【總結(jié)】加法的意義回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)問(wèn)題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?樹(shù)上有3只,石頭上有2只。一共有幾只?左邊飛來(lái)4只
2024-11-17 14:32
【總結(jié)】5+3=()9-5=()8-7=()9-0=()9-8=()7-4=()7-7=()1+8=()4+5=()4+4=()
2024-12-13 20:25
【總結(jié)】萬(wàn)以上數(shù)的大小比較和改寫1大數(shù)知多少——萬(wàn)以上數(shù)的大小比較QD四年級(jí)上冊(cè)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)從表中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?中國(guó):9600000平方千米俄羅斯:17070000平方千米美國(guó):9373000
2024-11-17 03:00
【總結(jié)】青島版一年級(jí)上冊(cè)第3單元加減混合9-3-4=28-2-3=39+0+1=104+3+2=95+4+1=105-3-1=12+4+0=610-7-2=110-1-6=3提問(wèn):9-3-4你是怎么算的?9-3-4=2764+3+2你是怎么
2024-11-17 14:26
【總結(jié)】7、6加幾回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)7小小運(yùn)動(dòng)會(huì)——20以內(nèi)的進(jìn)位加法QD一年級(jí)上冊(cè)3號(hào)運(yùn)動(dòng)員一共投了多少個(gè)?一、情境導(dǎo)入問(wèn)題:從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?1號(hào)運(yùn)動(dòng)員一共投了多少個(gè)?2號(hào)運(yùn)動(dòng)員一共投了多少個(gè)?你能提出什么問(wèn)題?我投中6個(gè)。
2024-12-11 05:45
【總結(jié)】5以內(nèi)的加法教學(xué)內(nèi)容:教科書第31-33頁(yè)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1、結(jié)合實(shí)際情境讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中,理解加法的意義,2、認(rèn)識(shí)加號(hào)“+”、學(xué)會(huì)加法算式的讀法,會(huì)進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)的加法計(jì)算。過(guò)程與方法:創(chuàng)設(shè)“花果山”的問(wèn)題情境,讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作,在操作中體會(huì)加法的含義。情感態(tài)度與價(jià)值觀:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的
2024-12-09 02:00
【總結(jié)】5以內(nèi)的減法教學(xué)內(nèi)容:課本第34-36教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1、在具體情境中體會(huì)減法的意義,能正確列出并讀出減法算式。2、會(huì)正確計(jì)算5以內(nèi)的減法,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。過(guò)程與方法:創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作,在擺一擺中體會(huì)減法的意義。情感態(tài)度和價(jià)值觀:讓學(xué)生感知計(jì)算與生活的練習(xí),在計(jì)算過(guò)程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【總結(jié)】42+=6回顧舊知24+=63+4=74+3=7交換相加的數(shù)的位置,得數(shù)不變。還剩幾個(gè)同學(xué)?方法一:倒著數(shù)。從6往前倒著數(shù)2個(gè),就得4個(gè)。原來(lái)同學(xué):走的同學(xué):6個(gè)2個(gè)還剩幾個(gè)同學(xué)?方法二:根據(jù)6的組成計(jì)算。同學(xué)們,你們會(huì)列算式嗎?62
2024-11-17 18:16
【總結(jié)】學(xué)科:數(shù)學(xué)年級(jí):一年級(jí)課題:1-5的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)課型:新授設(shè)計(jì)者:授課時(shí)間:年月日教學(xué)目標(biāo)1、能夠借助具體物體正確地?cái)?shù)出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù),理解5以內(nèi)數(shù)的具體含義,知道5以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)讀寫5以內(nèi)各數(shù)。
【總結(jié)】1-5的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:教科書第4頁(yè)信息窗1教學(xué)目標(biāo):1-5各數(shù)并會(huì)寫出1-5各數(shù)。。。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題前幾天,老師和同學(xué)們一起參觀了我們可愛(ài)的校園。今天,操場(chǎng)上正在進(jìn)行科技小組活動(dòng),同學(xué)們玩得可高興啦!那我們一起去看看吧!二、探索新知,解決問(wèn)題出示信息窗1,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
2024-12-08 19:19
【總結(jié)】9加幾回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)7小小運(yùn)動(dòng)會(huì)——20以內(nèi)的進(jìn)位加法QD一年級(jí)上冊(cè)從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名男生志愿者王東李明劉剛李亮丁一張帥于軍劉平趙海女生志愿者李燕王靜牛莉方悅
2024-11-17 10:23
【總結(jié)】青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)快樂(lè)的校園信息窗四認(rèn)識(shí)“﹥”“﹤”和“=”教學(xué)目標(biāo)?“﹥”“﹤”和“=”的含義。?10以內(nèi)數(shù)的大小。?、操作等實(shí)際活動(dòng),初步體驗(yàn)“數(shù)感”。一班二班一班二班孿生兄弟99大于號(hào)小于號(hào)開(kāi)口跟著大數(shù)跑
2024-11-29 01:06
【總結(jié)】《20以內(nèi)的不進(jìn)位加法》參考教案教學(xué)內(nèi)容:教科書第80頁(yè)十幾加幾的題及加法名稱的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,學(xué)會(huì)十幾加幾(不進(jìn)位加)的計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感和估計(jì)的意識(shí)。3、讓學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)與生活的聯(lián)系,獲得初步的數(shù)感。4、注重實(shí)際操作,讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)概念的過(guò)程。5、使學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)用不同的方法解決問(wèn)題的習(xí)慣
2024-12-09 13:40
【總結(jié)】《20以內(nèi)的不退位減法》參考教案教學(xué)內(nèi)容:教科書第80頁(yè)、81頁(yè)十幾減幾及減法算式的名稱。教學(xué)目的:1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,學(xué)會(huì)十幾減幾不退位減的計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感和估計(jì)的意識(shí)。3、注重實(shí)際操作,讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)概念的過(guò)程。4、使學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)用不同的方法解決問(wèn)題的習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上,樹(shù)立優(yōu)化思想。教學(xué)過(guò)程:
【總結(jié)】20以內(nèi)數(shù)的排列數(shù)射線01251015204712141718193689111613數(shù)射線01251015204712□□18□368□11□13在數(shù)射線上找數(shù)寶寶91416171901251015204712141718
2024-12-13 16:08