三年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(已修改)
2024-12-06 02:21 本頁面
【正文】 三年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 三年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計1 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（三年級上冊）》第七單元“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（幾分之一）”，P91－P93?！ ⊥ㄟ^直觀方式建立初步的分?jǐn)?shù)概念，初步認(rèn)識并理解幾分之一，能聯(lián)系實際和直觀用分?jǐn)?shù)表示幾分之一?！ ≈婪?jǐn)?shù)各部分的名稱，能讀、寫幾分之一，能比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小。 在各種學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。 理解幾分之一的含義，比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小?！ ∫?、引入： （一）、9塊蛋糕，分給3個小朋友。每個小朋友分得幾塊？ 生列式：9247。3=3（塊）怎么分的？（平均分） （二）、9塊蛋糕，平均分給2個（或4個）小朋友。怎么分？ 思考后同桌交流組織匯報 預(yù)設(shè)1：9247。2=4（塊）……1（塊）9247。4=2（塊）……1（塊） 預(yù)設(shè)2：把剩下的1塊平均分成兩份或四份…… 二、展開： ?。ㄒ唬⒄J(rèn)識幾分之一 教師板貼蛋糕（圓片）圖，問：一人再分得半塊，可以怎樣表示呢？（相機板書并介紹、初步感知幾分之一。） ?。阌X得這樣的數(shù)方便嗎？為什么？） 揭示課題：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（幾分之一） 教學(xué)幾分之一的意義： 引導(dǎo)：根據(jù)板貼圓片圖說說三個分?jǐn)?shù)的意思?！ ∫罁?jù)意義教學(xué)分?jǐn)?shù)各部分的名稱。（分母、分子、分?jǐn)?shù)線。） 意義應(yīng)用深化： ?。?）、判斷下面的1/2用的對嗎？（學(xué)生獨立思考完成后組織交流。） ?、?、水占杯子容量的?！ 、?、運動員跑了全程的?！ 、?、把一個月餅分成兩份，每份都是它的二分之一?！ 、?、明明身高是媽媽身高的?！ 。?）、你能聯(lián)系生活實際說說哪里還有、或者是別的幾分之一嗎？ 操作再感悟?！ ∮脤W(xué)具紙折出一個分?jǐn)?shù)（或別的幾分之一）?！ 。?）學(xué)生獨立完成（2）組織匯報交流 要點：要平均分。分?jǐn)?shù)只強調(diào)平均分，與分的方法和形狀沒有關(guān)系?！ 。ǘ⒈容^幾分之一的大小?！ ?
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