【正文】 第一篇：中學(xué)課程改革先進(jìn)事跡市XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)坐落在古城XX縣城中心，西與國家級文物保護(hù)單位岳飛廟毗鄰，是一所全日制初級中學(xué)。北宋大觀元年(1107年),這里始建為文廟，又稱儒學(xué)；明成化五年(1469年)擴(kuò)建，清順治九年(1652年)重建；作為國立學(xué)校，這里已有900余年的的文化積淀。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班XX個(gè)，在校學(xué)生XXX余人，在編教職工XXX人。近年來，為了全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《開展基礎(chǔ)教育新課程推廣工作的意見》，我校在市、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng)新，勇于改革，積極探索，層層推進(jìn)，使課程改革的各項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開展，取得了階段性的成果。現(xiàn)將我校的做法、思考等情況作如下總結(jié)。（一）、精心籌劃，周密安排，做好準(zhǔn)備工作。健全機(jī)構(gòu)，制定方案 為使基礎(chǔ)教育課程改革順利進(jìn)行，我們成立了學(xué)?；A(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)課改實(shí)驗(yàn)工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、推進(jìn)和檢查。校長親自主抓，教導(dǎo)主任、教師、學(xué)生家長共同參與，具體組織實(shí)施和管理本校的實(shí)驗(yàn)工作，完成實(shí)驗(yàn)工作的各項(xiàng)任務(wù)。組織機(jī)構(gòu)健全以后，我們從實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容到實(shí)驗(yàn)范圍、規(guī)模和步驟等方面，都做了具體詳細(xì)的安排，制定了《XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)方案》，《課程改革培訓(xùn)方案》等。做好廣泛宣傳，明確課改意義 課程改革實(shí)驗(yàn)，是一項(xiàng)長期復(fù)雜系統(tǒng)的工程，涉及面廣，需要得到社會各界的關(guān)注和支持，因此，做好宣傳工作十分重要。于是，我們通過召開全校教職工大會、教務(wù)工作會、教研組會等，大力宣傳新課程改革的重要性，營造濃郁的輿論氛圍，通過廣泛的學(xué)習(xí)和宣傳，為課改實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行營造了良好的環(huán)境。轉(zhuǎn)變教育觀念，加大培訓(xùn)力度。觀念是行動的靈魂，是實(shí)踐的先導(dǎo)。我們把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念作為先于一切，高于一切，重于一切的工作來抓，抓緊抓實(shí)，抓出成效。我們組織全體教師先后學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革文件精選》《課改學(xué)習(xí)提要》《課改綱要解讀》等學(xué)習(xí)資料，并對照新課程的要求，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行討論反思。通過學(xué)習(xí)、討論和反思，廣大教師統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識。（二）、加強(qiáng)管理，完善制度，扎實(shí)做好實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作健全制度，規(guī)范管理 學(xué)校規(guī)定教研組每周必須開展集體備課活動，每月至少組織一次有關(guān)課改教研活動，分管副校長負(fù)責(zé)指導(dǎo)檢查。實(shí)行教研組長信息、資料收集，整理負(fù)責(zé)制、交流制度，建立教師成長記錄袋，要求教師寫課后記、個(gè)案。建立每學(xué)期課改優(yōu)質(zhì)課評比，課件評比制度。學(xué)校建立檢查評估制度，把課改實(shí)驗(yàn)作為教研組和課題組學(xué)期考核的重要指標(biāo)，規(guī)定學(xué)期、學(xué)年都要上交工作經(jīng)驗(yàn)、成果和下階段工作重點(diǎn)；建立各項(xiàng)激勵(lì)制度，對于在課改實(shí)驗(yàn)中取得突出成績和教研組學(xué)校按相關(guān)規(guī)定給予表彰和獎勵(lì)，并在職務(wù)晉升、職稱評定和升級評優(yōu)活動中優(yōu)先考慮。