【正文】 經(jīng)發(fā)生但又不能接受的不愉快事件加以否定。隔離把容易引起自己痛苦回憶的事情從意識中加以隔離，不讓自己意識到，以免引起不愉快的情感反應(yīng)。1）減輕個體內(nèi)疚，不安和焦慮情緒（如外射）；2）爭取別人的同情、幫助和照顧，減輕心理上的痛苦和壓力（如退行）； 3）“自我欺騙”，回避矛盾，擺脫困境，保持暫時性的心理平衡，減少心靈上痛苦，避免精神崩潰（如否認(rèn)）。此階段先就精神分析治療的目的、過程、治療規(guī)則及治療雙方各自的職責(zé)進行解釋，取得共識。治療者要向來訪者解釋這一點，使來訪者對自己將過去的經(jīng)歷、體驗投射到治療者身上的情況有所認(rèn)識。當(dāng)主要的潛意識沖突已經(jīng)修通，治療者就確定一個結(jié)束治療的日期?！弊杂陕?lián)想的基本要求是，讓來訪者集中注意于頭腦中“流出”的任何念頭、意象或思想，不用意識指導(dǎo)思維，不對出現(xiàn)的東西進行任何評價，隨時說出這些意念。四是反復(fù)沖動性阻抗，這是弗洛伊德對一些難以理解的阻抗所賦予的名稱，他認(rèn)為這些阻抗是一種自我侵犯本我所引起的。移情有的是正向的、友愛的，有的是負(fù)向的、敵對的。6．解釋解釋是精神分析中最常使用的技術(shù)之一。別人看見，說：“這么丑的孩子，扔了算了。詩人一生中最精彩的一部分就是自殺，覺得生命與自然融為一體的高峰體驗。1女人通常要找愛自己的男人嫁；男人找的女人都不愛自己，男人很殘。2警察越優(yōu)秀，罪犯就越邪惡。3好人是魔鬼穿上天使的衣服還干著好事，壞事還沒來得及干，一生就過去了。3喂飯的動力學(xué)意義被喂的人可以體會到做孩子的幸福感。精分的任務(wù)是幫助他們活得有意義。5媽媽利用承擔(dān)責(zé)任進一步的攻擊孩子，這招夠陰的?！?0、要呼吁中國的政府要制定一個法律：自己的孩子自己養(yǎng)，千萬不能讓別人養(yǎng)。6什么時間對培訓(xùn)班都沒興趣啦，就是說你已經(jīng)成為心理治療師了。青春期的愛是最真情的，盡管是缺少理性與現(xiàn)實感的，但給我們的美好是以后的婚姻沒法替代的。這是媽媽的問題，不是孩子的問題。5愛上誰等于賴上誰，我愛你就必須你愛我。直接談是陽性性騷擾，治療師要直接談，用陽性性騷擾達(dá)到對病人的不騷擾，幫助病人。3想要治好病比治病更重要的是如何適應(yīng)環(huán)境，如何更好的現(xiàn)實行為滿足內(nèi)心的需要。2我們最怕的來訪者說話不多，重復(fù)說癥狀，說話空沒概念，不具體沒情感，是最容易催眠我們的。2自殺前我們陪他走了一段，了解到是怎樣走向自殺的，這也是我們的心理需要，滿足我們的求知欲和好奇心。1處女膜的口徑是 10毫米，陰莖的直徑是31－35毫米。去性化：對性的內(nèi)容不逃避?！比绻穹治霾谎芯恳蚬P(guān)系就是非科學(xué)的。狹義的反移情指治療者把早年對父母的感覺、想法和情緒等投射于來訪者身上。過去的情感和沖突從潛意識的深處浮現(xiàn)出來，實際上出現(xiàn)了情感的回歸。二是移情性阻抗，來訪者將早期情感體驗轉(zhuǎn)移到治療者身上，他不再注意自身和治療進程而是關(guān)心治療者了。治療的方法和技術(shù) 1．自由聯(lián)想 一般來講，精神分析是從自由聯(lián)想開始的，或者說，自由聯(lián)想是精神分析最基本的技術(shù)。