教育研究中心工作小結(jié)和工作思路與教育科學(xué)研究所20xx年培訓(xùn)心得體會匯編(已修改)
2024-11-23 04:16 本頁面
【正文】 教育研究中心工作小結(jié)和工作思路與教育科學(xué)研究所2018年培訓(xùn)心得體會匯編第 16 頁 共 16 頁教育研究中心工作小結(jié)和工作思路上半年，緊緊圍繞省教研室、市教育局中心工作，進(jìn)一步強(qiáng)化全面質(zhì)量管理，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，積極發(fā)揮教研、科研的引領(lǐng)作用，努力提高“兩個服務(wù)”水平，扎實(shí)規(guī)范有序地開展了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將上半年的工作小結(jié)如下：一、加強(qiáng)多層面交流與溝通，統(tǒng)一思想,形成合力。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓教育質(zhì)量必須抓好學(xué)科質(zhì)量。本學(xué)期，通過組織召開全市各縣(區(qū))教研室主任會議、全市教研員論壇，全市高中（職業(yè)學(xué)校）、市屬初中、小學(xué)校長教導(dǎo)會議,全市高中、市屬初中小學(xué)學(xué)科教研組長會議、高三備課組長會議等，加強(qiáng)多層面交流與溝通，統(tǒng)一思想,牢固樹立質(zhì)量意識，相互交流教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)質(zhì)量管理的策略，形成合力，努力抓好教育質(zhì)量。二、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量形成過程的指導(dǎo)和管理，潛心教學(xué)研究，促進(jìn)全面質(zhì)量的提高。本學(xué)期，各學(xué)科教研員目標(biāo)明確，措施得力。利用集體調(diào)研、下校聽課指導(dǎo)、各級教研活動等機(jī)會，嚴(yán)格執(zhí)行教研管理制度，加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)常規(guī)、備課組作用、教研組建設(shè)、年級段管理工作的指導(dǎo)和檢查、督促各校各學(xué)科組的教研指導(dǎo)和管理工作。小學(xué)段：（1）語數(shù)英科等主要學(xué)科召開了各種形式的學(xué)校期末考試情況分析座談會，并結(jié)合07年六年級質(zhì)量抽測情況，查找原因，出謀劃策，加大了對薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科的指導(dǎo)力度。為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。（2）期末階段主要學(xué)科教研員深入學(xué)校一線，對畢業(yè)年級教師進(jìn)行專業(yè)知識輔導(dǎo)，讓老師們明確小學(xué)每一塊內(nèi)容的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，引導(dǎo)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)梳理小學(xué)階段知識，努力達(dá)成小學(xué)階段的各層次目標(biāo)。（3）修訂完善了近萬字《08年六年級部分學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和質(zhì)量抽測方案，健全了科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制，保證了質(zhì)量管理和評價的科學(xué)性和公正性。（4）做好08年全市六年級質(zhì)量抽測的命題、考務(wù)、閱卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等各項(xiàng)工作，提高試卷的質(zhì)量，提高考務(wù)工作的客觀科學(xué)可信，為教育行政決策服務(wù)。初中段：（1）切實(shí)加強(qiáng)對市屬初中的指導(dǎo)。以教育質(zhì)量為抓手，以學(xué)科調(diào)研為方法，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注了鎮(zhèn)鰲初中、大成中學(xué)和南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)科質(zhì)量達(dá)成（特別是薄弱學(xué)科建設(shè)）、教研組建設(shè)和教師成長等幾個方面。（2）逐步建立健全質(zhì)量分析和監(jiān)管體系。對07年第一學(xué)期的期末考試和08年中考的模擬考試進(jìn)行有效的分析，為市屬學(xué)校和各縣區(qū)提供詳盡的可供參考的質(zhì)量分析。認(rèn)真做好八年級全市期末的抽測和七年級的市屬學(xué)校的通測以及數(shù)據(jù)分析工作。（3）高質(zhì)量地完成全市中考復(fù)習(xí)研討活動，對中考有關(guān)學(xué)科，統(tǒng)一聘請了杭州專家（共計(jì)5門學(xué)科12位專家）來講學(xué)。全市初三有800多人/次參加了本次活動，收到了預(yù)期的效果。高中段；（1）組織全市高中兩次高考模擬考試及聯(lián)合閱卷工作，完成成績分析并及時做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，及時反饋相關(guān)學(xué)校。（2）高考學(xué)科去部分學(xué)校學(xué)科組共同研討高考復(fù)習(xí)中遇到的問題，提高復(fù)習(xí)效率。（3）語文、政治、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等學(xué)科組織高考復(fù)習(xí)研討活動。并加強(qiáng)與各地市的交流，聯(lián)合舉辦市高考語文復(fù)習(xí)研討會，七市高考英語復(fù)習(xí)研討會等。（4）精選高三習(xí)題，組織學(xué)科骨干教師聯(lián)合命制08高考沖刺訓(xùn)練題,建立完善網(wǎng)絡(luò)資源庫。（5）組織高一、高二非會考學(xué)科統(tǒng)考及質(zhì)量分析與反饋工作。三、以深化課堂教學(xué)的有效性作為破解口，積極做好新課程改革的推進(jìn)工作。本學(xué)期，義教階段一方面抓好地方課程、校本課程的指導(dǎo)和管理，各學(xué)科總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)和成果，樹立典型；另一方面堅(jiān)持抓教學(xué)質(zhì)量不松懈,并不斷尋求進(jìn)一步推進(jìn)的破解口，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的有效質(zhì)量。各教研員在認(rèn)真總結(jié)本學(xué)科課改工作的基礎(chǔ)上，分析、梳理課堂教學(xué)中存在的問題，并將問題分門別類形成小專題，以“課堂教學(xué)有效性”為主題組織不同層次、不同形式的研討活動，引領(lǐng)教師深入進(jìn)行教學(xué)研究。高中段，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，組織學(xué)習(xí)好高考新方案，按照新課改要求，規(guī)范各工作，為09年高考作好準(zhǔn)備。（1）做好新課程各學(xué)科的培訓(xùn)工作，多采用課例研究、教學(xué)資源有效應(yīng)用等形式，努力提高新課程培訓(xùn)的實(shí)效性。本學(xué)期共組織各級各類11次培訓(xùn)活動，通過培訓(xùn)，把握了學(xué)科教學(xué)發(fā)展的方向，使學(xué)科全面教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)共同成長。（2）各學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，圍繞提高課堂教學(xué)有效性，組織了內(nèi)容充實(shí)，具有較強(qiáng)針對性和操作性的全
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