學(xué)校充分利用學(xué)校網(wǎng)頁及論壇進(jìn)行教師之間，生生之間，師生之間的交流，加快課改信息的傳遞。挖掘資源，開發(fā)課程 課程資源的開發(fā)和利用，是21世紀(jì)初期我國課程改革的熱點(diǎn)問題，隨著人們對新課程觀的理解，課程資源的開發(fā)和利用，越來越受到重視。尤其是校本課程的開發(fā)和利用，是三級課程管理的重要內(nèi)容，是課程改革的一個(gè)重要方面。因此，我校成立了課程資源開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長主抓，挖掘資源，確立本校的課程，制定出課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施方案，授課計(jì)劃，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知特點(diǎn)，充分挖掘了本校的課程資源，編寫出較適用的教材。目前我們已全面開發(fā)了《清風(fēng)拂校園》、《儒學(xué)》、《圣言圣跡》、《蕩水新韻》等十余種校本教材。出版了教師讀書隨筆《雨林書香》等校級刊物。營造了濃厚的文化氛圍。（三）、強(qiáng)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)指導(dǎo)，做好教學(xué)優(yōu)化工作 先進(jìn)的教育理念要通過先進(jìn)的教育方式來體現(xiàn)，再好的教學(xué)改革設(shè)想也要靠在課堂教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)和完善。因此，我們立足課堂，加強(qiáng)指導(dǎo)，整體優(yōu)化教學(xué)過程。廣泛調(diào)研，跟蹤指導(dǎo) 課程改革的落腳點(diǎn)就是課堂教學(xué)，為了使新的教育思想和教育觀念真正的落實(shí)到課堂教學(xué)中，我校教研人員不辭辛苦，深入課堂進(jìn)行專題調(diào)研，檢查新課程改革實(shí)驗(yàn)方案落實(shí)情況，特別是在實(shí)施新課程、新教材方面的具體做法與措施、師生對新教材實(shí)施的反映、教師教學(xué)中遇到的問題和困惑，以及突出學(xué)生的主體地位、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的具體辦法等問題進(jìn)行全面的調(diào)研。共聽課240多節(jié)，召開多層面的座談會10多次，查閱教學(xué)設(shè)計(jì)240多份。對課改中出現(xiàn)的好典型、好做法收集積累，廣泛交流，大力推廣；對實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。第二篇：中學(xué)課程改革先進(jìn)事跡市XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)坐落在古城XX縣城中心，西與國家級文物保護(hù)單位岳飛廟毗鄰，是一所全日制初級中學(xué)。北宋大觀元年(1107年),這里始建為文廟，又稱儒學(xué)；明成化五年(1469年)擴(kuò)建，清順治九年(1652年)重建；作為國立學(xué)校，這里已有900余年的的文化積淀。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班XX個(gè)，在校學(xué)生XXX余人，在編教職工XXX人。近年來，為了全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《開展基礎(chǔ)教育新課程推廣工作的意見》，我校在市、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng)新，勇于改革，積極探索，層層推進(jìn)，使課程改革的各項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開展，取得了階段性的成果?，F(xiàn)將我校的做法、思考等情況作如下總結(jié)。（一）、精心籌劃，周密安排，做好準(zhǔn)備工作。健全機(jī)構(gòu)，制定方案為使基礎(chǔ)教育課程改革順利進(jìn)行，我們成立了學(xué)?；A(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)課改實(shí)驗(yàn)工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、推進(jìn)和檢查。校長親自主抓，教導(dǎo)主任、教師、學(xué)生家長共同參與，具體組織實(shí)施和管理本校的實(shí)驗(yàn)工作，完成實(shí)驗(yàn)工作的各項(xiàng)任務(wù)。