人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)圖-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)：、整理描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)；，明確用１格表示５個(gè)單位的表現(xiàn)形式能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問(wèn)題，并初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)；：在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，明確用１格表示５個(gè)單位的表現(xiàn)形式。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體ＣＡＩ課件

2024-12-11 07:12

人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決問(wèn)題（3）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)乘加、乘減應(yīng)用題。教科書第8頁(yè)例3。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘加、乘減兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)列式解答乘加、乘減應(yīng)用題。2．引導(dǎo)學(xué)生自主思考，自主解決問(wèn)題，讓學(xué)生知道可以用多種方法解決同一問(wèn)題。，思考生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，鞏固解決問(wèn)題的步驟和方法。，自主解決問(wèn)題的能力。。教具準(zhǔn)備：教科

2024-12-13 20:14

人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)表-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)表教學(xué)目標(biāo)：，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。，感受學(xué)習(xí)教學(xué)的樂(lè)趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示教科書例1的場(chǎng)景圖。提問(wèn)：同學(xué)們，這是青云小學(xué)五年級(jí)四個(gè)興趣小組的活動(dòng)情

2024-12-13 00:47

人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案銳角和鈍角-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】銳角和鈍角教學(xué)準(zhǔn)備：，一張白紙、一或幾把三角尺。，一把三角尺、課件。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在直角的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)銳角和鈍角，并能正確判斷銳角和鈍角。過(guò)程與方法：通過(guò)作角、畫角、拼角等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、合作意識(shí)、激發(fā)創(chuàng)造性思維。

2024-12-13 10:55

人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案平移1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平移教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)生活事例，使學(xué)生初步了解圖形的平移變換，并能正確結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，初步感知平移現(xiàn)象。2.通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的平移后的圖形。3.初步滲透變換的教學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感知生活中的平移現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在方格紙上畫出平移后的圖形。教學(xué)用具：箱子、方格紙、

2024-12-13 00:48

人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案鈍角和銳角-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】銳角和鈍角教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)“角”“邊”“頂點(diǎn)”“直角”的認(rèn)識(shí)，熟悉比較角的大小。力求學(xué)生能夠通過(guò)多種方法實(shí)現(xiàn)大小的比較。2.新課的導(dǎo)入。在比較中提示一種角比直角大，還有一種角比直角小，從而揭示出銳角和鈍角的概念。力求以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力為主導(dǎo)思想。在運(yùn)用板書畫一畫，學(xué)生讀一讀的方法加深對(duì)銳角和鈍角的認(rèn)識(shí)、理解。

2024-12-13 00:47

人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案平均分一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：平均分（一）教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在具體情境中知道“平均分”的含義，初步了解平均分的方法。2.引導(dǎo)學(xué)生感受平均分與實(shí)際生活的聯(lián)系，初步形成平均分的表象。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及觀察、比較、分析、概括的能力和自主探索、合作交流的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生經(jīng)歷平均分的過(guò)程，明確平均分的含義。教學(xué)難點(diǎn)在具體的情景與實(shí)踐活動(dòng)中，建立

2024-12-11 07:12

人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)2教學(xué)目的：使學(xué)生掌握把一個(gè)不是整萬(wàn)或整億的數(shù)改寫成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)，以及根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：掌握把一個(gè)不是整萬(wàn)或整億的數(shù)改寫成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課將下面的

2024-12-11 14:21

人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案用2-6的乘法口訣求商2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用2-6的乘法口訣求商（2）教學(xué)內(nèi)容：用2~6的乘法口訣求商；用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生能根據(jù)一幅圖（分完的結(jié)果）寫出兩個(gè)除法算式，從而進(jìn)一步理解除法的含義。2．通過(guò)看一個(gè)除法算式，說(shuō)出它表示的不同意思，使學(xué)生對(duì)除法的含義有比較全面的認(rèn)識(shí)。3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用2～6的乘法口訣求商的方法，并能用2～6的

2024-12-13 20:14

人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案連加-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題連加課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容教材26頁(yè)例1，做一做及練習(xí)五1、3、9題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、由實(shí)際情境中引出連加的計(jì)算問(wèn)題。2、使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連加的方法和簡(jiǎn)便寫法。3、進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生掌握用

2024-12-13 00:49

人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案線段-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】線段教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)用尺子畫、量整厘米的線段。2.學(xué)生通過(guò)操作、觀察、探索線段的特征，培養(yǎng)學(xué)生探究能力。3.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)、準(zhǔn)確地學(xué)畫線段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)用尺子畫、量整厘米的線段。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)用尺子畫、量整厘米的線段。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1.請(qǐng)學(xué)生

2024-12-13 00:50

人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案讀數(shù)寫數(shù)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】讀數(shù)、寫數(shù)素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較它們的大小?！灸芰虒W(xué)點(diǎn)】初步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成?！镜掠虒W(xué)點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生積極思考、認(rèn)真傾聽他人想法的習(xí)慣，使學(xué)生感受與同伴交流的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：初步正確地?cái)?shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，特別

2024-12-11 15:10

人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案平均數(shù)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平均數(shù)素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)。。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)具體問(wèn)題具體分析，發(fā)展學(xué)生思維的能力。（三）德育滲透點(diǎn)教學(xué)中結(jié)合統(tǒng)計(jì)表，數(shù)據(jù)的收集、整理來(lái)求平均數(shù)，向?qū)W生滲透統(tǒng)計(jì)思想。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)稍復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)每組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和每組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)，求出全部數(shù)據(jù)的總和。

2024-12-11 14:57

人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)8-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷1000以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)過(guò)程，能正確數(shù)、認(rèn)、讀、寫1000以內(nèi)的數(shù)，理解更大的數(shù)的組成，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)“十”、“百”、“千”等相鄰的計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。數(shù)學(xué)思考：把兩個(gè)例題結(jié)合到一節(jié)課當(dāng)中，有很大的難度，因?yàn)槌B(tài)的教學(xué)只能解決一個(gè)例題的教學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)在借助信息技術(shù)的教學(xué)手法希望能達(dá)到多容量、多

2024-12-13 00:48

人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案用數(shù)學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題用數(shù)學(xué)課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容用數(shù)學(xué)第59頁(yè)、例6做一做、練習(xí)十二①-③題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生初步理解和掌握用乘法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的計(jì)算方法。2、使學(xué)生會(huì)根據(jù)乘法的含義列式計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情景提問(wèn)題的意識(shí)和能力。重點(diǎn)難點(diǎn)能根據(jù)乘法的含義

2024-12-11 14:50

人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案近似數(shù)2-資料下載頁(yè)

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