【正文】 第一篇：半命題作文的填充技巧文是思維表達的一種形式，是檢閱學(xué)生寫作能力的重要手段?？v觀各省市近幾年的中考作文題目，半命題作文備受命題者青睞。這里暫不談半命題作文的寫作優(yōu)勢，僅就半命題作文標題的填充問題，談一點看法。俗話說：秧好一半谷，題好一半文。顧名思義，如果作文題目擬得好，作文也就成功了一半。那么半命題作文標題怎樣填充才算好呢？一、要符合要求一般來說，半命題作文在其要求或提示中已隱含著對填充對象的某種要求，因此，考生在填充前一定要讀懂并分析有關(guān)提示。如：“__________之樂（讀書、登山、拼搏、吃苦）”一題，括號內(nèi)已提示了供選擇的詞語，考生若覺得不適宜，便可另選，那么選哪一類的才合適呢？此時，不妨觀察一下括號內(nèi)的詞語，“讀書、登山”等都是動作化的名詞。因此，填入題目的詞語也一定要是這一類的，否則就不符合要求。如有同學(xué)填充為“初三之樂”、“游戲廳之樂”就不好，如果填上“觀星、下棋”之類就比較好。再如《留給_____是______》一題，雖沒作提示，但能分析出來，第一空應(yīng)填上表示對象的一類詞詞語，如：“爸爸、奶奶、社會”等，第二空應(yīng)是某種情緒類的詞語，如：“遺憾、驚喜、失望”等。二、要具體、生動標題中填入的詞語僅符合要求，是遠遠不夠的，還要具體、生動。平時作文時許多學(xué)生都忽視了這一點，結(jié)果不能確定作文的要點及中心。如：“我關(guān)心_______ ”一題，如填入“國家大事”、“素質(zhì)教育”這一類的詞語，便太抽象了。因為二者包含的內(nèi)容很豐富，在有限的時間及篇幅內(nèi)是無法說清的。如填“nba”，“家鄉(xiāng)的樹林”等具體的詞語，就容易寫出中心鮮明，重點突出的好文章。三、要有創(chuàng)新作文內(nèi)容忌千人一面，沒有個性。作文題目同樣要有個性，要創(chuàng)新。如何創(chuàng)新呢？這就需要在動筆前經(jīng)過一番思考，既要想他人之所想，又要想他人之所未想，尤其是對那些有提示的半命題作文，多數(shù)同學(xué)可能會從提示的詞語中隨便選擇一個作文。這里提醒大家：要盡量避免這一點，否則題目雷同，很難吸引讀者。如：“我發(fā)現(xiàn)我很__________（棒、能干、勇敢、脆弱、靦腆、公正等）”一題，多數(shù)同學(xué)都選“能干、勇敢、脆弱”等，若這些內(nèi)容都不適合自己，就要另辟蹊徑，如填上“虛偽”“富有”“執(zhí)著”等，就較有新意。四、要有文學(xué)意蘊標題是文章的眼睛，標題精彩能引起讀者的閱讀興趣，而具有文學(xué)意蘊是標題精彩的一個方面。如：“我關(guān)心那片殘陽”、“愛如潮水”、“愛的接力”等題目，就很富有詩意，耐人尋味。相反“我關(guān)心成績”、“愛的負擔(dān)”等題目，就太直白，激不起讀者的閱讀興趣，當然不易受到青睞。其實，半命題作文的填充技巧還有很多，這里只是列舉一二。希望同學(xué)們能從中受到啟示，作文時多加揣摩，擬出精彩的作文標題。第二篇：半命題作文技巧（模版）標題，是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。常言道，題好一半文。美的文題使人耳目一新，使讀者一見鐘情，從某種程度上說，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。由于半命題作文有“限”的一面，考生中最常見的毛病便是擬題雷同，寫出的作文“撞車機率”也相當高。比如，半命題作文《難忘的》，極易雷同的擬題是《難忘的一天》、《難忘的假期生活》等，相當多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“難忘的”；寫《當我面對的時候》這一半命題作文時，題目擬為《當我面對挫折的時候》、《當我面對成功的時候》的作文便會成批出現(xiàn)，要“面對”的似乎不是“挫折”就是“成功”。試想，思維閉塞，缺乏創(chuàng)新，都是按照同樣的思路去命題，豈有不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的擬題雷同現(xiàn)象！其次是擬題寬泛，難以下筆。以《感悟》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟青春》這類既無新意、涵蓋范圍又過大的擬題比比皆是，要“感悟”的惟“大自然”、“青春”是大。