秦朝的統(tǒng)一教學設計(已修改)
2024-12-06 01:18 本頁面
【正文】 《秦朝的統(tǒng)一》教學設計 《秦朝的統(tǒng)一》教學設計1教學目標： 知識識記： 了解秦統(tǒng)一六國的基本情況及秦朝加強中央集權制度的內容。 知道秦統(tǒng)一中國的時間都城及最高統(tǒng)治者的稱號。 理解秦統(tǒng)一中國的意義及鞏固統(tǒng)一各項措施的作用。 能力培養(yǎng)： 討論秦建立統(tǒng)一國家的進步意義?！ ∽R讀“秦朝疆域圖能指出秦朝疆域的四至，學習識讀歷史地圖的基本技能 觀察文字、貨幣、度量衡在統(tǒng)一前后的插圖，指出統(tǒng)一后的好處 識讀“秦代馳道示意圖”能指出通往齊、燕地區(qū)和吳、楚地區(qū)的馳道能正確指出秦長城西起和東至的所在地區(qū)。 歸納秦始皇建立統(tǒng)一國家時的各方面活動，并就秦始皇建立強權正體和實行統(tǒng)一措施對中國社會的影響進行初步的分析和評價?！ ∏楦薪逃c價值觀 通過學習本課，明確秦統(tǒng)一六國實現(xiàn)從小國林立到國家統(tǒng)一符合歷史的潮流和人民的愿望，是歷史的進步?！ ⊥ㄟ^學習秦鞏固統(tǒng)一的措施感知這些措施對促進各地區(qū)經濟文化發(fā)展和交流的作用以及對中國歷史產生的深遠影響?！ ⊥ㄟ^學習秦始皇加強中央集權的措施，認識秦始皇在統(tǒng)一過程中的作用?！ 〗虒W重點：秦的統(tǒng)一和鞏固統(tǒng)一的措施對中國古代歷史的發(fā)展產生了深遠的影響。 教學難點：如何正確理解秦始皇的統(tǒng)一措施對我國古代民產生的深遠影響其中有利與不利因素是教學的難點。教師應根據(jù)初一學生的認知水平適當?shù)貜恼紊系膹姍嘟y(tǒng)治和經濟文化上的促進作用兩個角度進行分析讓學生能較全面認識統(tǒng)一措施的作用 教學過程 一、復習舊知，導入新課： 我國從什么時候進入封建社會？ 戰(zhàn)國七雄是哪七個諸侯國？ 為什么秦國成為戰(zhàn)國后期最強大的國家？ 教師導入：戰(zhàn)國時期，七國割據(jù)稱雄，不斷進行兼并戰(zhàn)爭，給人民帶來了巨大的災難也不利于經濟文化的進一步發(fā)展和交流。秦國商鞅變法最為徹底，奴隸制被廢除，封建經濟和軍事力量增強了，
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