人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文畫教案設(shè)計(jì)大全五篇(已修改)
2024-11-18 22:47 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《畫 》教案設(shè)計(jì)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《畫》教案一、教學(xué)要求：通過(guò)觀察圖畫和學(xué)習(xí)課文，理解詩(shī)句的意思，受到美的熏陶。學(xué)會(huì)本課的6個(gè)生字，3個(gè)部首，理解文中的反義詞；會(huì)認(rèn)讀5個(gè)字。能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的大概意思。能正確、流利地讀課文，背誦課文。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思。2．難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字和部首。三、教具準(zhǔn)備：投影儀、生字卡片、掛圖。四、課時(shí)安排：兩課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、聯(lián)系生活導(dǎo)入新課。談話導(dǎo)入。同學(xué)們，平時(shí)我們看了許多畫，今天請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地來(lái)看一幅圖，看看這幅畫畫面上畫了些什么?(用紅筆板書：山、水、花、鳥)畫的是什么季節(jié)?(春天)從哪些地方可以看出是春天?(桃花)。結(jié)合日常生活中看到過(guò)的“山、水、花、鳥”的情景，要求學(xué)生回答下面的問(wèn)題。(1)想一想，如果從遠(yuǎn)處看山，山上的景色能看清楚嗎?(模模糊 糊、沒有顏色、看不清)(2)如果水從山上直往下流，從近處聽，會(huì)有什么聲音?(有嘩嘩的流水聲)(3)各種花過(guò)了開花的季節(jié)就會(huì)怎樣?(不再開了，看不到花)(4)鳥停在樹上，人來(lái)到鳥的前面，鳥就會(huì)怎么樣?(鳥就會(huì)受驚，會(huì)飛走)小結(jié)：我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降纳?、水、花、鳥是這樣的，那么畫上的山、水、花、鳥是怎樣的?作者又是怎樣寫畫上的山、水、花、鳥的呢?請(qǐng)跟老師來(lái)看看。二、創(chuàng)設(shè)情境、補(bǔ)充詩(shī)句。請(qǐng)一位同學(xué)站在教室的最后排看畫中的“山”有沒有顏色?要求學(xué)生把看到的告訴同學(xué)。（板書：遠(yuǎn)看有色。）請(qǐng)一位女同學(xué)來(lái)到畫的前面聽一下“水”有沒有聲音?要求把 聽到的告訴同學(xué)。（板書：近聽無(wú)聲。）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，圖上面的是什么花?(桃花)桃花是在什么季 節(jié)開的?(春天)現(xiàn)在是什么季節(jié)了，為什么它還開著?（板書：春去還在。）請(qǐng)一同學(xué)到畫前面來(lái)模仿一下平時(shí)趕鳥的情景，讓別的同學(xué)看看鳥怕不怕?即它會(huì)不會(huì)飛走?板書：人來(lái)不驚。三、齊讀詩(shī)句，板書課題。齊讀詩(shī)句。給詩(shī)加上題目。弄清題目與詩(shī)句的關(guān)系。(謎底謎面)四、自讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音。自由讀課文，借助拼音多讀幾遍找出生字并劃上線，多讀幾遍，記住字音。誰(shuí)愿意把課文讀給老師聽一聽。(指名讀)愿意讀的站起來(lái)讀。五、齊讀課文，試著背誦。齊讀課文。試著背誦。(以最先用紅筆板書的“山、水、花、鳥”四個(gè)字為線索來(lái)背。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)。指名背誦課文。找搭當(dāng)背詩(shī)句，說(shuō)詩(shī)意。(一人背一人說(shuō))二、自學(xué)生字。學(xué)習(xí)新的偏旁。讀課文，劃出生字、多讀幾遍，記住字形。分析字形。(說(shuō)說(shuō)你是怎么記的)(1)“畫”半包圍結(jié)構(gòu)。上面是“一”，下面中間是“田”，外面是“”。組詞：畫畫，圖畫、畫筆。(2)色：上下結(jié)構(gòu)，上面是“”，下面是“巴”。組詞：彩色、紅色、白色、有色、無(wú)色等。(3)聽：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“口”，右邊是“斤”。斤的筆順是：(4)無(wú)：無(wú)一天，“無(wú)”和“天”都是四筆，“無(wú)”第四筆是“”，“天”第四筆是“”。(5)春：上下結(jié)構(gòu)，上部是“”，下面是“日”，組詞：春天、春色、春光。(6)人：“人”可以與“八”比較。“人”撇筆長(zhǎng)即捺筆低于起筆。鞏固生字。(1)抽讀卡片。(2)口頭組詞。指導(dǎo)寫字。板書設(shè)計(jì)： 畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲，春去花還在，人來(lái)鳥不驚第二篇：人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《畫 》教案設(shè)計(jì)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《畫》教案《畫》是一首五言謎語(yǔ)詩(shī)。課文扣住“畫”這個(gè)謎底，抓住畫的形象特征展開描述。本課配有一幅精美的山水畫，畫上有山、有水、有花、有鳥，鳥語(yǔ)花香、山水相襯，給人以無(wú)限的美感。這是學(xué)生入學(xué)后接觸的第一篇課文，謎語(yǔ)詩(shī)的內(nèi)容淺顯易懂，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前就會(huì)背了，但是在識(shí)字寫字和感情朗讀方面還需要教師正確地引導(dǎo)，因此應(yīng)該結(jié)合學(xué)生“好動(dòng)、好玩、好奇、好表現(xiàn)”的身心特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)。圖文對(duì)應(yīng)，讓學(xué)生能夠有滋有味地循圖讀文，感悟詩(shī)中所描繪的生機(jī)勃勃的景象，從而受到美的熏陶。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)“辶、忄”兩個(gè)偏旁。知道“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無(wú)”、“來(lái)”和“去”是意思相反的詞。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解詩(shī)句的主要內(nèi)容，感受詩(shī)中描繪的景色，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字，練習(xí)朗讀。信息資料課件或掛圖，民族音樂的磁帶。學(xué)生課前自制的生字卡片，水彩筆。教學(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí) 第一課時(shí) ★識(shí)字游戲游戲一：找朋友游戲。目的：鞏固11個(gè)生字的認(rèn)記，復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的幾組反義詞。準(zhǔn)備：生字卡片，音節(jié)卡片。方法1：學(xué)生齊唱《找朋友》歌；老師把生字卡片與音節(jié)卡片隨意發(fā)給小朋友；拿到卡片的學(xué)生出來(lái)邊唱邊跳，伴著歌聲，拿著生字卡片或拼音卡片的同學(xué)跳到一起；大家齊讀生字，并組詞。方法2：老師出示卡片“遠(yuǎn)、近”，說(shuō)“你發(fā)現(xiàn)了什么？”請(qǐng)學(xué)生探究這一組詞語(yǔ)的特點(diǎn)，然后把生字卡片“遠(yuǎn)、近、有、無(wú)、來(lái)、去、早、晚、高、低、黑、白、笑、哭”等發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)他們繼續(xù)做找朋友（找反義詞）的游戲。游戲二：敲敲門，認(rèn)一認(rèn)。目的：鞏固本課“色、聽、聲、春、還、人、驚”等生字的認(rèn)記。準(zhǔn)備：教師事
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