人教新課標三年級下冊數學教案年、月、日(已修改)
2024-12-29 20:19 本頁面
【正文】 年 、 月 、 日 教學目標： 1. 知識目標： 通過自主探索，使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年和閏年的知識，記住各月及判斷平、閏年。 2. 能力目標： 在探索過程中，培養(yǎng)學生觀察、對比、概括能力，促進學生數學思維的發(fā)展。 3. 情感目標： 結合教學情景，培養(yǎng)學生珍惜時間的良好習慣。讓學生通過親身參與探索實踐活動，獲得情感體驗。 教學重點： 有關年、月、日知識。 教學難點： 掌握年、月、日之間的關系，理解四年一閏的道理。 教具： 多媒體課件 。 學具： 近幾年的年歷卡、統(tǒng)計條 。 教學過程： 一、創(chuàng)設 情境，引入課題 1. 談話：很高興今天能和大家一起來學習數學，看到大家燦爛的笑臉，老師的心情也很激動。想唱一首歌，大家歡迎么？（教師唱歌）（播放課件 1） 2. 誰知道這首歌的名字么？（《 365 個祝福》） 3. 作者為什么要送 365 個祝福呢？（一年有 365 天） 4. 年是什么單位呢？（時間單位） 5. 是不是每一年都是 365 天呢？今天我們就一起來認識較大的時間單位：年月日（板書） 二、自主學習，初步探索年、月、日的關系 師：年月日大家比較熟悉，看著這三個字，你會想到哪些年月日的知識？（可能學生能會知道一年有 12 月，每個月有 3 2 28 天一年有 365 天或 366 天等，或許有說錯的）（師不急于表態(tài)）這些知識你是從哪里知道的？ 師：年月日
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