【正文】 第一篇：與書同行作文與書同行作文在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的與書同行作文，歡迎大家分享。與書同行作文1與書相伴生，相守世。題記書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟讀書是我的資本，快樂是我的標(biāo)志，學(xué)無(wú)止境，永攀高峰是我一生不悔的誓言。讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認(rèn)識(shí)自書。書，是一盞燈，照亮我們前行的道路；書，是一把金鑰匙，為們開啟了智想的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識(shí)的海洋。在書中，我掌握到了許多知識(shí)，有風(fēng)韻味的文言文，有生動(dòng)優(yōu)美的現(xiàn)代文，有短小精悍的古詩(shī)文。在書中，我讀到了安迪生永不言敗的樂觀主精神，劉胡蘭寧死不屈的高度愛國(guó)主精神，我看到了駱駝祥子三起三落的生活，聽到了柳宗元憤不平的抗議冰心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書好，多讀書，讀好書。短短九個(gè)字，足以歪人深思：是否認(rèn)為讀書是一門樂趣？是否在大量的讀書？是否讀的都是有益的書？一本書，足以讓你放棄一切。生命是有限的，但知識(shí)是無(wú)窮的，在生命的旅途中領(lǐng)語(yǔ)到生的真諦，可就是高境界了。我酷愛讀書，認(rèn)為書就是我人生中所不可缺的一部分。正是因?yàn)橛辛藭?，我的人生才充滿樂趣，更加豐盈，才有了意義。不是死記硬背那些公式定律，而是活學(xué)活用在實(shí)際問(wèn)題中；不是無(wú)頭蒼蠅似的胡編亂排，而是有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)；不是揮豁青春為了所謂愛情，而是單純的在書海中遨游。有了書，我有了新的奮斗目標(biāo)，有了可以談心的好朋友，更有了我生中最好的導(dǎo)師，指引我走向次又一次輝煌，帶領(lǐng)我創(chuàng)造一次又一次奇跡，陪我經(jīng)歷一次又一次挫折還依然笑口常開。書啊，你就像圣潔的天使出現(xiàn)在我前，讓喜不自勝；你就像那一把火，熊熊火光溫暖了我；你就像一輪明，將光芒撤向入間，為類人的進(jìn)步指明了力向。你使從者的叮嚀中悟人生真諦，讓我從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中汲取無(wú)窮的力量。我要與你相伴一生。書啊，我們一起過(guò)走時(shí)間的漂泊，我們唱著光陰的詩(shī)歌，悲歡離和都戀戀不舍。你陪我走過(guò)，又一個(gè)春秋，而我是困獸愛你所有。也許你是我深入骨髓的咒，一生也無(wú)沫擺脫。我要與你相守一世。書啊，你是我形影不離的好朋友，為我的成長(zhǎng)增添了美麗的色彩。書啊，我要與你相伴一生，相守一世。與書同行作文2周恩來(lái)總理曾說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！惫磐駚?lái)，一直是如此，書籍陪伴我們度過(guò)了許多重要時(shí)刻。初上小學(xué)，我懷揣著夢(mèng)想來(lái)到了小學(xué)的成長(zhǎng)列車，進(jìn)行一場(chǎng)六年旅途。旅途之中我并不孤單，除老師同學(xué)伴我同行外，還有書。一二年級(jí)時(shí)，我并不識(shí)字，這時(shí)讀的是帶有拼音和彩繪的書，例：《成語(yǔ)故事大全》、《精衛(wèi)填?！返取械膬?nèi)容新穎夢(mèng)幻，圖文并茂為我對(duì)世界的探索與學(xué)習(xí)能力奠定了基礎(chǔ)。遨游夢(mèng)幻世界是我一二年級(jí)時(shí)最大的樂趣，它伴同了我來(lái)到了中年級(jí)——三四年級(jí)。三四年級(jí)的學(xué)業(yè)開始逐漸繁重，宛如一座大山壓在了我的胸膛，使我喘不過(guò)氣。這時(shí)《小王子》、《四十五作文故事》、《昆蟲記》等，與一二年級(jí)不同的沒有拼音，只有彩繪與文字的書籍出現(xiàn)在我眼前。這些書籍為我打開了一扇門，一扇通往由書構(gòu)成的美麗世界的大門，穿梭于這個(gè)世界，我被學(xué)業(yè)擠壓的心緒得到了釋放。時(shí)至今日，我也依稀記得《四十五作文故事》中的一篇：四位學(xué)生在一位老師的帶領(lǐng)下，先是通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦，制造出一臺(tái)電影播放儀。制作出來(lái)后，他們的老師讓他們寫一篇作文，內(nèi)容就是關(guān)于這次動(dòng)手實(shí)踐。