【總結(jié)】人教版數(shù)學(xué)習(xí)題六年級(jí)上冊(cè)第一章第1節(jié)第1章分?jǐn)?shù)乘法第一節(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)習(xí)題1、口算。(,共9分)2、填空(每空3分,共27分)3、判斷(每空3分,共6分)1、分?jǐn)?shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義相同。
2025-04-04 03:35
【總結(jié)】第一篇:六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì) 篇一:2014最新版(義務(wù)教育版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案分?jǐn)?shù)除法 第三單元分?jǐn)?shù)除法 一、單元目標(biāo): 1、使學(xué)生理解倒數(shù)的意義,掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。 ...
2025-10-10 15:57
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》基礎(chǔ)練習(xí)一、細(xì)心填寫:1、72×6表示的意義是()。16×83表示的意義是()。2、一根繩子長109米,3根這樣的繩子共長()米。二、準(zhǔn)確計(jì)算
2025-11-06 02:57
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)1.借助直觀并聯(lián)系對(duì)分?jǐn)?shù)的已有認(rèn)識(shí),探索并初步掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”的基本思考方法,進(jìn)一步拓展對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解。2.通過解答“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”的簡單實(shí)際問題,進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。(1)8千克的是多少?41(2)6厘米的
2025-11-21 14:44
【總結(jié)】第一篇:最新六年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一單元:分?jǐn)?shù)乘法 單元教材分析: 通過一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法,分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的學(xué)習(xí),能拓寬學(xué)生對(duì)乘法意義的理解,進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)乘...
2025-10-19 13:29
【總結(jié)】 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能 使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用,并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡便計(jì)算。 過程與方法 讓學(xué)生在自主探究合作...
2025-11-24 22:23
【總結(jié)】 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)除法(二)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情境,理解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的算理,掌握一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。 2、能夠熟練、正確地進(jìn)行計(jì)算。 ...
【總結(jié)】()月()日總第()課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘法(一)第(1)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能 ,結(jié)合具體情境,借助示意圖理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,滲透數(shù)形結(jié)合思想。2、過程與方法,借助轉(zhuǎn)化的方法理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理,并能正確地進(jìn)行計(jì)算,提高
2025-04-04 04:38
【總結(jié)】課題分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生通過自主探索,理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同,初步理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。:使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)探索并解決問題的意識(shí),體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣。:⑴培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。⑵引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個(gè)事物。重點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和
2025-12-03 21:18
【總結(jié)】課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)(上冊(cè))數(shù)學(xué)園地1、位置一、直接寫得數(shù)。×40=18×6=+=10-=400÷4=+=-=+=-=-=二、想一想,填一填。1、小軍坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示,小紅坐在
2025-04-04 03:34
【總結(jié)】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)教學(xué)目標(biāo)?1.理解分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義;掌握計(jì)算法則;正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的算式題。?2.浸透事物是相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。復(fù)習(xí):(1)5個(gè)12是多少怎樣列式?123—+—+—=
2025-12-04 18:21
【總結(jié)】新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:結(jié)合具體情境理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”。過程與方法:通過組織學(xué)生進(jìn)行遷移、類推、歸納、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的類推、歸納能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)應(yīng)用的廣泛性事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)重點(diǎn):理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的
2025-04-04 04:32
【總結(jié)】第一篇:人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) “分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》(人教版)六年級(jí)上冊(cè)第3~5頁例3及相應(yīng)練習(xí)。教材分析 本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生掌握了分...
2025-10-12 06:23
【總結(jié)】1/4第1課時(shí)分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)課型新授課設(shè)計(jì)說明本節(jié)課是在學(xué)生理解了整數(shù)除法的意義和掌握了分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。為體現(xiàn)新課標(biāo)“以人為本”的理念,本節(jié)課教學(xué)在設(shè)計(jì)上主要分為以下三個(gè)層次:第一層次—
2025-08-02 05:03
【總結(jié)】第一篇:人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元分?jǐn)?shù)乘法教材分析 第一單元分?jǐn)?shù)乘法教材分析 教學(xué)內(nèi)容: 與實(shí)驗(yàn)教材的主要區(qū)別突出強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)乘法意義的兩種形式,增加例2,作為教學(xué)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,用乘...
2025-10-15 13:16