【總結】小雪花備課組二年級單元第八單元（4-3）課題《雪孩子》主備人顧方靜執(zhí)教者顧方靜班級二年級教學內容唱《小雪花》音樂游戲堆雪人教學目標、體驗，能較準確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。，能用自然的聲音演唱
2024-12-12 21:23
【總結】（蘇教版）二年級音樂教案上冊懶烏鴉的故事教學內容：唱《兩只懶烏鴉》動音樂劇《懶烏鴉的故事》教學目標：通過學習兩只懶烏鴉，教育學生不能懶惰，要做個勤勞的人能夠用富有幽默感的聲音演唱歌曲通過音樂劇鼓勵學生積極、勇敢的加入該音樂活動中來，培養(yǎng)學生的表演能力和與他人合作的能力。教學重點：用富有幽默感的聲音演唱歌曲
【總結】（蘇教版）二年級音樂教案上冊時間像小馬車教學內容：唱《時間像小馬車》音樂游戲：我和時間來賽跑拓展：設計作息時間表教學目標：通過過學唱《時間像小馬車》，感受音樂活潑歡快的情緒，體驗時間的寶貴，懂得珍惜時間，努力學習。培養(yǎng)學生隨音樂朗讀兒歌的能力，是學生的節(jié)奏感及內心聽覺有所提高。通過設計作息時間表，讓學生深刻理解歌曲告訴我
【總結】滑雪歌備課組二年級單元第八單元（4-4）課題《雪孩子》主備人顧方靜執(zhí)教者顧方靜班級二年級教學內容聽《滑雪歌》教學目標、體驗，能較準確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。，能用自然的聲音演唱《小雪花》、《冬媽媽和麥
【總結】教案人教版初中語文九年級上冊《星星變奏曲》 教學目的： 1、朦朧詩的特點及背景 2、理解“變奏曲”的含義 3、找出比喻句并理解含義 4、珍惜美妙生活 重點難點： 1、重點是理解詩中所寄予...
2025-01-25 22:05
【總結】教案人教版九年級《星星變奏曲》賞析 有人說過，一個聰明的民族，是耽于反思敢于自我正視的民族。發(fā)生于變革時代的中國新文學史上的“朦朧詩”運動，確實是一批正直而年輕的中國知識分子，在詩歌方面開場的最沉痛...
2025-01-25 01:04
【總結】教案人教版九年級《星星變奏曲》優(yōu)質 教學目的： 1、知識與才能目的： ⑴理解朦朧詩的代表人物、作品，及其主要藝術風格和流派。 ⑵理解詩歌中星星、靜夜、土地等物象的意味意義，學習比較、比照等修辭...
2025-01-25 01:05
【總結】星星變奏曲作者：江河主講：固始縣慈濟附中張軍基本字詞凝望（）顫動（）朦朧（）寂寞（）凍僵（）疲倦（）靜謐（）閃爍（）覆蓋（）作者介紹:?江河,原名于友澤,1949年聲,北京人。1968年高中畢業(yè)。1980年在《上海文學》發(fā)表
2024-11-26 18:15
【總結】第一篇：《星星變奏曲》教案2 《星星變奏曲》教案2 學習目標 1、朦朧詩的特點及背景 2、理解“變奏曲”的含義 3、找出比喻句并理解含義 4、珍惜美好生活 重點難點關鍵 1、重點是理解...
2024-10-24 19:10
【總結】第一篇：3星星變奏曲-教案示例 教案示例 教學目標： 、作品及其主要藝術風格和成就。 、靜夜、土地等物象的象征意義，學習比擬、對比等修辭手法。，學會品味詩歌語言，體會作者字里行間流露出的感情。...
2024-10-21 15:19
【總結】第一篇：星星變奏曲教案 星星變奏曲教案(精選多篇) 星星變奏曲 三伏潭二中王芳 教學目標： 1、朦朧詩的特點及背景 2、理解“變奏曲”的含義 3、找出比喻句并理解含義 4、珍惜美好生活...
2024-10-25 01:45
【總結】第一篇：湘教版二年級上冊音樂教案 第1課金色的秋天 學唱歌曲《金鈴鐺》 教學目標：能用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲《金鈴鐺》。教學重點:::::：用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲《金鈴...
2024-10-15 11:50
【總結】第一篇：3.《星星變奏曲》教案 3.《星星變奏曲》教案 教學目標： 。 “星星”的形象，領會其象征意義。 、意蘊和詩人的思想感情，理解詩歌主旨。 教學重、難點 。 ，品味詩句的豐富內涵...
2024-10-21 13:53
【總結】第一單元好朋友第一課時教學內容：唱：1、《拍手唱歌笑呵呵》2、模唱歌曲教學目標：1、通過學唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的樂趣和同學之間的友誼。2、能用自己喜歡的方式表達對作品的感受，并能用唱名模唱感興趣的旋律片段。3、能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并伴著歌聲進行拍手游戲。教材
2024-12-13 19:18
【總結】音樂二年級上冊教學計劃教學分析：本學期主要接觸學習樂理知識。學習do~do（高音）幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點，為學生設計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎。第二，本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強弱分明、節(jié)奏感強，對學生今后的學習是一個預備期。所以，在這學期要多方面為這一點打基礎，要讓學生自己體會到強弱
2024-12-11 11:13
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