【摘要】《20以內的不進位加法》參考教案教學內容:教科書第80頁十幾加幾的題及加法名稱的認識。教學目標:1、結合現實情境,學會十幾加幾(不進位加)的計算。2、培養(yǎng)學生初步的數感和估計的意識。3、讓學生初步體驗數與生活的聯(lián)系,獲得初步的數感。4、注重實際操作,讓學生經歷數概念的過程。5、使學生養(yǎng)成運用不同的方法解決問題的習慣
2024-12-09 13:40
【摘要】《20以內的不退位減法》參考教案教學內容:教科書第80頁、81頁十幾減幾及減法算式的名稱。教學目的:1、結合現實情境,學會十幾減幾不退位減的計算。2、培養(yǎng)學生初步的數感和估計的意識。3、注重實際操作,讓學生經歷數概念的過程。4、使學生養(yǎng)成運用不同的方法解決問題的習慣,在此基礎上,樹立優(yōu)化思想。教學過程:
【摘要】20以內數的排列數射線01251015204712141718193689111613數射線01251015204712□□18□368□11□13在數射線上找數寶寶91416171901251015204712141718
2024-12-13 16:08
【摘要】你能提出什么問題?432++=連加先算4+3=7再算7+2=99(個)一共有多少只兔子?432++=連加4+3+2=799(個)一共有多少只兔子?512--=連減先算5-1=4再算4-2=2
2024-12-13 20:25
【摘要】和是6、7的加法回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊一、情境導入左邊有5個同學,又來了2個同學,一共有多少個同學?左邊樹上有6個,左邊樹上有4只,右邊樹上有2只,一
2024-12-12 17:18
【摘要】0是起點。每格長度都一樣。從0往右數,越數越大。有箭頭。小熊從()開始,向()跳,()格一跳,跳了()次,跳到了()。0右133提示:小兔子從()開始,向()跳,()格一跳,
2024-11-17 18:21
【摘要】小小運動會——9加幾自主練習你說我講情境導入回顧反思填數11115171418131612你能提出什么問題?一、情境導入一共有多少名運動員?969+6=(名)想一想:怎樣
【摘要】綜合練習課我學會了嗎?教學內容:教科書第22頁的內容。教學目標:回顧整理“快樂的校園”這一單元所學的全部知識,并加以鞏固。教學過程:一、回顧整理:同學們請想一想,在“快樂的校園”這一單元中,我們都學會了哪些知識?,不完整或遺漏的地方教師補充。二、鞏固練習結合教科書第22頁的情境圖,說說自己在快樂的校園
2024-12-09 13:41
【摘要】被減數是6、7的減法回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊一、情境導入一、情境導入從圖中,你發(fā)現了哪些信息?有6個同學樹上有6個樹上有7只你能提出什么數學問題?走了2個同學還
2024-11-17 02:29
【摘要】11-20各數的認識回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)5海鷗回來了——11-20各數的認識QD一年級上冊一、情境導入問題:從圖中,你都發(fā)現了什么?你能提出一個數學問題嗎?沙灘上有多少只?一共有幾個小朋友?礁石上有多少只?二、你說我講
2024-11-17 02:37
【摘要】人教新課標一年級數學下冊教學目標?1.結合具體事物,使同學們會比較100以內數的大小。?100以內數的意義,會用100以內的數表示日常生活中的事物,并進行簡單的估計和交流。比一比:3615159101211
2024-12-13 00:16
【摘要】大數知多少——近似數自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入上面的幾組數有什么特點?二、你說我講埃及胡夫金字塔約由230萬塊石塊砌成,是世界上最大的金字塔,占地約52900平方米。上面的幾組數有什么特點?二、你說我講一個數能表示
2024-11-17 14:31
【摘要】青島版一年級數學上冊快樂的校園信息窗三教學目標?1、學寫6—10各數。?2、初步滲透數的組成、按群計數和簡單的找規(guī)律。?3、感受數與日常生活的密切聯(lián)系,體驗學習數學的樂趣。一班寫一寫“6”像哨子“7”像鐮刀“8”像葫蘆“9”像氣球“10”像鉛筆和雞
2024-11-11 03:14
【摘要】數一數蘇教版一年級數學上冊小飛機()個小朋友一起去上學。2()個運動員在賽跑。5數一數連一連4910小船游呀游,游向大海。數數看,畫面里有幾條小船呢?××√467
2024-11-17 20:34
【摘要】《0的認識》基礎練習1.在田字格里寫0。2.數一數,寫一寫。3.找朋友。
2024-11-15 15:36