【總結(jié)】配料生產(chǎn)日期保質(zhì)期食用方法和保存方法執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)商標(biāo)注冊號廠家廠址電話伊利牛奶30天梳打餅干9個月面包2-3天糖果12個月蛋糕
2024-12-11 11:24
【總結(jié)】第三單元食物1、一天的食物【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：我們一天要吃很多不同的食物來保持身體的健康；食物可以分成不同的類別。過程與方法：使用多種方法對食物進行分類，并通過記錄的方式將分類的結(jié)果進行整理和描述；通過簡單的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)一天中所吃的食物是非常豐富的。情感、態(tài)度、價值觀：在對食物的分類活動中細致地進行思考、
2024-12-12 18:49
【總結(jié)】教科版小學(xué)《科學(xué)》四年級下冊分析2020年2月21日學(xué)生科學(xué)探究能力的發(fā)展三年級對特定物體的特征及其變化的觀察和描述；強調(diào)發(fā)現(xiàn)更多的觀察內(nèi)容及采用更多的觀察方法；學(xué)習(xí)做觀察記錄和進行小組交流。學(xué)生科學(xué)探究能力的發(fā)展四年級
2025-08-23 10:39
【總結(jié)】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第三單元食物4．生的食物和熟的食物【教學(xué)目標(biāo)】，有的食物適宜生吃，有的食物適宜熟吃。食物由生到熟會發(fā)生多方面的變化，其中有的變化是有利于人體對食物的消化和吸收的。，觀察食物由生到熟的變化。通過細致的觀察，比較生的食物和熟的食物，并用文字或語言進行描述。?！窘虒W(xué)重點】觀察比較生、熟馬鈴薯，了解生
【總結(jié)】生的食物和熟的食物●【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：知道食物可以分生吃的和熟吃的。探究目標(biāo)：用觀察、比較的方法認(rèn)識生、熟食的不同，培養(yǎng)學(xué)生動手操作及多向思維能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的精神、認(rèn)真細致的品質(zhì)和樹立正確的衛(wèi)生觀?！瘛窘虒W(xué)重點】觀察比較與描述生、熟的食物的不同點以及從生到熟的變化過程。●【教學(xué)難點】
2024-12-11 10:54
【總結(jié)】生的食物和熟的食物教學(xué)目標(biāo)：。、實驗、比較的方法認(rèn)識生熟食物的不同，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。、自主探究的精神，形成科學(xué)的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點：觀察比較描述生、熟食物的不同點和從生到熟的變化過程。教學(xué)難點：觀察比較和描述食物從生到熟的變化過程。教學(xué)準(zhǔn)備：、碘酒、牙簽、放大鏡、滴管、酒
【總結(jié)】3生活中的靜電現(xiàn)象第一章電場電流一、放電現(xiàn)象？？什么是接地放電？火花放電是指物體上積累了電荷，且放電時出現(xiàn)火花的放電現(xiàn)象；接地放電是指為了防止物體上過量積累電荷，而用導(dǎo)體與大地連接，把電荷接入大地進行時時放電的現(xiàn)象；二、雷電和避雷云層之間或云層與地面之間發(fā)生強
2025-01-14 11:25
【總結(jié)】各種各樣的巖石（教科版）四年級科學(xué)下冊課件巖石的分類?巖漿巖：它是由地殼內(nèi)部上升的巖漿侵入地殼或噴出地表冷凝而成的，又稱火成巖。?沉積巖：它是在地表和地表下不太深的地方形成的地質(zhì)體.它是在常溫常壓條件下，由風(fēng)化作用、生物作用和某些火山作用產(chǎn)生的物質(zhì)經(jīng)搬運、沉積和成巖等一系列地質(zhì)作用形成的。?變質(zhì)巖：它是由于地球內(nèi)力作用引起巖石
2024-12-13 11:34
【總結(jié)】第一篇：教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊《一天的食物》教案 《一天的食物》教案 教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念： 我們一天要吃很多種食物；食物可以分成不同的類別。食物可以來源于植物，也可以來源于動物。過程與方法： ...
2024-11-09 05:44
【總結(jié)】第三單元食物2.食物中的營養(yǎng)一、教材分析：本單元的教學(xué)宗旨是：讓學(xué)生了解食物是人類生存的基本保障，為人類提供生長發(fā)育所需要的營養(yǎng)，也為人類提供了生命活動所需的能量。本課是“食物”單元中的第二課《食物中的營養(yǎng)》。通過這節(jié)課的活動，要讓學(xué)生認(rèn)識人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的，并知道哪些食物中主要含有哪種營養(yǎng)成分，學(xué)會辨別脂肪和淀粉的方法。
2024-12-12 18:48
【總結(jié)】食物中的營養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：能用實驗證明食物中含有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)成分。知識與技能：知道食物中含有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素、水這六大營養(yǎng)素。情感態(tài)度杜價值觀：意識到自己的觀點需要證據(jù)的支持。教學(xué)準(zhǔn)備：稀飯、淀粉、藕、滴管、碘酒、胡蘿卜、土豆、面包、饅頭、雞蛋、木條和棉球、豬肉、花生、白紙教學(xué)過程：一
【總結(jié)】食物中的營養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)：：初步了解食物中的營養(yǎng)成分，了解營養(yǎng)對人體的作用。：設(shè)計實驗方案，能利用已有的經(jīng)驗找出食物中的營養(yǎng)成分。：激發(fā)學(xué)生進一步探究的興趣，樹立科學(xué)的飲食觀。教學(xué)重、難點：食物中營養(yǎng)成分的鑒別。教學(xué)準(zhǔn)備：土豆、花生、碘酒、滴管、白紙、鑷子、培養(yǎng)皿、食物卡片等。教學(xué)過程：
2024-12-11 10:53
【總結(jié)】2、食物中的營養(yǎng)教材內(nèi)容：《食物中的營養(yǎng)》是小學(xué)四年級下冊第三單元《食物》中的第二課，是在前一課調(diào)查、統(tǒng)計了一天中吃過的食物的基礎(chǔ)上進一步對吃過的食物中所含有的營養(yǎng)成分進行探究，是學(xué)生建立自身需求與食物、營養(yǎng)之間關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，這是非常重要的一課。全課分三部分：1、食物含有哪些營養(yǎng)成分；2、在一天的食物中，我們能獲得哪些營養(yǎng)；3、辨別食物中的營養(yǎng)成分。
【總結(jié)】食物中的營養(yǎng)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機能的作用。沒有一種食物會含有所有的營養(yǎng)成分，所以我們要吃各種不同的食物。過程與方法通過閱讀資料獲取信
【總結(jié)】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第三單元食物2．食物中的營養(yǎng)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機能的作用。沒有一種食物會含有所有的營養(yǎng)成分，所以我們要吃各種不同的食
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