20xx年醫(yī)學(xué)專題—精神分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 曾得到(d233。洪伯格，埃里克森多年來一直沿用繼父的姓，在第一次寫論文時(shí)還使用埃里克r t243。,主動(dòng)性 VS. 內(nèi)疚(n232。,自我認(rèn)同感 VS. 角色(ju233。,繁衍(f225。ir243。主要探討神經(jīng)質(zhì)和神經(jīng)質(zhì)人格，但也可用來說明正常人的發(fā)展。http://www.psych.org.cn/。相反，如果消極成分多于積極成分，就會(huì)產(chǎn)生(chǎnshēng)失望感,第五十五頁(yè)，共五十六頁(yè)。) VS. 孤獨(dú)（18－25 歲）,獲得親密感，避免孤獨(dú)感 如果一個(gè)人不能與他人分享快樂與痛苦，不能與他人進(jìn)行思想情感的交流；不相互關(guān)心(guān〃xīn)與幫助，就會(huì)陷入孤獨(dú)寂寞的苦惱情境之中。n) VS. 自卑（6－12 歲）,與其他孩子開始競(jìng)爭(zhēng) 體驗(yàn)到成功和失敗 成功使兒童的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不斷增強(qiáng)，可能成為積極的有成就的社會(huì)成員 形成勤奮感和對(duì)自己力量(l236。iji232。)和懷疑（1.5－3 歲） 主動(dòng)性 VS 內(nèi)疚（3－5 歲） 勤奮 VS 自卑（6－12 歲） 自我認(rèn)同感 VS 角色混亂（12－18 歲） 親密 VS 孤獨(dú)（18－25 歲） 繁衍 VS 停滯（25－65 歲） 自我整合 VS 失望（65 歲以上）,第四十七頁(yè)，共五十六頁(yè)。埃里克森,第四十四頁(yè)，共五十六頁(yè)。nhu224。,霍妮（1885－1952）德裔美國(guó)心理學(xué)家和精神病學(xué)家，新弗洛伊德主義的主要代表人物(r233。)性格測(cè)試 http://www.psych.org.cn/,第三十七頁(yè)，共五十六頁(yè)。ngr233。,♂Animus,第三十二頁(yè)，共五十六頁(yè)。,個(gè)人在公共場(chǎng)合表現(xiàn)出來的人格方面(fāngmi224。u)一次爭(zhēng)吵 十年間 ： 相互欣賞 相交篤深 分裂反目 “道不同不相為謀” 大致可分3階段： 蜜月時(shí)光 微瀾漸起 徹底決裂,第二十六頁(yè)，共五十六頁(yè)。)自卑感 培養(yǎng)社會(huì)興趣,第二十三頁(yè)，共五十六頁(yè)。ob236。,猶太人， 家庭富裕，但童年多災(zāi)多難 奧地利精神病學(xué)家，個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人，人本主義心理學(xué)的先驅(qū)，現(xiàn)代自我心理學(xué)之父； 精神分析學(xué)派內(nèi)部第一個(gè)反對(duì)弗洛伊德的心理學(xué)體系(tǐx236。,防御機(jī)制： 指?jìng)€(gè)體習(xí)慣性的一種帶有潛意識(shí)的反應(yīng)方式，目的在于防止自我因挫折沖突引起焦慮的壓力 焦慮減緩策略 特點(diǎn)：不是對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行(j236。n)的局限,成年人的人格幾乎是在兒童6歲時(shí)已經(jīng)完全形成 新弗洛伊德主義：后來的經(jīng)歷，特別是青春期和成人初期的經(jīng)歷在人格形成上也非常重要 本能(běnn233。,在和本我的關(guān)系上，（自我）好像是騎在馬背上的人，他駕馭著這匹桀驁不馴的馬，約束著它前進(jìn)(qi225。)層次理論 人格結(jié)構(gòu)理論 人格發(fā)展理論 自我防御機(jī)制,第六頁(yè)
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