xxxxxx最新新僑海歸人員發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)研報(bào)告三篇(已修改)
2024-12-06 00:25 本頁面
【正文】 XXXXXX最新新僑海歸人員發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)研報(bào)告三篇 XXXXXX最新新僑海歸人員發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)研報(bào)告一篇 前言： 人生，對于大學(xué)生來說，是最動人心弦、最引人深思的話題。每一個(gè)時(shí)代的大學(xué)生，從來都沒有停止過對于人生的思考。人生道路、人生目標(biāo)的選擇，都是以必須的人生思考為前提，以必須的社會時(shí)代發(fā)展為背景。不一樣的社會發(fā)展階段，不一樣的文化背景，不一樣的思想體系，對人生的思考有著不一樣的起點(diǎn)，不一樣的軌跡，不一樣的深度。有什么樣的人生思考，就會有與之相應(yīng)的人生夢想、人生追求、人生道路和人生資料。我們所處的時(shí)代，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，是社會主義在曲折中不斷前進(jìn)的時(shí)代，是中華民族走向偉大復(fù)興的時(shí)代。在這個(gè)大背景下，投身于建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)，為了國富民強(qiáng)、社會提高做出貢獻(xiàn)，已成為當(dāng)代大學(xué)生人生追求的主旋律?！ 〈髮W(xué)生是祖國的未來和期望，我們的人生追求將直接影響到國家的前途和命運(yùn)以及未來國際競爭的大格局。做這樣的調(diào)查研究，從當(dāng)代大學(xué)生的角度而言，能夠幫忙我們了解自我，以便樹立正確的人生追求。從教育者的角度來看，能夠使得他們的引導(dǎo)工作更具有針對性、有效性和科學(xué)性。大學(xué)生的人生追求也直接的反映了一個(gè)國家的精神狀態(tài)乃至將來的發(fā)展?fàn)顩r。他們是在國家快速發(fā)展的背景下成長起來的，在這個(gè)任何事物都飛快發(fā)展的時(shí)期，人們的思想也發(fā)生了顯著的變化，其間有西方開放的人生觀念的傳入，和我國8090年代大學(xué)生的幾次思潮運(yùn)動，而我們的教育體制又是在傳統(tǒng)的品德教育下進(jìn)行的，必然導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生人生共同追求的不確定性。如果能夠加以分析引導(dǎo)為他們樹立起正確的人生目標(biāo)，無論對社會還是對國家都有著重要意義?！ ∫?、調(diào)查對象的基本情景 本次調(diào)查活動采用抽樣問卷調(diào)查的方法，主要采用問卷調(diào)查的方法?！ ≌{(diào)查對象 本次問卷調(diào)查采用了隨機(jī)抽樣的方法，隨機(jī)選擇了山東建筑大學(xué)校內(nèi)的學(xué)生。，此次調(diào)查問卷共發(fā)放120份，回收116份，無效問卷10份，有效問卷106份 調(diào)查問卷 本次所用的調(diào)查問卷采用以固定答題為主，有關(guān)大學(xué)生共同追求并與之相關(guān)的資料包括：一部分是圍繞專業(yè)是怎樣確定的，大學(xué)的主要目標(biāo)，此刻的在校狀況，旨在了解被調(diào)查者的大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀。另一部分是圍繞大學(xué)生的共同追求與追求的認(rèn)識的問題，了解學(xué)生對共同追求的理解和關(guān)注。最終一部分是關(guān)于影響大學(xué)生共同追求的因素，了解是什么影響了大學(xué)生的共同追求。 二、調(diào)查結(jié)果與分析以及基本經(jīng)驗(yàn) (一)關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀 ，填報(bào)志愿專業(yè)時(shí)，你是如何選擇的 A、自我選擇的夢想專業(yè)B、別人幫你選的 C、自我隨便選的D、服從學(xué)校安排的 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：20%選A，13%選B，27%選C，40%選D 調(diào)查分析：我們能夠看到數(shù)據(jù)，入學(xué)即對專業(yè)的選擇上大家僅有20%的人是自我選擇的夢想專業(yè)，80%的人對自我的事情根本沒有自主權(quán)。 