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認(rèn)識(shí)工具大班教案(已修改)

2024-12-03 04:08 本頁(yè)面
 

【正文】 《認(rèn)識(shí)工具》大班教案  《認(rèn)識(shí)工具》大班教案1教學(xué)目標(biāo):  初步認(rèn)識(shí)毛筆、墨汁、宣紙等書法用工具。  初步學(xué)習(xí)握毛筆,掌握基本的握毛筆的姿勢(shì)?! 〖ぐl(fā)幼兒對(duì)書法學(xué)習(xí)的興趣?! ∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?! ≡敢獯竽憞L試,并與同伴分享自己的心得?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:  毛筆、墨汁、紙張  幼兒書法作品數(shù)幅  教學(xué)過程:  介紹書法用工具:毛筆、墨汁、宣紙  介紹由來。  出示幼兒書法作品觀賞?! ±蠋熓痉队靡陨瞎ぞ邥鴮?,激發(fā)幼兒書法學(xué)習(xí)的興趣?! 【毩?xí)握毛筆?! 。?)故事法:寫字執(zhí)筆的五個(gè)手指,就是五個(gè)用力推車上山的好兄弟,有推車的,有拉車的,還有扶住東西不往下掉的,最小的弟弟則是在一旁鼓勁加油的,五個(gè)人分工合作缺一不可,所以要想寫好字,必須要讓五個(gè)手指密切配合才行。 ?。?)游戲法:小手是交通警,指揮正確了,毛筆才能聽從你的指揮,我們來學(xué)做小民警:右臂彎曲于胸前,成小民警狀,然后將毛筆當(dāng)作指揮棒(豎著)交給小民警,讓孩子用食指、中指、大拇指輕輕握筆并運(yùn)筆?! 。?)兒歌法:筆竿要直;筆要捏緊;掌要豎起;手心要空;筆竿照鼻?! ±妹P涂鴉,激發(fā)興趣?! 〗榻B如何收拾整理工具,幫助形成良好習(xí)慣?! 〗虒W(xué)反思:  本次活動(dòng)只是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)書法工具,但活動(dòng)前對(duì)幼兒原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)估計(jì)得過高,導(dǎo)致幼兒在認(rèn)識(shí)書法作品的時(shí)候遇到很大的困難,在認(rèn)識(shí)書法工具的過程中感到吃力。在以后的教學(xué)活動(dòng)中要深入了解幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),除了備教材,還要備孩子,這樣才能使活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行?!  墩J(rèn)識(shí)工具》大班教案2活動(dòng)目標(biāo):  了解生活中經(jīng)常接觸的一些工具,感知工具與人們的關(guān)系?! W(xué)習(xí)正確使用卷筆刀、刨筆器、訂書機(jī)、掃帚、簸箕等工具。  能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)?! √剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中工具的多樣性及特征。  活動(dòng)準(zhǔn)備:  與幼兒共同收集一些常用的工具,如:榨汁器、鞋刷、起子等。  和幼兒一起準(zhǔn)備分組活動(dòng)資料:小訂書機(jī)6只、刨筆器3只、卷筆刀若干、掃帚6把、簸箕6把、紙、鉛筆若干、起子、小榔頭、木板、鐵釘?shù)取! ?。課件  活動(dòng)過程:  說說工具與人們生活的關(guān)系。請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的工具:它叫什么名字?有什么用?討論:人們?yōu)槭裁匆l(fā)明
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