此間，會不斷出現(xiàn)一些新的聯(lián)想和回憶，有時會發(fā)掘出某些重大的早年生活事件，治療者應(yīng)隨時給予分析和解釋，加深、打通來訪者的領(lǐng)悟，尤其是情感性領(lǐng)悟。隨著治療的進行，來訪者開始出現(xiàn)對治療者的移情。治療者進行評估的目的，是為了排除在初次會談后確定的治療對象中仍存有不適合做精神分析治療的來訪者，并加深對來訪者的了解，同時也是一個讓來訪者接受治療者的過程。幽默處于尷尬境地時，常以發(fā)笑、開玩笑、說俏皮話等幽默的方式進行自我解嘲，處理總是既無傷大雅，又可解除難堪局面。內(nèi)射廣泛而無選擇的吸收所有外界的東西，把自己遭受心理挫折的原因完全歸咎于自身。（抑郁病人比較明顯）幻想遇到困難無法處理，則脫離現(xiàn)實、以其愿望和情感的任意想象，求得內(nèi)心的滿足。阻抗產(chǎn)生的原因因治療關(guān)系產(chǎn)生的作用1）移情抗阻（建立愛/恨治療者以替代某種關(guān)系）； 2）病人存在對抗治療或治療者的動機 a)得到自己不需要改變的認(rèn)可； b)試圖證明自己的某一次決定； c)試圖證明是他人的過錯； d)操縱并控制他人； e)證明他并不需要幫助； f)戰(zhàn)勝治療者； g)滿足他人的需要。對精神癥狀的形成過程的解釋幼年時期人際交往方面的挫折（首先是與父母）或教育上的失誤（如：依賴性強超我過強等）——“幼年沖突”（潛在的根源）——遇到某些現(xiàn)實的問題或現(xiàn)實沖突時則容易“退行”到幼年的某種體驗或行為方式中去，或以幼稚的、不成熟的態(tài)度對待和處理現(xiàn)實問題。a自由聯(lián)想自由聯(lián)想的原則 1）暴露想法（隨時、不予保留、不加選擇，包括正在想和突然出現(xiàn)的念頭，不考慮內(nèi)容是否重要、是否恰當(dāng)不追求思維的邏輯和道德倫理性）；2）耐心傾聽（只做簡短提問，盡可能不干擾病人聯(lián)想，此時的治療者的行為方式應(yīng)該是“被動的”）：3）重點注意（突然停頓、沉默、或出現(xiàn)口誤等，這些現(xiàn)象可能與受壓抑的致病性沖突有關(guān)）；4）不加評判。男孩：向父親仿同，出現(xiàn)“閹割焦慮”形成“戀母情結(jié)”； 女孩：向母親仿同，出現(xiàn)“陰莖羨慕”形成“戀父情結(jié)”；潛伏期（6歲至青春期）(相對平靜的時期)6歲以后的兒童，由于活動范圍的擴大和超自我的發(fā)展，兒童的興趣逐漸從自己的身體和父母感情轉(zhuǎn)移到周圍的事物上去。若果“便溺訓(xùn)練”訓(xùn)練過嚴(yán)，兒童在情緒上受到威督恐摧，將會影響他的個性發(fā)展，可能形成“肛門性格”?？谟冢?1歲）原始欲力主要靠口腔部位的吮吸、咀嚼、吞咽等活動獲取滿足，口唇成為快感中心。意識實際上是心理活動的一種浮面的水平。超我是個體社會性的表現(xiàn) 超我的功能抑制本我的不容于社會要求的各種行為，特別是性欲和攻擊行為； 誘導(dǎo)自我，用合乎社會規(guī)范的目標(biāo)代替較低級的現(xiàn)實目標(biāo)； 使個人向理想努力，達(dá)到完善的個性。有機體必須與周圍的現(xiàn)實世界接觸，相交往，以適當(dāng)?shù)氖侄蝸頋M足需要，解除緊張，就在這種環(huán)境中，自我逐漸從本我中分化出來。表現(xiàn)為自責(zé)、自罰、自殺和恨、攻擊、破壞和征服被人的動機。b、內(nèi)驅(qū)動力理論費洛伊德認(rèn)為人體是一個復(fù)雜的的能量系統(tǒng)，人從大自然獲取能量，又為某種目的而消耗能量。