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，且不說內(nèi)容的創(chuàng)新，連“標題”這一被稱為作文的“第一張示人的面孔”也未能畫好，實在可惜。再次是考生對原題“補詞”的隨意性。半命題作文的擬題之所以會出現(xiàn)上面提到的“一窩蜂”的擬題現(xiàn)象，一個很重要的原因是不少考生看到半命題作文題時，不能根據(jù)所選材料確定一個最佳的詞語或短語來將題目“補充完整”，也就是不能很好地將“選材”與“補詞”同時加以考慮，而是匆匆提筆信手“補詞”，前面提到的在半命題作文《難忘的》、《當我面對》后補上“一天”、“假期生活”和“成功”、“失敗”這類詞，不難看出“補詞”的隨意性。個性化，是創(chuàng)新思維的一個最基本特征。半命題作文獲得高分，固然像其它形式的作文考題一樣，取決于考生的作文是否有多個“亮點”，是否張揚了個性，而擬一個切旨、切體，又求真、求趣的“亮麗”標題是十分重要的。擬標題，是考生遺詞造句、概括能力等語文素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn)，要擬出富有創(chuàng)意的標題，必須打破慣有的思維定勢，積極進行發(fā)散思維、逆向思維，必須多方位、多角度“出擊”。常見的有如下幾種擬題法：一、具體事物擬題法。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。如上面提到的半命題作文《難忘的》，可填上“一條紅絲帶”，敘寫關(guān)愛他人，關(guān)注生命的動人一幕；《當我面對的時候》，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護家園，加強環(huán)境保護。此外，像《我好想早點結(jié)束這堂課》、《我好想有一個溫暖的家》等，均為具體事物擬題法。二、抽象事物擬題法。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。以《當我面對的時候》為例，可以《當我面對虛榮的時候》為題，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；可以《當我面對媽媽的嘮叨的時候》為題，敘寫自己對母愛的獨特感受。《感悟》則可以《感悟初三生活》為題，抒寫對緊張、忙碌的“沖刺階段”的學(xué)習(xí)生活的種種體驗；可以《感悟春天》為題，豪情滿懷地譜寫充滿勃勃生機的春的樂章。此外，像《尋找心靈的伊甸園》、《尋找人生的方程解》、《我好想有一片藍天》等用的也是此種擬題法。三、特定情景擬題法。這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。如《我好想再看你一眼》、《我好想當一天老師的“好學(xué)生”》、《當我面對心靈的抉擇的時候》、《當我面對寒風(fēng)凜冽的時候》、《我夢見范進參加中考》、《我夢見媽媽下崗》等標題采用的便是此種擬題法。前面提到的《當我面對的時候》這一半命題作文，若一定要選“成功”或“失敗”的作文材料，采用特定情景擬題法，將題目擬為《當我面對掌聲響起的時候》、《當我面對鮮紅的“58分”的時候》等，便會獲得另外一種奇妙效果。四、特殊符號擬題法。此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號或公式來擬題，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。這類標題的作文在行文中必須恰當?shù)伢w現(xiàn)公式符號與社會現(xiàn)象、某種道理的契合點，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。如以《當我面對“？”的時候》為題，來表達自己對社會上種種時弊的質(zhì)疑；以《當我面對“A”、“B”、“C”的時候》為題，抒寫自己對學(xué)習(xí)英語的樂趣和享受；以《當我面對“1”（哆）、“2”（來）、“3”（咪）的時候》為題，抒寫自己對立音樂的感悟。此外，《我好想得到一個“A+” 》、《感悟8—1 8 》、《明天，我飛向β行星》等，這類題目形象生動，醒人耳目。五、條塊分割擬題法。這種擬題法是從形式上來說的。為避免半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴重“撞