【總結(jié)】6~10的認識回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認識QD一年級上冊一、情境導(dǎo)入……?有幾棵?有幾棵?有幾個?有幾個?問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?跑步的有多少人?
2024-11-17 02:30
【總結(jié)】拍手歌你拍一,我拍九,一九一九好朋友。你拍二,我拍八,二八二八手拉手。你拍三,我拍七,三七三七真親密。你拍四,我拍六,四六四六一起走。你拍五,我拍五,五五湊成一雙手。1+9=9+1=10-1=10-9=你們是怎樣計算的?看圖你能列出哪些算式?10109110
2024-11-19 16:25
【總結(jié)】第五單元:6~10的認識和加減法10的加減法綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://.一、復(fù)習(xí)鋪墊,激活經(jīng)驗2+6=7+2=5+2=4+3=5+4=2+4=3+5=4+4=5+1=0+9=8979768896一、復(fù)習(xí)鋪墊,激活經(jīng)驗
【總結(jié)】《5以內(nèi)的加減法》基礎(chǔ)練習(xí)1.填一填。2.照樣子畫一畫,再寫出得數(shù)。3.寫一寫。4.算一算。5.你能在空白傘上畫上適當(dāng)數(shù)量的圓點嗎?6.請在正確答案上涂上你喜歡的顏色。7.想一想,填一填。8.畫一畫
2024-11-15 15:36
【總結(jié)】《5以內(nèi)的加減法》基礎(chǔ)練習(xí)1.在圖形上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。1+=33-2=5-1=4+=5+2=42+1=3-=2-3=22.填一填。3.在正確的答案上涂一涂你喜歡的顏色。4.想一想,填一填。
2024-11-15 15:35
【總結(jié)】人教新課標一年級數(shù)學(xué)上冊1.2.58686478352口算比賽2+2=3+2=7-3=6-4=5+2=
2024-11-19 16:34
【總結(jié)】加減混合教學(xué)內(nèi)容:課本第58—61頁。教學(xué)目標:1、進一步體會加法和減法的意義,能夠列加減混合的式子解決有關(guān)問題。2、掌握加減混合的運算順序和計算方法。3、進一步提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。教學(xué)重難點重點:理解加減混合算式的意義;能夠列加減混合的式子解決有關(guān)問題,掌握加減混合的運算順序和計算方法。難點
2024-12-08 11:10
【總結(jié)】加減混合運算走進花果山信息窗8教學(xué)內(nèi)容:教科書第58頁信息窗8。教學(xué)目標:“小猴子學(xué)釣魚”的具體情景,體會10以內(nèi)數(shù)加減混合運算的意義,能正確口算10以內(nèi)數(shù)加減法混合運算。,鼓勵用多種算法去解決問題,初步學(xué)會有條理思考問題,培養(yǎng)應(yīng)用意識。,養(yǎng)成初步的合作意識。通過解決問題去感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體驗學(xué)數(shù)學(xué)
2024-12-09 02:00
【總結(jié)】青島版一年級上冊0+5=4+2=2+3=4+3=1+4=5-3=5-1=6-5=6-2=5-1=6-6=2+2=4-2=5-3=3-3=4+3+2=97像這樣幾個數(shù)連續(xù)相加的算式我們叫它“連加
2024-11-29 01:06
【總結(jié)】青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第三單元水中一共有多少條岸上還剩幾只?一共有多少朵花?4+3+2=(個)還可以這樣列式:2+3+4=9先算4+3=7再算7+2=99水中一共有多少條一共有多少朵花?2+2+3=7(條)3+2+5=10(朵)
2024-11-29 00:38
【總結(jié)】和是6、7的加法回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級上冊一、情境導(dǎo)入左邊有5個同學(xué),又來了2個同學(xué),一共有多少個同學(xué)?左邊樹上有6個,左邊樹上有4只,右邊樹上有2只,一
2024-12-12 17:18
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧5+3=()15+3=()2+6=()12+6=()4+1=()14+1=()818818515用點數(shù)法倒著數(shù)4個:16、15、14、1317-4=(桶)13
2024-11-17 02:29
【總結(jié)】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入我當(dāng)小廚師——簡單的分數(shù)加減法一、情境導(dǎo)入你能提出什么問題?二、合作探索+=()()3515亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾?與的和是多少呢?3515二、合作探索4
2024-11-17 02:37
【總結(jié)】教學(xué)目標:1、結(jié)合實際生活體驗分類的意義,通過動手操作學(xué)會分類的方法。2、通過實踐活動讓學(xué)生感知在不同的分類標準下,分類的結(jié)果也不同。3、在動手操作中提高學(xué)生對比、分析的能力。同學(xué)們,你們能幫小明整理嗎?說一說,怎樣整理?把爸爸、媽媽和小明的衣服分開。是誰的衣服呢?是小明的衣服。是誰的衣服呢?是
2024-11-17 10:22
【總結(jié)】6~10的認識和加減法加減混合一、復(fù)習(xí)舊知1.口算3+4+0=4+3+3=5+1+3=10-3-7=9-5-2=7-0-6=一、復(fù)習(xí)舊知怎樣計算連加連減?按從左到右的順序來計算。2.想一想二、探究新知4+3-2=752020