【正文】 此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。2020中班下學期班務工作計劃范例　　【篇一】
　　踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。
　　本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。
　　我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。通過中班上半年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。
　　在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
　　，個別幼兒注意力易分散。
　　，謙讓分享精神不足。
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　　本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)。我們以xx二期課改的精神和xx學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務計劃如下。
　　一、教育工作
　　語言
　　，使幼兒學會樂于并善于傾聽。
　　，幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。
　　，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關系。
　　，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
　　藝術(shù)
　　、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
　　、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
　　，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
　　，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。
　　、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
　　，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
　　科學
　　、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。
　　、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
　　，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。
　　，學習講述自己的操作活動過程和結(jié)果。
　　，培養(yǎng)觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
　　、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
　　，積極主動地參與活動。
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　　健康
　　，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。
　　，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。
　　，知道不跟陌生人走。
　　、跑，能聽信號變速走或跑。能走跑交替。能變化身體姿勢或跨越低障礙物走。能繞過障礙物跑。
　　。能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
　　社會
　　，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。
　　，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
　　，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。
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　　二、保育工作
　　，確保幼兒的健康。
　　，把好晨檢的第二道關。
　　，保持教室空氣流通。
　　，提高幼兒的自我保護能力和意識。
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　　三、家長工作
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　　，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
　　，增強體質(zhì)，保證來園時間。
　　四、環(huán)境布置
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　　以上是我們班本學期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。
　　逐月計劃
　　二月
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　　三月
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　　“三?八”愛媽媽主題活動。
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　　四月
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　　五月
　　“五?一”愛勞動主題活動。
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　　3.“六?一”幼兒展示大活動的準備工作。
　　六月
　　“六?一”幼兒展示大活動。
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　　【篇二】
　　以《36歲幼兒學習與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師專業(yè)標準為要求》，結(jié)合園的計劃，嚴以律已，認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓，積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。
　　一、班級情況
　　本學期我班幼兒人數(shù)為31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下學期，大部分孩子在交往、動手和表達能力上都有了明顯的提高，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動和游戲。
　　但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如xx需要給予更多鍛煉和引導。還有個別幼兒自控能力較差，如xx，容易做出一些危險的動作，喜歡打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧，語言組織能力不強，這需要得到更多鍛煉和引導。
　　二、重點工作
　　繼續(xù)優(yōu)化班級管理措施，建立文明、和諧的班級氛圍。
　　制定“生活小能手”的培養(yǎng)計劃，有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養(yǎng)。
　　充分發(fā)揮家園合作的關系，繼續(xù)開展“家長助教”活動。
　　三、主要工作和措施
　　(一)教育教學
　　注重培養(yǎng)幼兒大膽、大方地表達和表演。
　?、僭谝蝗丈钪?，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的內(nèi)心，注重觀察孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的交流，及時給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?。例如，參與娃娃家客人的游戲，指導孩子怎么待客等等。
　?、谄綍r多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量，避免口語化。
　　③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動，每周提前請家長在家做好引導，并設立每周“排行旁”，激發(fā)幼兒大膽表達的積極性