寫作文的過(guò)程中，四位同學(xué)全都洋溢著笑容，寫得飛速。最后結(jié)尾時(shí)，每個(gè)同學(xué)都分享了自己的作文，全都帶著收獲到的知識(shí)離去了。魯迅說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！辈诲e(cuò)的，故事中的老師詼諧幽默，學(xué)生大膽勇于創(chuàng)新，為我釋放壓力的同時(shí)，也陪伴我度過(guò)了這段時(shí)光，對(duì)我今后寫作能力有著巨大的幫助。快樂的時(shí)光總是短暫的，到了高年級(jí)讀的書又不同了，為迎接初中的到來(lái)，我每天都在乏味的學(xué)習(xí)中，無(wú)法自拔。但終于有一天，我想起了陪伴我度過(guò)多年的書。我拿起書來(lái)，翻開一頁(yè)，這時(shí)的書只剩下了文字，但同時(shí)更加神秘了……“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”任何時(shí)間都要讀書，書伴同著我們度過(guò)了一年又一年，一個(gè)又一個(gè)的快樂時(shí)光。讀書是對(duì)自己的最大的負(fù)責(zé)，望余生不負(fù)，堅(jiān)持讀書。作者：肖子健與書同行作文3人生擁有一本好書，就等于有了一位引路人；擁有了一本好書，就等于有了一位無(wú)聲的老師；擁有了一本好書，也等于有了一個(gè)走向光明的燈塔。讀一本好書，有可能你會(huì)理解甚少，甚至感到枯燥無(wú)味。但我想總有一本書，會(huì)觸動(dòng)到你的內(nèi)心深處，讓你感同身受。我想那時(shí)你一定感受到了讀書的樂趣，你一定也領(lǐng)悟到人生的真諦。如果是的話，那我也和你有過(guò)同樣的經(jīng)歷。在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我很渴望讀書，家里我能讀的書卻非常的少，而且在我看來(lái)那些書，非常的枯燥無(wú)味。因此，我渴望得到一本我自己能讀懂，屬于我自己的一本書。期盼已久的這一天，終于來(lái)到了，我和媽媽來(lái)到了萬(wàn)邦圖書城，那里面的書讓我應(yīng)接不暇。在漫畫書的書架上，那些書，用幼稚的眼神看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你們快來(lái)選我吧，你看我們是多么的有趣呀，可以讓你笑破肚皮兒！”漫畫書太幼稚，我不喜歡。我在書城里靜靜的走著，身旁的各類書籍，都在朝我揮手，他們都在叫嚷著，希望我能夠帶走他們?？墒俏矣X得他們這樣炫耀自己，一定不是我想要的書，就在這時(shí)，我看到了一本《三國(guó)演義》，他并沒有炫耀自己。而是靜靜地躺在那里，聽著別人的炫耀。我對(duì)他有一絲好感，立即趕過(guò)去，翻開他。讀到天下大勢(shì)，“分久必合，合久必分”，又往后看，再看看封面，我感覺我很喜歡它，于是便決定買下它，回家仔細(xì)品讀！一個(gè)溫暖的午后，我坐在飄窗上，細(xì)細(xì)品讀完了這本描寫生動(dòng)的世界名著。從中我品讀出了關(guān)羽的為人仗義，趙云的英勇善戰(zhàn)，讀出了諸葛亮的聰明與智謀。我也懂得了三十六計(jì)，在生活中適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，我也會(huì)活學(xué)活用。現(xiàn)在這本書，仍是開著的。我已經(jīng)讀了很多遍了，但每一次品讀后的感覺，都有所不同，雖然現(xiàn)在我不能透徹的理解這本書，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)品讀這本書中的奧秘！我喜歡讀每一本好書，我喜歡讓書充滿我生活的空間。與書同行作文4一、與小人書同行我接觸的第一本書便是小人書了。一談起小人書，我滿腦子都是快樂的回憶。記得第一本小人書是我三歲時(shí)看的《三打白骨精》，還是一本連環(huán)畫，腦中那孫猴兒的正義與單純，同白骨精邪惡與心計(jì)形成了鮮明的對(duì)比。尤其是那一聲“咄，吃俺老孫一棒！”的聲音久久的回蕩在腦中。有時(shí)甚至?xí)W(xué)著孫悟空拿著一根黃色的棒子，把家里能打爛的東西都打得稀巴爛。被爸爸媽媽罵的時(shí)候還嘴硬，說(shuō)：“唐僧一個(gè)人都很少念緊箍咒，你們兩個(gè)還經(jīng)常罵我！”小人書經(jīng)常給我留下一片美好的回憶。二、與《紅樓夢(mèng)》同行再長(zhǎng)大一些，就對(duì)那些打打殺殺的小說(shuō)不感興趣了。我又迷上了紅樓夢(mèng)。一開始，我拿著紅樓夢(mèng)的書本只是當(dāng)著故事讀，根本不了解作者想要表達(dá)的思想。但是故事好看，看完了一遍又一遍，漸漸的就懂了一點(diǎn)。