A、好好學(xué)習(xí)B、混個(gè)文憑C、交朋友D、其他 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：60%選A，%選B，%選C，10%選D 調(diào)查分析：我們還沒有忘記自我的職責(zé)，應(yīng)使警鐘長鳴?！ 、有夢想，有抱負(fù)，進(jìn)取為自我的目標(biāo)努力著，抱著樂觀的態(tài)度 B、不細(xì)心把日子混過去了，失去的追不回來，就干脆混到底 C、明白未來形勢嚴(yán)峻，但此刻很茫然，沒有找到想干的事 D、對自我的前途很悲觀，不明白什么才是真正有意義的 E、其他 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：41%選A，%選B，20%選C，%選D，4%選E 調(diào)查分析：一個(gè)似是而非的問題，有的人迷茫了，可是說出了真實(shí)的自我?！ 、十分忙碌，過得很充實(shí)，很精彩，自我很滿意 B、雖忙，但不明白忙些什么 C、整日無所事事或沉迷網(wǎng)絡(luò)世界等，十分頹廢，感覺只要混過大學(xué)就好 D、雖很休閑，但生活很令自我滿意，就是自我要的大學(xué)生活 E、其他 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：30%選A，%選B，18%選C，15%選D，%選E 調(diào)查分析：大學(xué)是一個(gè)人生十字路口，在那里難免會出現(xiàn)各類現(xiàn)象，只想對那些苦苦掙扎的人說，你的人生方向錯了?！ 〕梢蚍治觯骸 〗?jīng)過高考前長時(shí)間的備戰(zhàn)和高考場上的緊張應(yīng)考，在進(jìn)入大學(xué)之前，我們的腦子里就有，大學(xué)就是個(gè)來玩的地方，我們瞬間從天天有人監(jiān)管的環(huán)境進(jìn)入到大學(xué)這個(gè)十分自由的環(huán)境中，我們變得無所適從，不明白該干什么，于是我們就開始墮落，隨著時(shí)間的推移，這種狀況變成了我們的習(xí)慣?！ ?二)大學(xué)生的共同追求 理解高等教育主要是為了什么 A、就業(yè)謀生B、自身塑造C、建設(shè)社稷D沒有想過 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：42%選A，40%選B，10%選C，8%選D 調(diào)查分析：人都有私心的，當(dāng)今社會人們?yōu)樽晕业难芯康暮芏?，為國家為社會研究的少?！ 、有，且很明確B、有，但不明確C、沒有 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：32%選A，56%選B，12%選C 調(diào)查分析：多數(shù)人有目標(biāo)，但有明確目標(biāo)的人是較少。 ，你會 A、被親友的態(tài)度影響B(tài)、遇到困難想退縮 C、堅(jiān)定信念勇往直前D、其他 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：21%選A，%選B，%選C，7%選D 調(diào)查分析：在追求目標(biāo)的過程中，大多數(shù)人都有信念，但不知這個(gè)信念能讓人堅(jiān)持多久 ，你的看法是 A、沒必要，走一步算一步B、應(yīng)當(dāng)樹立，但還沒樹立 C、已經(jīng)樹立D、以后要有，但此刻還沒有 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：%選A，25%選B，%選C，16%選D 調(diào)查分析：多數(shù)大學(xué)生都樹立了目標(biāo)，但讓人驚訝的是，還有為數(shù)不少的人目標(biāo)不明確?！ ?，你會 A、充分研究后決定B、仍在思考未決定 C、一時(shí)想到而決定D、從沒想過這回事 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：40%選A，22%選B，24%選C，14%選D 調(diào)查分析：這說明大學(xué)生還是有必須的理性的，可是也有不少學(xué)生處在迷茫之中?！ ?，你覺得誰對你影響最大 A、父親B、母親C、教師 D、朋友E、祖父母F、其他 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：35%選A，20%選B，20%選C，8%選D，8%選E，9%選F 調(diào)查分析：主要是父母和教師影響了我們的追求?！ ?，你更愿意得到金錢的滿足還是精神上自我實(shí)現(xiàn)的滿足 A、前者B、后者C、金錢和精神上尋求某種平衡D、不清楚 調(diào)查數(shù)
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