學(xué)習(xí)骨干教師展示活動(dòng)心得體會(huì)(已修改)
2025-11-11 06:15 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：學(xué)習(xí)骨干教師展示活動(dòng)心得體會(huì)學(xué)習(xí)XXX區(qū)骨干教師展示活動(dòng)心 得 體 會(huì)XXX區(qū)XXX中心校：XXX我通過(guò)學(xué)習(xí)XXX區(qū)骨干教師展示活動(dòng)內(nèi)容及結(jié)合自己的實(shí)際情況，淺談自己的收獲和如何開(kāi)展有效閱讀教學(xué)。感受之一：立足學(xué)生實(shí)際，實(shí)實(shí)在在訓(xùn)練，是提高閱讀教學(xué)有效性的根本。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，而情景又是激發(fā)學(xué)生濃厚興趣的動(dòng)力和源泉。夯實(shí)基礎(chǔ)，奠基鋪石。文中有些字詞句容易被教師忽略，這恰恰對(duì)理解閱讀是很有幫助的?！白x”字當(dāng)頭。（1）小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“以讀為本”已成為小學(xué)語(yǔ)文教師的共識(shí)。在閱讀教學(xué)中，安排充足的時(shí)間，讓學(xué)生充分的讀，從讀中整體感知，有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，感受熏陶。（2）教師范讀和教師指導(dǎo)下的學(xué)生朗讀是提高學(xué)生閱讀能力的主要途徑。加強(qiáng)記誦能力的培養(yǎng)，可以提高學(xué)生的閱讀能力。有些文章不是一讀就可以理解的，也不是單靠老師講就可以理解透徹的，甚至是只可意會(huì)不可言傳的，但把這些內(nèi)容爛熟于心之后，就能無(wú)師自通，體味到作者所用語(yǔ)言材料的匠心，加深對(duì)作者弦外之音的感受，領(lǐng)會(huì)作者行文的真諦。轉(zhuǎn)變學(xué)生，從被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲視?huì)學(xué)。從要我讀到我要讀，究其本質(zhì)是教師啟發(fā)學(xué)生明白閱讀的目的性和重要性，使學(xué)生從被動(dòng)、被迫的閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，積極的閱讀，使其有強(qiáng)烈的愿望，能學(xué)會(huì)怎樣學(xué)。講練結(jié)合。學(xué)完一篇課文后要學(xué)為己用，觸類旁通。練是一種鞏固、反饋的有效途徑。巧設(shè)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)質(zhì)疑、釋疑。巧設(shè)質(zhì)疑，不但能拓展學(xué)生的思維能力，而且能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲。收獲之二：敢于碰擊、樂(lè)于碰擊，才能促進(jìn)教學(xué)智慧的成長(zhǎng)。鸚鵡學(xué)舌，人云亦云是無(wú)主；按部就班是死板；毫無(wú)突破是無(wú)能。聽(tīng)了此次骨干教師展示課，我深受啟發(fā)的就是要敢碰。一是敢于自我相碰（自信）；二是敢于和后進(jìn)生相碰；三是敢于和專家相碰；四是敢于和文本相碰；五是敢于和時(shí)代步伐相碰。我是農(nóng)村教師，底子薄、起點(diǎn)低，但只要我熱衷于三尺講臺(tái)，用心教書(shū)、專心教書(shū)，虔心向?qū)＜艺?qǐng)教、虛心向同行學(xué)習(xí)，不斷思考、不斷實(shí)踐，相信，我能行！XXX區(qū)XXX鎮(zhèn)XX小學(xué) XXX2012年4月13日第二篇：關(guān)于骨干教師展示課活動(dòng)總結(jié)為進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，深化新一輪課程實(shí)驗(yàn)工作，共同探討課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，全面提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。本學(xué)期第二、三周，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，我們組織開(kāi)展了市級(jí)和校級(jí)骨干教師展示課，共有十五位骨干教師上觀摩課。展示的學(xué)科為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、藝術(shù)等。在活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，全校六十多名老師都認(rèn)真參與了聽(tīng)課、評(píng)課、并都做到了有聽(tīng)、有評(píng)?，F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)做如下小結(jié)：1．新的課堂教學(xué)觀念正在逐步形成。從執(zhí)教的十五位老師的課堂教學(xué)展示可以看出，教師的新課程改革的思想在課堂教學(xué)中體現(xiàn)得相當(dāng)明顯。教學(xué)思想實(shí)現(xiàn)了新轉(zhuǎn)變：課堂上形成了民主、平等、融洽、和諧的師生關(guān)系，教學(xué)中教師既重知識(shí)的傳授，更重學(xué)生能力的發(fā)展，個(gè)性發(fā)展的發(fā)展。如果說(shuō)，過(guò)去在課堂教學(xué)中，教師更多的是考慮如何將教材中的知識(shí)教給學(xué)生。那么，在這次展示課中更多的教師是重視了學(xué)生知識(shí)、能力等綜合素質(zhì)的提高和發(fā)展。2．新的教學(xué)方式正在逐步形成。上課教師能積極運(yùn)用新課程的理念，改革課堂教學(xué)方式。課堂上教師注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，在教學(xué)中注重激勵(lì)學(xué)生自得、自悟，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐中學(xué)、在合作中學(xué)。教師能積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，注重運(yùn)用開(kāi)放的、創(chuàng)新的教學(xué)方法，注重讓學(xué)生主動(dòng)積極地建構(gòu)知識(shí)，增加學(xué)生實(shí)踐的機(jī)
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