人教版八上鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(已修改)
2024-12-30 22:57 本頁(yè)面
【正文】 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)思 路 本教學(xué)設(shè)計(jì)綜合多種教學(xué)手法。 1．歸納法。像鴉片走私的危害、《南京條約》的影響等內(nèi)容，都需用到此法。 2．講述法。對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程等內(nèi)容，可以用講述法來(lái)解決。 3．分析法。 19世紀(jì)上半期中英貿(mào)易情況及原因、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響等，可用此法。 4．影像資料輔助法。為了加深學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的印象，可以通過(guò)影像等動(dòng)態(tài)畫面來(lái)增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。 5．討論法。鴉片的危害，對(duì)林則徐虎門銷煙的評(píng)價(jià)，都可以引導(dǎo)學(xué)生討論解決。 6．圖文結(jié) 合法。要想掌握好本課的內(nèi)容，必須充分利用好地圖，比如《鴉片戰(zhàn) 爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》《中英〈南京條約〉割讓香港島示意圖》等。 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 了解和認(rèn)識(shí)英國(guó)向中國(guó)走私鴉片，給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)重危害，并由此發(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的基本史實(shí)。掌握林則徐維護(hù)中華民族利益，進(jìn)行虎門硝煙的壯舉。認(rèn)識(shí)中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力，用歷史唯物主義的觀點(diǎn)觀察分析問(wèn)題的能力，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。 【過(guò)程與方法】 分組討論的方法，使學(xué)生得出結(jié)論。分析材料，學(xué)會(huì)從史料中獲得有效信息，構(gòu)建論據(jù)，運(yùn)動(dòng)歷史唯物主義觀點(diǎn)分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因。運(yùn)用所學(xué)知 識(shí)從多角度評(píng)價(jià)歷史人物林則徐的禁煙 措施。合作探究分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因，用歷史的眼光分析歷史與現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，加深對(duì)中國(guó)近代史進(jìn)程的理解，對(duì)此做出自己的解釋。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 認(rèn)識(shí)到資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，資本主義道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)；體會(huì)林則徐虎門銷煙，維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神； 認(rèn)識(shí)到“落后就要挨打”，生發(fā)振興中華的歷史使命感。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 1．林則徐虎門銷煙（包含鴉片走私、危 害及銷煙）。 2．中英《南京條約》（包含鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、條約內(nèi)容及影響）。 【難點(diǎn)】 怎樣理 解中國(guó)開(kāi)始由封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)。 教學(xué)媒體 1．投影儀、電腦。 2．關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影像資料及相關(guān)設(shè)備。 教學(xué)結(jié)構(gòu)和過(guò)程 ［導(dǎo)入語(yǔ)例示一］ 同學(xué)們請(qǐng)看屏幕。 ［投影顯示］ 《炮子謠》（節(jié)選） 清陳澧 “請(qǐng)君莫畏大炮子，百炮才聞幾個(gè)死？ 請(qǐng)君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里。 我所畏者鴉片煙，殺人不計(jì)億萬(wàn)千。 君知炮打肢體裂，不知吃煙腸胃皆熬煎。 君知火箭破產(chǎn)業(yè)，不知買煙費(fèi)盡囊中錢。 嗚呼！太平無(wú)事吃鴉片，有事何必怕炮怕火箭？” 同學(xué)們，這首《炮子謠》里講的是鴉片輸入中國(guó)后，民眾吸食，造成體質(zhì)下降、傾 家蕩產(chǎn)、社會(huì)風(fēng)氣敗壞等惡劣影響，一個(gè)主題便是鴉片之害甚于殺人的武器炮和火箭。那么，鴉片又是如何進(jìn)入中國(guó)的？是誰(shuí)把鴉片輸入進(jìn)來(lái)的？其目的是什么？鴉片進(jìn)入中國(guó)后給社會(huì)帶來(lái)哪些危害？中國(guó)政府態(tài)度如何等等。通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，就會(huì)明白的。 ［導(dǎo)入語(yǔ)例示二］ 請(qǐng)同學(xué)們看課本導(dǎo)入框中 的內(nèi)容，框中左邊是一艘稱為“快蟹”的走私船，專門在海上走私鴉片。船上有很多櫓，并攜帶武器，與緝私船相遇，既可以抗拒，又可以逃離。在 19 世紀(jì) 30至 40年代，這種船大量活躍在廣東伶仃洋上，替英國(guó)向中國(guó)走私鴉片。英國(guó)為什么向中國(guó)走私鴉片？鴉片的輸 入引起中國(guó)社會(huì)什么變化？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是由鴉片引起的嗎？下面我們通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，來(lái)共同解決這些問(wèn)題。 ［導(dǎo)入語(yǔ)例示三］ 我們經(jīng)常說(shuō)，中國(guó)歷史經(jīng)歷了原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、半殖民地半封建社會(huì)后，進(jìn)入到社會(huì)主義社會(huì)階段。這與馬克思說(shuō)的五種社會(huì)形態(tài)有所區(qū)別，那就是我國(guó)沒(méi)有資本主義社會(huì)，而多了一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)。那么，半殖民地半封建社會(huì)的含義是什么？半殖民地半封建社會(huì)是怎樣形成的？它是以什么為標(biāo)志的？為什么說(shuō)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端？下面，我們共同來(lái)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。 ［導(dǎo)入語(yǔ)例示四］ 同學(xué)們請(qǐng)看課后的“自由閱 讀卡”的內(nèi)容《從罌粟到毒品》。“罌粟是一種看起來(lái)很美麗的花，卻能制成鴉片、嗎啡和海洛因等毒品。罌粟經(jīng)過(guò)初步加工后，可以制成鴉片。鴉片里面大約含有 10%左右的嗎啡成分。嗎啡可以從鴉片中提煉出來(lái)，毒性比鴉片更大。如果再在嗎啡里加入其他一些化學(xué)物質(zhì)，就可以制成白色粉末狀海洛因，海洛因比鴉片和嗎啡毒性更大。一旦吸上了鴉片、嗎啡或海洛因這些毒品，就很容易上癮，每天幾次不斷，不然就涕淚齊下，渾身癱軟；吸食時(shí)間一長(zhǎng)，吸食者
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