三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案人教版例文(已修改)
2024-12-06 02:26 本頁(yè)面
【正文】 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案人教版例文 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案人教版2021例文1 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)漢字，會(huì)寫9個(gè)字，理解由生字組成的詞語(yǔ)?！ ≌_、順暢、有感情地朗讀課文，激發(fā)閱讀神話故事的興趣?！ ±斫庹n文的內(nèi)容，體會(huì)羿為民除害的大無(wú)畏精神?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)漢字，會(huì)寫9個(gè)字，理解由生字組成的詞語(yǔ)?！ ≌_、順暢、有感情地朗讀課文，激發(fā)閱讀神話故事的興趣?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 理解課文的內(nèi)容，體會(huì)羿為民除害的大無(wú)畏精神?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、故事激趣，導(dǎo)入新課 出示圖片：誰(shuí)是故事大王呢?給同學(xué)們講故事聽?！ 毒l(wèi)填海》《女媧補(bǔ)天》《嫦娥奔月》的故事大家談?！ ↓R讀課題：《羿射九日》。簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)你所了解的故事情況?！ 〗裉煳覀円黄饋?lái)走進(jìn)一個(gè)故事《羿射九日》……(播放音樂：后羿射日) 二、初讀課文，整體感知 認(rèn)真朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。注意文中的故事內(nèi)容，把握事情的發(fā)生發(fā)展過(guò)程。 聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方?！ 〗柚匆糇宰x課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。 教師逐段檢查學(xué)生對(duì)課文的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)?！ ∨Π盐恼伦x流利，有感情地朗讀?！ ∪⑸终J(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音 課文同學(xué)們已經(jīng)讀熟了，現(xiàn)在課文中的生字寶寶，從課文中走出來(lái)了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎? 出示生字指讀：射、值、熔、艱、箭、裂、竄、炎、莊、稼、滋、騰?！ ∽⒁纛I(lǐng)讀?！ ≈攸c(diǎn)認(rèn)讀：值、莊、稼、箭、裂?！ ?1)比較認(rèn)知“箭”和“裂”：兩個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)，由偏旁加上學(xué)過(guò)的舊字組成的，比較容易識(shí)記。 (2)“莊”在田字格里書寫時(shí)要注意占格，把字寫好看。(配合圖片識(shí)字認(rèn)知。) (3)“箭”在田字格里書寫時(shí)要注意占格均勻，把字寫好看。(配合圖片認(rèn)知。) (4)比較“值”和“植”，并進(jìn)行組詞?！ ￠_火車讀準(zhǔn)字音。 四、情景朗讀，感知文本 導(dǎo)學(xué)：這是一個(gè)美麗的神話故事。勇敢的羿做了什么呢?……一起來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)《羿射九日》吧?！ 『芫煤芫靡郧?，在世界最東邊的海上，生長(zhǎng)著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個(gè)太陽(yáng)，底下還有九個(gè)太陽(yáng)。每天天快亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽(yáng)就坐上兩輪車，開始從東往西穿過(guò)天空。十個(gè)太陽(yáng)每天輪換，給大地萬(wàn)物帶來(lái)光明和溫暖?！ 】墒?，有一天，這十個(gè)太陽(yáng)覺得輪流值(zh237。)日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來(lái)，出現(xiàn)在天空中。十個(gè)太陽(yáng)像十個(gè)大火球，炙(zh236。)烤著大地?！ ?認(rèn)真讀，讀通順、讀流利，讀出自己的理解。) 禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔(r243。nɡ)化了。人類的日子非常艱(jiān)難?！ ?有些句子要重點(diǎn)朗讀。整段語(yǔ)調(diào)高昂。) 神箭(ji224。n)手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過(guò)九十九座高山，蹚(tānɡ)過(guò)九十九條大河，來(lái)到東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖(sōu)地就是一箭。那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂(li232。)開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄(cu224。n)，接著，噗(pū)噗地掉在地上?！ ?讀出羿的神勇和羿射太陽(yáng)后的情景。) 羿一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，炎(yǎn)熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽(yáng)。這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里?！ ?朗讀時(shí)要讀出羿的技術(shù)高超以及太陽(yáng)的擔(dān)心與緊張。) 天上沒有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽(yáng)，就沒有了光明和溫暖，莊稼(zhuānɡji224。)不能生長(zhǎng)，人類和動(dòng)物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽(yáng)。 (要讀出留下最后一個(gè)太陽(yáng)的原因。) 從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋(zī)潤(rùn)起來(lái)，花草樹木漸漸繁茂起來(lái)，江河奔騰(t233。nɡ)歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。 (要用欣喜的語(yǔ)氣去讀，讀出剩下一個(gè)太陽(yáng)后的美好。) 五、課堂展示 讀一讀下面的句子，比一比誰(shuí)讀得? (1)很久很久以前
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