【正文】 《孔子拜師》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)　　《孔子拜師》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)理念：　　《孔子拜師》講述了我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事。體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛(ài)護(hù)晚輩的品行，課文還滲透了“學(xué)無(wú)止境”的精神?！　”竟?jié)課，我力求體現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，主動(dòng)探究，通過(guò)感受人物形象，體驗(yàn)人物的內(nèi)心世界，獲得更多自己獨(dú)特的閱讀感受；鼓勵(lì)學(xué)生在反復(fù)誦讀中積累語(yǔ)言，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)一步加深熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感和增強(qiáng)民族自豪感?！　W(xué)習(xí)目標(biāo)：　　會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問(wèn)、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長(zhǎng)進(jìn)、請(qǐng)教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語(yǔ)?！　∮懈星榈乩首x課文?！　×私饪鬃影輲煹慕?jīng)過(guò)，激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情?！　》e累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　了解孔子拜師求學(xué)的過(guò)程，感受孔子、老子的品行?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、學(xué)無(wú)止境，為人要謙遜大度、真誠(chéng)無(wú)私?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　教師準(zhǔn)備：多媒體課件　　學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集了解孔子和老子的資料?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、交流資料，導(dǎo)入新課?！　⊥瑢W(xué)們，請(qǐng)看黑板（板書(shū)：孔子）誰(shuí)來(lái)談?wù)勀銓?duì)孔子的了解？（學(xué)生交流）誰(shuí)還想補(bǔ)充。你還知道哪些孔子的名言？（子曰……）同學(xué)們很善于積累，如果能將名言落實(shí)到你的學(xué)習(xí)和生活中那就更了不起了。下面，我們一起來(lái)看一看課后資料袋中對(duì)孔子的介紹。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于孔子的故事。（板書(shū)：拜師）齊讀課題。課題為什么用“拜”師呢？《說(shuō)文解字》說(shuō)，“拜，首至地也?！闭?qǐng)帶上動(dòng)作讀課題?？鬃影菡l(shuí)為師？關(guān)于老子，同學(xué)們了解什么？（老子名聃，是道家的創(chuàng)始人。他所著的《道德經(jīng)》對(duì)后人影響很大。老子學(xué)問(wèn)淵博。他的思想不僅對(duì)中國(guó)影響深遠(yuǎn)，在世界上的影響也很廣泛）　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通　　自讀課文　　了解了故事的主人公，下面，就請(qǐng)同學(xué)們自己讀故事。不過(guò)老師有一個(gè)小要求，那就是讀書(shū)時(shí)，把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通順，難讀的地方多讀幾遍?！　≌故纠首x　　老師聽(tīng)同學(xué)讀得都很認(rèn)真，現(xiàn)在誰(shuí)想把這個(gè)故事讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？（抽生讀課文）其他同學(xué)當(dāng)小評(píng)委。聽(tīng)他們哪里讀得好，哪里還不夠好，記下來(lái)。　　朗讀評(píng)價(jià)　　誰(shuí)來(lái)交流一下他們讀得怎么樣？（重點(diǎn)讀準(zhǔn)本課的生字兼、毫、差、授、佩）同學(xué)們，‘佩’在課文中組什么詞？　　夯實(shí)初讀，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的朗讀基本功。在充分自讀的基礎(chǔ)上，掃清文字障礙，初步進(jìn)入故事情境?！　∪⒆x中感悟，學(xué)習(xí)品行　　抓住中心句，感悟主旨?！　∨宸?，請(qǐng)同學(xué)們自己從課文中找出佩服所在的句子讀一讀。人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行?！　∷麄兊氖裁雌沸兄档檬廊司粗?？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出相關(guān)的句子讀一讀?！　∽x一讀你畫(huà)的語(yǔ)句，把自己的感受說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)！　　班級(jí)交流：　?、倏鬃幽贻p的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。（可以看出孔子虛心好學(xué)，板書(shū)：虛心好學(xué)）　　孔子是怎樣拜師的呢？請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文第二自然段，劃出孔子拜師艱辛的詞。　?。ㄈ找辜娉獭L(fēng)餐露宿、風(fēng)塵仆仆）　　老師板書(shū)這兩個(gè)詞，要求學(xué)生邊觀察邊書(shū)寫(xiě)。　　這些詞語(yǔ)都寫(xiě)出孔子在拜師路上遇到很多困難。聽(tīng)——（多媒體播放風(fēng)雨雷電聲）　　師：假如你們現(xiàn)在都是孔子，會(huì)怎么做？　　生：我會(huì)懷著永遠(yuǎn)不放棄的希望向前走著，去洛陽(yáng)拜師?！　煟河质秋L(fēng)來(lái)又是雨，孔子你停一停，好嗎？生：不好，早點(diǎn)見(jiàn)到老師，就能學(xué)到更多知識(shí)。　　師：天黑了，孔子你停一停，行嗎？　　生：不好，我得趕路?！　煟豪Я耍鬃幽阍趺床凰X(jué)?。俊　∩何以跇?shù)上打個(gè)盹就行了。（全場(chǎng)笑）　　師：餓了，孔子你怎么不吃飯??？　　生：我會(huì)去樹(shù)林里找野果子吃?！　煟喊滋熠s路晚上趕路，就是哪個(gè)詞？　　生：日夜兼程?！　煟涸诼短斐燥?jiān)诼短焖X(jué)，就是哪個(gè)詞？　　生：風(fēng)餐露宿。　　師：我們把詞語(yǔ)送到句子中去讀。　　生（朗讀）：曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)?！　煟核x得怎么樣？　　生：我覺(jué)得她讀得好，因?yàn)樗选凹妗弊x得急，看出很辛苦。　　生：我從“兼”字感到孔子日夜趕路，很急、很辛苦。　　師：那你讀一讀。（學(xué)生朗讀。）還有誰(shuí)來(lái)讀？（一位學(xué)生站起來(lái)朗讀）她讀得怎樣？　　生：我覺(jué)得她讀得很好，因?yàn)樗选敖K于”讀得很重，說(shuō)明孔子很高興?！　∩阂?yàn)榭鬃咏K于走到洛陽(yáng)，可以見(jiàn)到老師，很高興，所以我讀得響。　　師：好，只要你想得有道理，愛(ài)怎么讀就怎么讀。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這兩句。　　師：課文有一段生動(dòng)的對(duì)話，同學(xué)們找出來(lái)細(xì)細(xì)地朗讀，邊讀邊體會(huì)老子和孔子的心情。然后分角色表演讀?！　W(xué)生自由練習(xí)，然后請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀，直接讀人物語(yǔ)言?！　∩?：老人家，您就是老聃先生吧？　　生2：你是——（學(xué)生拖長(zhǎng)音，讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。）　　師：你為什么要這樣讀？　　生2：因?yàn)樗ɡ献樱┎恢揽鬃邮钦l(shuí)，所以老子是問(wèn)“你是——”　　生3：應(yīng)該帶有疑問(wèn)的語(yǔ)氣，所以要拖長(zhǎng)音，表示我不認(rèn)識(shí)，他怎么認(rèn)識(shí)我？所以“你是——”　　師：好，讀出了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所包含的意思。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是無(wú)聲的語(yǔ)言，這里的破折號(hào)“——”表示疑問(wèn)。你喜歡誰(shuí)的話？　　生4：我喜歡孔子的，“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的?！薄　?