部分孩子要依靠小組的力量，讓其在小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)中鼓勵(lì)進(jìn)步，教師在教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。爭(zhēng)取趕上良好學(xué)生。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時(shí)間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩(shī)文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣，注重課外識(shí)字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、教材分析本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國(guó)，怎樣看
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