夢的解析。由于精神科藥物存在著不同程度的副作用以及新藥費用的昂貴等因素，精神分析療法顯得相對經(jīng)濟和實用 , 精神分析療法畢竟屬于深層次的對因治療 , 一旦有效便可實現(xiàn)根本意義上的治愈。弗洛伊德的經(jīng)典精神分析療法對以后的一些相關(guān)心理療法 , 例如榮格的心理分析法, 云恩的分析心理學(xué), 阿德勒的心理分析法, 約翰羅森的直接分析法, 以及認(rèn)知學(xué)派和人本主義的某些療法, 包括中國學(xué)者鐘友彬的“認(rèn)知領(lǐng)悟療法”等, 都產(chǎn)生了很大影響并有著千絲萬縷的聯(lián)系。由于精神分析療法與精神分析學(xué)派理論在醫(yī)療實踐中的緊密聯(lián)系, 使得精神分析學(xué)派心理學(xué)比其他心理學(xué)派顯得更富有生命力。自由聯(lián)想。所以發(fā)掘潛意識中心理資料的另一技術(shù)就是要求病人在會談中也談?wù)勊鞯膲?，并把夢中不同?nèi)容自由地加以聯(lián)想，以便治療者能理解夢的外顯內(nèi)容（又稱顯夢，即夢的表面故事）和潛在內(nèi)容（又稱隱夢，即故事的象征意義）。阻抗分析。比如發(fā)展觀點, 如果哪一個階段發(fā)展不力, 就可能在那個階段留下情結(jié)對個體后來的性格形成有很大影響。弗洛伊德認(rèn)為，在一個健康的人格之中，本我、自我、超我三者的作用是平衡的。病人如果能重新與醫(yī)生保持正常的關(guān)系，擺脫了被壓抑的本能傾向的影響，則在離開醫(yī)生之后，也仍然能夠保持健康。男病人和男性治療者之間有時出現(xiàn)一種貌似相反的情況，病人不表現(xiàn)欽慕和依戀，而表現(xiàn)為敵視和貶低。醫(yī)生的策略是：第一，向病人表明舊的解決（實行壓抑，以癥狀為替代性滿足）足以致病，新的解決（在意識水平認(rèn)識、接受自己的里比多欲望）可以恢復(fù)健康；第二，告訴病人他的自我已不是幼年時的自我，現(xiàn)在的自我已足夠強大，有能力在意識水平上清醒地認(rèn)識、處理矛盾沖突。阻抗有有意識的，但大多數(shù)是無意識的。欲望既得到表現(xiàn)，自然也是一種宣泄，一種滿足。然而，這一轉(zhuǎn)化工作是異常艱難的。參與沖突的有四種力量：本我、超我、外界現(xiàn)實和自我。精神分析治療者要傾聽病人的生活史，以了解病人整個心理發(fā)展過程中所體驗到的沖突，了解生活史中造成這些沖突體驗的重要人物。也就是由這些沖突，決定了個人的思想、感情和行為的模式）解釋防御機制和移情經(jīng)常會晤療程數(shù)月至數(shù)年神經(jīng)癥沖突會造成：焦慮、抑郁和軀體癥狀，工作、社交和性的抑制，以及人際關(guān)系的適應(yīng)不良。個人的既往經(jīng)歷通過記憶和生物原理作用于現(xiàn)金。通過病人發(fā)生問題的誘因，以及尋求幫助的原因，可以看到病人兒童時期尚未解決的、目前仍在活動的潛意識的沖突。詢問病人所能記起的最早的記憶，往往可以揭示重復(fù)發(fā)生于病人生活中的事情。又由于參與沖突的各方處于不同的意識層面，這種沖突本身又是無意識的，不能被病人所覺察，所以病人雖明白自己有這樣或那樣的癥狀，但卻不知癥狀的意義以及造成癥狀的原因。因為這兩重原因，促使病人由無意識向意識轉(zhuǎn)化就變成了一場艱苦的往往是馬拉松式的“戰(zhàn)斗”。這種情況很容易理解，事實上無論什么病人都可能有這種獲益。所以