三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地教案文案(已修改)
2024-12-06 02:23 本頁(yè)面
【正文】 三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地教案文案 最新三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地教案文案1 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)五個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“白帝城、江陵、猿聲”等詞語(yǔ)?！ ±首x、背誦并默寫(xiě)古詩(shī)?！ W(xué)習(xí)利用注釋?zhuān)归_(kāi)想象，讀懂古詩(shī)。 理解詩(shī)句意思，想像詩(shī)歌所描繪的景象，感受詩(shī)人的心境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣和對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 通過(guò)理解詩(shī)句，感受詩(shī)的意境美?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 理解詩(shī)中重點(diǎn)詞句，讀懂古詩(shī)。 教學(xué)方法 直觀法、合作學(xué)習(xí)、情境感受?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件?！ ∽寣W(xué)生課前查閱與這首古詩(shī)相關(guān)的資料?！ ≌n時(shí)安排1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 背誦《絕句》，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意?！ 』貞浬瞎?jié)課學(xué)習(xí)《絕句》的方法，課件展示學(xué)習(xí)步驟： ?、攀熳x古詩(shī) ⑵理解詩(shī)意 ?、窍胂笠饩场 、染毩?xí)背誦 師：今天，我們繼續(xù)用上一節(jié)課的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)一首唐代詩(shī)仙李白的《早發(fā)白帝城》?！ 《W(xué)生利用課前查閱的資料簡(jiǎn)要介紹作者李白，教師加以補(bǔ)充?！ ∪?、解題 師：這首詩(shī)的題目《早發(fā)白帝城》，誰(shuí)知道它的’意思? 早：早上。發(fā)：出發(fā)。 白帝城：地名，在今重慶奉節(jié)城東白帝山上，位于長(zhǎng)江三峽一帶。城居高山，地勢(shì)險(xiǎn)要。(課件展示地圖) 四、指導(dǎo)自學(xué) 課件展示自學(xué)要求： 自學(xué)生字詞，自由朗讀本詩(shī)，要求讀得正確、流利。 利用注釋讀懂本詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中流露出詩(shī)人怎樣的心情?！ ‘?huà)出不理解的地方，通過(guò)查閱工具書(shū)，嘗試自己解決問(wèn)題?！ ∥?、小組合作學(xué)習(xí) 匯報(bào)各自自學(xué)情況?！ ⒉欢膯?wèn)題在小組內(nèi)提出，通過(guò)結(jié)合各自課前查閱的資料一同解決問(wèn)題?！ ◇w會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。 六、匯報(bào)自學(xué)情況 指名學(xué)生用自己最喜歡的方式匯報(bào)朗讀?！ ∵@首詩(shī)寫(xiě)的是什么內(nèi)容? 從一二兩行詩(shī)中，你讀懂了什么?(詩(shī)人從哪里出發(fā)、要到哪里去、距離多遠(yuǎn)、需要多少時(shí)間?)復(fù)習(xí)“夸張”手法的運(yùn)用?！ ∵@兩行詩(shī)是什么意思?(早晨離開(kāi)了仿佛在彩云中間的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。) 指導(dǎo)朗讀一二行詩(shī)?！ ∧銓?duì)后兩行詩(shī)是怎么理解的? 這兩行詩(shī)表現(xiàn)了行船之快，我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀?(輕松、愉快) 指導(dǎo)朗讀，學(xué)生試讀?！ ∑摺Ⅲw會(huì)詩(shī)人心情及詩(shī)歌意境 利用課前查閱的資料交流：為什么詩(shī)人會(huì)覺(jué)得船行得特別快?(順?biāo)兄?。作者愉快的心理使然? 正因?yàn)槿绱耍栽?shī)人在第一句就寫(xiě)道“朝辭白帝彩云間”。為什么詩(shī)人說(shuō)白帝城仿佛是在彩云中間呢?(地勢(shì)高。作者心情高興。) 展開(kāi)想象：詩(shī)人在得到赦免的消息后，他會(huì)想些什么呢?你能想象出詩(shī)人順流而下，行船經(jīng)過(guò)三峽，見(jiàn)到長(zhǎng)江兩岸奇麗的景色時(shí)，那種欣喜的樣子嗎?學(xué)生自由描述?！ ∽屛覀円黄饋?lái)感受詩(shī)人喜悅的心情吧!課件播放音樂(lè)，學(xué)生帶表情齊聲朗誦?！ ”痴b?！ 偛爬蠋煱l(fā)現(xiàn)這首古詩(shī)同學(xué)們讀得很熟，甚至有很多同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。下面請(qǐng)所有能背的同學(xué)背給大家聽(tīng)聽(tīng)?！ ±蠋熞蚕氘?dāng)場(chǎng)背一背，邀請(qǐng)剛才沒(méi)背過(guò)的同學(xué)和我一起來(lái)，行嗎? 八、總結(jié) 這首詩(shī)通過(guò)對(duì)行船的輕快和沿途壯麗景色的描繪，表達(dá)了詩(shī)人重獲自由后輕松喜悅的心情。整首詩(shī)氣勢(shì)奔放，情景交融，極富浪漫主義色彩。 九、布置作業(yè) 背誦并默寫(xiě)古詩(shī)。 課外找一兩首李白的詩(shī)讀一讀、背一背?！ ∽钚氯昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地教案文案2 一、教材簡(jiǎn)介 《想別人沒(méi)想到的事》是新教材人民教育出版社第六冊(cè)中的一篇選學(xué)課文。內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。講的是一個(gè)畫(huà)師考三個(gè)徒弟，看誰(shuí)駱駝畫(huà)得多，結(jié)果小徒弟用“以少代多”的創(chuàng)新思維方法贏得了稱贊的故事。從而教育學(xué)生要愛(ài)動(dòng)腦筋，常想別人沒(méi)想到
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