金色的草地第一課時教學設計(已修改)
2025-12-01 01:20 本頁面
【正文】 《金色的草地》第一課時教學設計 《金色的草地》第一課時教學設計1學習目標 “釣、攏”，會寫“耍、裝”等13個生字。能正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等14個詞語?！ ?、流利、有感情地朗讀課文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形，解釋草地變色的原因。通過朗讀傳達出在草地上玩樂的歡快，對草地的喜愛?！ ！ ≌n前準備 ?！ ！ 〗虒W過程 一、激趣導入 ，大家去草地上玩過嗎？展現(xiàn)在你眼前的草地是怎樣的？在草地上你玩些什么？ “金色的草地”嗎？（板書課題）草地是金色的這是怎么回事呢？我們一起來讀課文?！ 《?、自讀課文 ，不認識的字拼讀一下括號里的注音，讀不順的句子反復多讀幾遍?！ 。瑱z查朗讀情況?！ 〗處熛鄼C出示卡片，檢查鞏固生字、新詞?！ ⊥嫠?、一本正經(jīng)、絨毛、假裝、釣魚、觀察
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