蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教案例文(已修改)
2024-12-04 22:51 本頁(yè)面
【正文】 蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教案例文 蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教案2021例文1 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分?！ ∈箤W(xué)生知道1時(shí)=60分。 通過(guò)觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣?！ 〗叹摺W(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件、鐘表模型?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 能準(zhǔn)確數(shù)分(5分5分地?cái)?shù))?！ ∧苷J(rèn)、讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 概括認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法。 正確認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、情景再現(xiàn)，導(dǎo)入新課 這是什么聲音?鐘表可以告訴我們什么? 今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們到時(shí)間王國(guó)繼續(xù)探索有關(guān)時(shí)間的奧秘(板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)時(shí)間) 二、探索交流解決問(wèn)題 (一)認(rèn)識(shí)鐘面 走時(shí)時(shí)間王國(guó)，要想了解關(guān)于時(shí)間的奧秘我們得先認(rèn)識(shí)鐘面，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看鐘面上有什么? 一邊演示，一邊提問(wèn)： A、12個(gè)數(shù)字把鐘面分成了多少個(gè)大格?我們來(lái)數(shù)一數(shù) B、一個(gè)大格被短線分成幾個(gè)小格?一共有多少個(gè)小格? 你是怎樣數(shù)的? (二)認(rèn)識(shí)分 分針走一圈是多少分? 你能記住每個(gè)刻度數(shù)字表示幾分嗎?和同桌說(shuō)一說(shuō) (三)認(rèn)識(shí)時(shí) 看龜兔賽跑比賽，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)贏了? 分針走一圈是多少?當(dāng)分針走一大圈的時(shí)候時(shí)針走多少?時(shí)針走一大格時(shí)間是多少? 認(rèn)識(shí)：1時(shí)=60分?！ ?四)讀時(shí)間 我們認(rèn)時(shí)間的時(shí)候，不僅要看分針，而且要看誰(shuí)? 這是幾時(shí)?你是怎么看出來(lái)是8時(shí)的? 這是幾時(shí)幾分?8：05 寫(xiě)時(shí)間：生說(shuō)師寫(xiě) 那么這個(gè)時(shí)間在電子表上怎樣表示呢?我們來(lái)看，因?yàn)槭?分，不滿10分，所以我們?cè)谛A點(diǎn)右邊的第一位，添寫(xiě)一個(gè)零。(板書(shū)：8：05)這個(gè)時(shí)間我們還可以寫(xiě)做8時(shí)05分。(板書(shū)：8時(shí)05分)像這樣的時(shí)間，你們會(huì)寫(xiě)吧。 讀寫(xiě)：11：30和3：45 總結(jié)讀時(shí)間的方法 我們要先看時(shí)針，再看分針，時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí)，分針走了幾個(gè)小格就是幾分。 三、練習(xí)反饋 連一連 寫(xiě)一寫(xiě)：91頁(yè)1題小紅的一天 學(xué)會(huì)了讀寫(xiě)時(shí)間，你們高興嗎?老師也很高興，我們一起聽(tīng)1分鐘的歌曲?！ ∧阌X(jué)得1分鐘的時(shí)間怎么樣? 雖然一分鐘很短暫，但只要你不浪費(fèi)他，我們可以做很多事情，希望大家能珍惜每一分鐘，做時(shí)間的小主人，能做到嗎? 小游戲：時(shí)間列車(chē) 時(shí)間過(guò)得可真快，我們要結(jié)束時(shí)間王國(guó)之旅回家了，用我們手中的智慧卡乘座時(shí)間列車(chē)回家吧! 蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教案2021例文2 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)，探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式。 學(xué)生會(huì)用多種方法計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題?！ ⊥ㄟ^(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇和求知欲?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) ?。禾剿鞑⒄莆臻L(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法?！ 。耗莒`活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們都喜歡看《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫(huà)片嗎?今天，草原上要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一項(xiàng)田徑項(xiàng)目是競(jìng)走，參賽運(yùn)動(dòng)員是喜羊羊與懶羊羊，懶羊羊走長(zhǎng)方形的路線，喜羊羊走正方形的路線。都走一圈，看誰(shuí)走的快?懶羊羊說(shuō)：“不合理，我走的路多，喜羊羊走的路短?！薄 ?大家看圖，出示多媒體課件) 同學(xué)們，你們來(lái)當(dāng)評(píng)委，看看懶羊羊提的要求合理嗎? 引導(dǎo)：喜羊羊和懶羊羊可不是光憑你們的猜想就能說(shuō)服的，我們必須用科學(xué)的方法進(jìn)行驗(yàn)證，讓他們心服口服。你覺(jué)得喜羊羊和懶羊羊走的路線與我們所學(xué)的哪一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)?(長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)) 揭題：你們真聰明!老師非常欣賞你們對(duì)數(shù)學(xué)的敏感。：他倆所走的路程到底怎么算呢? 板書(shū)課題:
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