人教版歷史選修5穆塔帕王國與“黃金國”的傳說(已修改)
2024-12-30 22:57 本頁面
【正文】 第七單元 大津巴布韋遺址與非洲文明探秘 第 1 課 穆塔帕王國與 “ 黃金國 ” 的傳說 教案 一、教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo) 內(nèi)容 知識與能力 過程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 識記 理解 運(yùn)用 從古津巴布韋國家衍生的穆塔帕王國 古津巴布韋國家與大津巴布韋遺址、穆塔帕王國 韋遺址和穆塔帕王國同是南部非洲文明的代表 金，葡萄牙人來到東非海岸，并逐漸向非洲內(nèi)陸探索。葡萄牙人在與穆塔帕王國的交往中，努力尋找“黃金國” 通過對大津巴布韋遺址和穆塔帕王國的了解和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識非洲的古代文明，尤其是 南部非洲古代文明 閱讀分析文字材料和圖片 問題探究 古老而壯觀的津巴 布韋文化是古老非洲文明的一個(gè)杰出標(biāo)志。也展現(xiàn)了南部非洲那些鮮為人知卻十分燦爛輝煌的過去。它充分體現(xiàn)了非洲人民的智慧 富饒而強(qiáng)盛的穆塔帕王國 穆塔帕王國概況 閱讀圖片與文字，歸納總結(jié)與問題探究 葡萄牙人由沿海向內(nèi)陸探索 費(fèi)爾南德斯、西 爾維拉 情景再現(xiàn) 問題與探究 黃金國的傳說 黃金國 閱讀文字 問題探究 二、教材分析和教學(xué)建議 建議 重點(diǎn) 穆塔帕王國的概況。 難點(diǎn) 葡萄牙人由沿海向內(nèi)陸探索。 教材內(nèi)容分析與教學(xué)建議 本單元的引言由文字和“津巴布韋鳥”及外表光滑的實(shí)心圓錐形石塔兩張圖片組成。文字內(nèi)容主要點(diǎn)明了古 埃及文明代表著古代北非曾經(jīng)存在著的輝煌燦爛的文明。而南部非洲也存在著引人注目的古代文明，這就是古老而壯觀的津巴布韋遺址為代表的古津巴布韋文明。文字側(cè)重而又簡要介紹了南部非洲古代文明的神秘面紗是如何揭開的。兩張圖片中的“津巴布韋鳥”及實(shí)心圓錐形石塔是大津巴布韋遺址最珍貴的文物，可以成為引導(dǎo)學(xué)生探索非洲古文明，考證古非洲歷史的重要窗口和路標(biāo)。建議引導(dǎo)學(xué)生先了解非洲及津巴布韋的政治、歷史、地理的概況，增加學(xué)生對津巴布韋的感性認(rèn)識，為學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)建議：建議教師通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解引言內(nèi)容。 問題一，通過閱讀引言內(nèi)容你了解到哪些歷史信息？ 問題二，古埃及文明有哪些重要標(biāo)志？ 問題三，南部非洲古代文明的神秘面紗是如何被揭開的？古津巴布韋文明的重要標(biāo)志是什么？ 在教師與學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師引入本單元第一節(jié)課的學(xué)習(xí)。 第一節(jié)課教材從古津巴布韋、穆塔帕王國的概況以及 黃金國的傳說等方面把學(xué)生帶入神秘的南部非洲文明。 第一目“從古津巴布韋國家衍生的穆塔帕王國” 教材以時(shí)間為發(fā)展線索，概述了津巴布韋這塊土地上的第一個(gè)國家組織 —— 津巴布韋國家的出現(xiàn)以及穆塔帕王國的由來。 公元 11世紀(jì)末，這里出現(xiàn)第一個(gè)國家組織 —— 津巴布韋國家，它的政治經(jīng)濟(jì)中心就是今天的大津巴布韋遺址， 15世紀(jì)中葉達(dá)到鼎盛時(shí)期，王國版圖已遍及今天的津巴布韋全境。1500年左右津巴布韋國家走向衰落。 穆塔帕王國原是津巴布韋國家的一部分，傳說在 1420— 1430 年左右，在穆塔帕的領(lǐng)導(dǎo)下，它從津巴布韋 國家獨(dú)立出來，可以指導(dǎo)學(xué)生閱讀［歷史縱橫］， 1884 年穆塔帕王國在葡萄牙進(jìn)攻下，最后一個(gè)穆塔帕向葡萄牙投降。 1889 年，英國的南非公司取得這個(gè)地方的占領(lǐng)權(quán)，葡萄牙人退出。 建議在教學(xué)時(shí)結(jié)合本課的引言和穆塔帕馬武臘肖像講清穆塔帕王國原稱是什么？原有哪幾種稱呼？現(xiàn)在一般稱之為什么？教學(xué)時(shí)教師要點(diǎn)明人類文明源于大河文明。這些大河流域由于當(dāng)時(shí)溫暖的氣候條件，水源充足、土地肥沃、地勢平坦、交通便利，形成了各自的文明。在贊比西河和林波波河之間的津巴布韋高原，氣候溫和，雨量充沛，土壤肥沃，無邊的草地提供了廣闊的牧場， 加上礦產(chǎn)資源豐富， 10 萬年前，人類已經(jīng)繁衍生息在這片土地上了。宜人的自然環(huán)境是津巴布韋文明產(chǎn)生發(fā)展的重要條件，由此教師引導(dǎo)學(xué)生對本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 第二目“富饒而強(qiáng)盛的穆塔帕王國” 教材
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