【正文】 爭(zhēng)吵作文(20篇) 爭(zhēng)吵作文 第1篇： 我一個(gè)同學(xué)叫彭程，我們本來(lái)食一對(duì)好朋友的，可是上一次的一場(chǎng)矛盾把我們的友誼拆的四分五裂。在最終，一節(jié)英語(yǔ)課下課的時(shí)候，英語(yǔ)教師把英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)給我們訂正，而坐在我后面的彭程總來(lái)跟徐嘉佑說(shuō)嘲笑我的話，比如他們說(shuō)我考拉鴨蛋等。我簡(jiǎn)直是忍不住啦。彭程看到我這個(gè)樣，反倒繼續(xù)跟徐嘉佑說(shuō)我的壞話，還在那笑嘻嘻的。我一氣之下把他的文具盒曬到啦地上，彭程也不甘示弱，沖上來(lái)把我的書(shū)摔倒拉地上。一場(chǎng)“大戰(zhàn)”就這樣開(kāi)始啦。我們兩都十分生氣，你一拳我一腳的到拉起來(lái)，英語(yǔ)教師和旁邊的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)勸架，可是我們還是不聽(tīng)勸地扭打。幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)勢(shì)不妙，把班主任張教師叫拉下來(lái)，張教師下來(lái)啦我們還在打，直到張教師把我們兩拉開(kāi)。我把彭程的臉上抓拉一刀抓痕，他的眼鏡被打倒拉地上，還好沒(méi)碎，而我身上卻沒(méi)什么傷。張教師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)先動(dòng)手起，一部分同學(xué)站我這邊，部分站他那邊，然后爭(zhēng)先恐后得把原因告訴張教師。張教師輪流把我們批評(píng)一下，我們都錯(cuò)。 回家以后，我覺(jué)得是我不對(duì)，我不應(yīng)當(dāng)把把彭程打傷，所以我打算買(mǎi)點(diǎn)吃的給彭程。第二天，我把零食交給彭程，并說(shuō)了一聲對(duì)不起，彭程好像什么也沒(méi)發(fā)生似的，笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“不要緊，我們還做好朋友?！? 經(jīng)過(guò)這件事，我感悟到了人應(yīng)當(dāng)寬宏很多，不應(yīng)當(dāng)小氣，這樣就能多交朋友。 爭(zhēng)吵作文 第2篇： 爭(zhēng)吵 我和劉心如是好朋友，偶爾也出現(xiàn)一些爭(zhēng)吵，但還是能夠互相諒解，使我們的友誼更加深厚。 一次，我們第一節(jié)課上語(yǔ)文，教師要聽(tīng)寫(xiě)生字。她發(fā)現(xiàn)自我的鋼筆忘在家里了，就著急地問(wèn)我借，我急忙挑了一支最好用的給她。放學(xué)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)鋼筆不明白跑哪里去了，就不好意思地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我把你的鋼筆弄丟了?！蔽乙宦?tīng)，可生氣了，那可是我最好的鋼筆，于是，我說(shuō)：“你把我的鋼筆弄丟了，道個(gè)歉就能夠了嗎？”劉心如也生氣了：“我已經(jīng)道過(guò)歉了，你還讓我怎樣樣？”我立刻說(shuō)：“放了學(xué)，你等著?！眲⑿娜缒瑹o(wú)語(yǔ)。過(guò)了一回，我靜下心來(lái)仔細(xì)地想了想：當(dāng)我忘記帶鋼筆的時(shí)候，劉心如毫不猶豫地借給我；當(dāng)我沒(méi)帶橡皮的時(shí)候，她也借給我。畢竟心里事，教師講的課我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。 好容易放學(xué)了，我走在前邊，劉心如從后面跑過(guò)來(lái)，把一個(gè)盒子給了我。我回家打開(kāi)一看，里面三支鉛筆，還一張字條，上頭寫(xiě)著：阿姨，我把王志凱的鋼筆弄丟了，把我的鉛筆送給他。媽媽問(wèn)了我事情的經(jīng)過(guò)，對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)之間要互相幫忙，既然劉心如是不細(xì)心弄丟的，就不應(yīng)當(dāng)埋怨她，你明天還給她，并且應(yīng)當(dāng)為你的話向她道歉?！钡诙欤覀儍蓚€(gè)人又和好如初了。 同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵、矛盾是難免的，只要我們互相幫忙、諒解、寬容，就不會(huì)影響我們的友誼，而會(huì)讓我們的友誼增加。 