組織機(jī)構(gòu)健全以后，我們從實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容到實(shí)驗(yàn)范圍、規(guī)模和步驟等方面，都做了具體詳細(xì)的安排，制定了《XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)方案》，《課程改革培訓(xùn)方案》等。做好廣泛宣傳，明確課改意義課程改革實(shí)驗(yàn)，是一項(xiàng)長期復(fù)雜系統(tǒng)的工程，涉及面廣，需要得到社會各界的關(guān)注和支持，因此，做好宣傳工作十分重要。于是，我們通過召開全校教職工大會、教務(wù)工作會、教研組會等，大力宣傳新課程改革的重要性，營造濃郁的輿論氛圍，通過廣泛的學(xué)習(xí)和宣傳，為課改實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行營造了良好的環(huán)境。轉(zhuǎn)變教育觀念，加大培訓(xùn)力度。觀念是行動的靈魂，是實(shí)踐的先導(dǎo)。我們把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念作為先于一切，高于一切，重于一切的工作來抓，抓緊抓實(shí)，抓出成效。我們組織全體教師先后學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革文件精選》《課改學(xué)習(xí)提要》《課改綱要解讀》等學(xué)習(xí)資料，并對照新課程的要求，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行討論反思。通過學(xué)習(xí)、討論和反思，廣大教師統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識。（二）、加強(qiáng)管理，完善制度，扎實(shí)做好實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作健全制度，規(guī)范管理學(xué)校規(guī)定教研組每周必須開展集體備課活動，每月至少組織一次有關(guān)課改教研活動，分管副校長負(fù)責(zé)指導(dǎo)檢查。實(shí)行教研組長信息、資料收集，整理負(fù)責(zé)制、交流制度，建立教師成長記錄袋，要求教師寫課后記、個(gè)案。建立每學(xué)期課改優(yōu)質(zhì)課評比，課件評比制度。學(xué)校建立檢查評估制度，把課改實(shí)驗(yàn)作為教研組和課題組學(xué)期考核的重要指標(biāo)，規(guī)定學(xué)期、學(xué)年都要上交工作經(jīng)驗(yàn)、成果和下階段工作重點(diǎn)；建立各項(xiàng)激勵(lì)制度，對于在課改實(shí)驗(yàn)中取得突出成績和教研組學(xué)校按相關(guān)規(guī)定給予表彰和獎勵(lì)，并在職務(wù)晉升、職稱評定和升級評優(yōu)活動中優(yōu)先考慮。學(xué)校充分利用學(xué)校網(wǎng)頁及論壇進(jìn)行教師之間，生生之間，師生之間的交流，加快課改信息的傳遞。挖掘資源，開發(fā)課程課程資源的開發(fā)和利用，是21世紀(jì)初期我國課程改革的熱點(diǎn)問題，隨著人們對新課程觀的理解，課程資源的開發(fā)和利用，越來越受到重視。尤其是校本課程的開發(fā)和利用，是三級課程管理的重要內(nèi)容，是課程改革的一個(gè)重要方面。因此，我校成立了課程資源開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長主抓，挖掘資源，確立本校的課程，制定出課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施方案，授課計(jì)劃，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知特點(diǎn)，充分挖掘了本校的課程資源，編寫出較適用的教材。目前我們已全面開發(fā)了《清風(fēng)拂校園》、《儒學(xué)》、《圣言圣跡》、《蕩水新韻》等十余種校本教材。出版了教師讀書隨筆《雨林書香》等校級刊物。營造了濃厚的文化氛圍。（三）、強(qiáng)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)指導(dǎo)，做好教學(xué)優(yōu)化工作先進(jìn)的教育理念要通過先進(jìn)的教育方式來體現(xiàn)，再好的教學(xué)改革設(shè)想也要靠在課堂教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)和完善。因此，我們立足課堂，加強(qiáng)指導(dǎo)，整體優(yōu)化教學(xué)過程。廣泛調(diào)研，跟蹤指導(dǎo)課程改革的落腳點(diǎn)就是課堂教學(xué)，為了使新的教育思想和教育觀念真正的落實(shí)到課堂教學(xué)中，我校教研人員不辭辛苦，深入課堂進(jìn)行專題調(diào)研，檢查新課程改革實(shí)驗(yàn)方案落