上學期六年級數(shù)學教學計劃(已修改)
2025-12-01 02:22 本頁面
【正文】 上學期六年級數(shù)學教學計劃 上學期六年級數(shù)學教學計劃1 春去夏來，今年我擔任六年級數(shù)學教學工作，六年級是小學的最后一個年級，對學生的知識傳授的教育十分重要，為了使本人的教學工作能做的更好現(xiàn)計劃如下： 一、指導思想 嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。 二、基本情況分析 本班共有學生50多人，其中男生和女生大約各占一半。本班的大部分學生都是來自居峪管理區(qū)的各個村，其中有一大部分是在校住宿生。從去年一年的教學情況來看這個班的學習習慣較差，特別是作業(yè)習慣的自習習慣，困此必須對其進行培養(yǎng)。另外，還有少數(shù)學生的家長到外地打工或開飲食店等，孩子留在家里由爺爺、奶奶或親戚照看，這樣不利于對孩子的教育，兩極分化比較嚴重，因此對學生的關(guān)心和思想教育也十分重要?！ ∪?、教學目標 九年義務教育小學六年制數(shù)學第九冊數(shù)學的主要任務目標是： 使學生理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算法則，比較熟練的計算分數(shù)乘、除法（簡單的能夠口算）?！ ∈箤W生會進行分數(shù)四則混合運算?！ ∈箤W生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比?！ ∈箤W生掌握圓的特征，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。通過介召圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育?！ ?使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。 使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應用題的具體情況，靈活的選用用算術(shù)解法和方程解法?！ ∈箤W生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決一些簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題?！ ≡谕瓿杀緝詳?shù)學任務的同時還要注意以下問題 能結(jié)合具體情境，對有關(guān)的數(shù)學信息作出合理的解釋?！ ≡谔剿魑矬w的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換以及設(shè)計圖形的過程中，進一步發(fā)展空間觀念?！ ∧芨鶕?jù)解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測?！ ≡诮鉀Q問題的過程中，能進行有條理的思考，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明?！ ∷摹⒎椒ù胧 ≌J真?zhèn)湔n，鉆研教材，作到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到后進生?！ ∑綍r的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習?！ 〖訌姴僮鳌⒅庇^的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念?！ ≡黾訉嵺`活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力?！ 〖訌娔芰Φ呐囵B(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性?！ ∩蠈W期六年級數(shù)學教學計劃2 金秋時節(jié)，承載著新的希望與夢想。此時，新學年開
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