【總結(jié)】第一章弗洛伊德生平及精神分析學說(xuéshuō)的發(fā)展歷程,陶仁昭通師范高等(gāoděng)??茖W校,第一頁,共二十一頁。,11/9/2024,昭通師范(shīfàn)高等??茖W校,2,情感創(chuàng)傷論...
2025-11-05 19:58
【總結(jié)】本章思考題:?如何理解人格發(fā)展與內(nèi)驅(qū)力的關(guān)系??人格發(fā)展分為哪幾個階段??如何理解弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)模式及其關(guān)系??弗洛伊德描述了哪幾種性質(zhì)的焦慮??簡述自我防御機制的種類?如何評價弗洛伊德的精神分析理論?引子——精
2025-05-12 12:55
【總結(jié)】 精神分析在治療強迫癥中的應(yīng)用 強迫癥(obsessivepulsivedisorder,OCD)是一種常見的精神官能癥,指求助者在主觀上感到有某種不可抗拒和被迫無奈的觀念、情緒、...
2025-11-10 05:27
【總結(jié)】弗洛伊德語錄: 人生就像弈棋,一步失誤,滿盤皆輸,這是令人悲哀之事;而且人生還不如弈棋,不可能再來一局,也不可能悔棋。 夢是人類對未完成愿望的一種達成。 女人越是拒絕,越是否認其性欲,男人對她的...
2025-11-10 04:56
【總結(jié)】是從弗洛伊德古典精神分析的基礎(chǔ)上演化出來的一個新的理論流派.重視自我在人格結(jié)構(gòu)中的作用,強調(diào)社會文化因素對人格形成發(fā)展的作用,因此,這個學派有時又被成為自我心理學或社會文化學派。著重介紹這個學派中的代表人物阿德勒的個體心理學、艾里克森的自我心理學。新精神分析學派個體心理學是由奧地利著名的心理學家和精神病醫(yī)生
2025-08-15 22:01
【總結(jié)】第二章精神分析理論——弗洛伊德的理論?第一節(jié)精神分析學說的創(chuàng)立?第二節(jié)弗洛伊德的人格理論?第三節(jié)了解無意識的途徑?第四節(jié)弗洛伊德理論的貢獻和批評?第五節(jié)弗洛伊德理論的相關(guān)研究第一節(jié)精神分析學說的創(chuàng)立一、弗洛伊德(1856-1939)?奧地利精神病醫(yī)生,精神分析學派
2025-08-15 21:30
【總結(jié)】PsychoanalyticTherapyDr.ArraPsychoanalyticTherapyGOALS:MaketheunconsciousconsciousStrengthenegoAnalyzechildhoodandperson’shistoryandseehowpastbehaviorsareeffecti
2025-01-12 08:30
【總結(jié)】第二章古典精神分析?精神分析學派的創(chuàng)立?精神分析學派的分裂1.古典精神分析2.新精神分析第一節(jié)精神分析的起源一、弗洛伊德的生平二、弗洛伊德理論的思想淵源1、無意識概念和心理動力觀,歐洲近代學術(shù)界對無意識動力作用的探討?2古典精神分析的自然科學與醫(yī)學背景?近代物理
2025-05-06 18:08
【總結(jié)】第一章精神分析療法(大綱)?一、精神分析治療的特點?二、基本理論?三、精神分析的治療一、精神分析治療的特點(一)治療目標緩解癥狀、解決沖突,改善和重組性格。(二)治療對象的選擇適合的對象:年輕、高智力、高動機不適合的對象:情感性精神病、精神分裂癥、病態(tài)人格、藥物依賴、長期的
2025-01-18 18:03
【總結(jié)】第四章精神分析療法?本章主要內(nèi)容:一、精神分析療法的理論基礎(chǔ)二、精神分析的方法與技術(shù)三、精神分析的咨詢原理四、精神分析療法評析改變世界的三個猶太人一、精神分析療法的理論基礎(chǔ)?1、潛意識理論意識(Conscious)前意識(Pre
2025-01-15 07:02
【總結(jié)】古典精神分析的人格理論指的是弗洛伊德的人格理論。他的早期的理論是以無意識為核心的人格結(jié)構(gòu)論。認為人格中有兩大系統(tǒng),一是無意識系統(tǒng);另一是前意識系統(tǒng)(它包括意識)。前意識的主要作用是檢查作用,即不許那些使人產(chǎn)生焦慮的創(chuàng)傷性經(jīng)驗、不良情感,以及為社會道德所不容的原始欲望和本能沖動進入意識領(lǐng)域,而把它們壓制在無意識之中,使意識和無意識完全隔離。人格結(jié)構(gòu)的深層部分是無意識,弗洛伊德把它定義為不曾在意
2025-08-05 04:02
【總結(jié)】第七章精神分析療法第七章精神分析療法?教學目標1、能夠述評精神分析的咨詢與治療體系2、能夠為一個案例應(yīng)用精神分析的理論與方法設(shè)計咨詢方案?教學重點與難點1、重點是能夠應(yīng)用精神分析的理論分析人類行為與心理活動的本質(zhì)2、難點是精神分析方法中如何去透視當事人的問題之根源討
2025-01-18 19:31
【總結(jié)】精神分析療法(三)課堂作業(yè)1、比照精神分析理論的防御機制,看看自己平時“擅長”哪種防御?(必答)2、知識使人傾向使用防御還是不使用防御?(選擇)3、哪些因素會導致使用防御機制?(選擇)3、頻繁使用防御會怎樣影響人與人的關(guān)系?(選擇)心理防御機制一個人直接的、習慣性的心理保持機制。當個體潛
2025-08-15 20:35
【總結(jié)】潛意識交流華中子和吳江潛意識交流?傾聽和解釋夢的解析?“在夢的“隱意”,與“顯意”之間的比較,第一個引人注意的便是夢的工作包含一大堆的“凝縮作用”。就“夢的隱意”之冗長豐富而言,相形之下,“夢的內(nèi)容”就顯得貧乏簡陋而粗略,如果夢的敘述需要半張紙的話,那么解析所得的“隱意”
2025-05-10 02:29
【總結(jié)】2022/6/31第二章原欲與人格?精神分析的起源?人格動力結(jié)構(gòu)?人格發(fā)展階段?精神分析學派的研究方法2022/6/32第一節(jié)精神分析之起源一、佛洛伊德(SigmundFreud)的生平1856—1939年奧地利人17歲維也納大學醫(yī)學院生物解剖學-接
2025-05-12 06:57