爭(zhēng)吵作文 第3篇： 一天，我和一個(gè)朋友吵架了。 那天中午，我排隊(duì)打好飯，擠出人群的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)粘在發(fā)夾上的一只小熊不見(jiàn)了。那只小小布熊是我所發(fā)夾中最喜歡的一個(gè)小公仔，可千萬(wàn)不能丟??！我著急地找著，可是在一雙雙密密麻麻的同學(xué)的腳之間，我連一點(diǎn)小布熊的蹤影都沒(méi)找到，我開(kāi)始放棄了。正當(dāng)我悲痛離開(kāi)時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)正在打飯的朋友，她手里緊捏著什么東西，我走近一看，那正是我的小布熊！我溫和地對(duì)她說(shuō)：“請(qǐng)把你手里的那只小布熊給我，那是我不細(xì)心弄丟的。”可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她竟然用威脅的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“哼！我在地上撿到的，你應(yīng)當(dāng)多謝我?guī)湍銚炱饋?lái)才對(duì)，你還想要回去？你再不丟掉這個(gè)念頭，我就要丟掉它！”聽(tīng)了這話，我心里十分難過(guò)，哭著跑回了教室。 之后，我們?cè)僖膊灰积R說(shuō)話，一齊玩了。 幾個(gè)星期后，她不時(shí)地給我一些紙條，上頭寫(xiě)的是想跟我重新交朋友的事，但我不想理她。一次，她給了我一張大大的紙團(tuán)，我打開(kāi)一看，我最終又看到了我那只小布熊！其實(shí)我已經(jīng)原諒她了，放學(xué)后我再也忍不住了，悄悄地在她耳邊說(shuō)：“我們繼續(xù)做好朋友吧！”她開(kāi)心地笑了一下，然后就離開(kāi)了。 第二天上學(xué)，我們像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，又像以前那樣一齊說(shuō)話，一齊玩耍。我們又成了好朋友，再也沒(méi)爭(zhēng)吵過(guò)。 爭(zhēng)吵作文 第4篇： 爭(zhēng)吵 期中測(cè)驗(yàn)的試卷發(fā)下來(lái)了，我拿著試卷垂頭喪氣地回到了家。 一進(jìn)家門(mén)，媽媽就問(wèn)了：“考了多少分??？”我低著頭，不敢抬頭看媽媽，支支吾吾地說(shuō)：“語(yǔ)文考了80分，數(shù)……”“什么？考這么差！那數(shù)學(xué)呢？”還沒(méi)等我說(shuō)完，一旁看報(bào)紙的爸爸就插嘴問(wèn)了。“數(shù)……數(shù)學(xué)……79分。我去寫(xiě)作業(yè)了?！闭f(shuō)完，我就一溜煙地跑到房間。幸虧我先見(jiàn)之明，不然肯定要被爸媽痛罵一通了。我正得意自我跑得快，門(mén)外就展開(kāi)了一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)。 “哎！女兒語(yǔ)文考得這么差，應(yīng)當(dāng)安排她雙休日去學(xué)語(yǔ)文了，你說(shuō)是不是??？”媽媽先發(fā)話。 “我看得去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)考得更差！”爸爸之后說(shuō)道。 “不行不行！語(yǔ)文基礎(chǔ)重要，基礎(chǔ)都打不好，以后學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更困難的！” “數(shù)學(xué)也重要！連算術(shù)都不會(huì)，要被別人當(dāng)傻子看了！” “語(yǔ)文重要！” “數(shù)學(xué)重要！” …… 兩個(gè)人你一言，我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交，聲音大得讓我沒(méi)辦法寫(xiě)作業(yè)，我用雙手捂著耳朵仍無(wú)濟(jì)于事。我實(shí)在忍無(wú)可忍了，氣沖沖地拉開(kāi)了房間的門(mén)，說(shuō)：“你們不要吵了！我兩個(gè)都學(xué)，行了吧！” 爸爸媽媽都拿眼睛瞪著我，這才停止了爭(zhēng)吵。 唉，我的雙休日，不能和伙伴們玩游戲了。 爭(zhēng)吵作文 第5篇： 期三午時(shí)，班里舉行了同學(xué)們期盼已久的“餃子大比拼”活動(dòng)。同學(xué)們?cè)缫呀M織好了隊(duì)伍，我和傅友權(quán)、張玉榮、王晨陽(yáng)一組。 剛開(kāi)始時(shí)，我們合作得很順利。等到要燒餃子了，我們這組就問(wèn)