明白了賈府的衰落是因?yàn)樗⒌臅r(shí)候太張狂，為了錢什么都可以去做。王熙鳳為了三千兩銀子，就把張家的女兒和某守備之子逼得雙雙自盡。尤二姐肚里的孩子也就是這樣被王熙鳳害死的。在賈府，攫取金錢和權(quán)力成為了一種行事作風(fēng)。廣泛而且受到統(tǒng)治者的推崇。寶玉對(duì)封建倫理觀念的憎惡是完全有道理的：元春省親，父母卻要下跪稱臣，這使得元春經(jīng)受了親情生離死別的痛苦。而身為元春弟弟的寶玉卻沒有任何辦法來(lái)幫助他的姐姐，這使他感到莫大的悲哀與無(wú)奈。在描寫寶玉的悲哀時(shí)，曹雪芹就已經(jīng)為賈府的衰落埋下伏筆了。誰(shuí)又說(shuō)賈府的滅亡不是一種必然呢？自從懂這些后，再去看紅樓夢(mèng)，就覺得變味兒了。原本是精彩動(dòng)聽的故事，現(xiàn)在成了一種對(duì)封建禮教的諷刺了。語(yǔ)言本來(lái)是優(yōu)美的，現(xiàn)在看上去卻多了幾分辛辣了，余韻里還隱藏著一種悲哀，一種對(duì)當(dāng)時(shí)朝廷腐 敗的悲哀。就像是一個(gè)農(nóng)夫，用鐵鎬把社會(huì)中那最黑暗最腐 敗的現(xiàn)象挖出來(lái)，盛放在精美的盤子里，然后給人看。讓人們?cè)跇O度的厭惡中反思自己是否也有這種行為。紅樓夢(mèng)是悲傷的，但她也是我成長(zhǎng)路程上的一道風(fēng)景，標(biāo)志著我進(jìn)入了少年時(shí)代。書，永遠(yuǎn)是我人生路上的摯友，伴我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，它的存在也是我人生路上的一道風(fēng)景。與書同行作文5第一次看到書，是在我五六歲時(shí)，一個(gè)親戚介紹給我的，那時(shí)年幼，無(wú)非是看看連環(huán)畫之類的?？催B環(huán)畫時(shí)，最大的困惑就是有些字詞不認(rèn)識(shí)，看起來(lái)大有不求甚解的味道。雖然看得很模糊，但我卻認(rèn)為分外好看。我的心里一直有一個(gè)疑問(wèn)：“為什么呢？為什么爸爸不讓我看呢？”爸爸一直認(rèn)為，看這種與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的的東西沒有用。爸爸認(rèn)為的“學(xué)習(xí)”，只不過(guò)是背唐詩(shī)、宋詞，認(rèn)認(rèn)字罷了。但是，我認(rèn)為，光憑死記硬背，怎能獲得成功？爸爸在我讀幼兒園時(shí)，給我報(bào)了個(gè)識(shí)字班。就是中午、下午放學(xué)時(shí)，留下來(lái)讀里面有很多字的小短文。這倒是有點(diǎn)用處，我那個(gè)時(shí)候能寫400多個(gè)字了。取得了這點(diǎn)成績(jī)，我一回到家，就抱起《西游記》來(lái)看，神通廣大的孫悟空，任勞任怨的沙悟凈，好吃懶做的豬八戒，心慈面冷的唐僧，高高在上的玉帝，粗心大意的牛魔王……像磁石一樣吸引著我。翻開書，密密麻麻的一片全是文字，一幅插圖都沒有，我是一個(gè)不服輸?shù)娜?，于是一字一字地“啃”過(guò)去了?！敖K于看完第一回了，看來(lái)啊，必須得叫爸爸給我買本彩圖版的了?！蔽覠o(wú)奈地放下書，靠在沙發(fā)上，嘆氣道。彩圖版到手了，我一翻開，給我的感覺就不同了，終于能看懂了?；ú涣硕嗌俜昼姡夷馨选段饔斡洝返囊馑即蟾胖v一遍了。隨著年齡的增大，連環(huán)畫已經(jīng)不能滿足我看書的欲望了，到了二年級(jí)，我開始嘗試著接觸著名作家寫的書，最先開始接觸的是雷歐幻像寫的查理九世，這本書雖然不是名著，但卻讓我明白了很多道理：一些謎題，訓(xùn)練我的思維；一些好句，訓(xùn)練我的能力……爸爸不允許我看這些書，我只有趁他不在時(shí)，偷偷地看。正如培根所說(shuō)：書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。又似雨果所說(shuō)：書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。有人曾經(jīng)問(wèn)我：“看這么多書，不膩嗎？”對(duì)此，我只想說(shuō)“如果有機(jī)會(huì)，我愿意讀完世界上所有的書?！睍拖裎业挠H人、我的朋友，一直陪伴在我身邊……與書同行作文6雄鷹搏擊天空，鯨魚遨游海洋，馬兒奔馳原野，我們?cè)趺茨苤煌Ａ粼谡n堂中？一些事情也許我們不能親自體驗(yàn)，但我們有何曾甘愿自己的假期就平淡度過(guò)？于是讀書，通過(guò)讀書我體驗(yàn)到了不一樣的生活。讀劉亮程的散文集《一個(gè)人的村莊》，我跟隨劉亮程走進(jìn)了鄉(xiāng)村，體會(huì)了農(nóng)家生活的樂趣，也與他一起感受故土難離的情感。讀《穆斯林的葬禮》，我跟隨著穆斯林家族，體會(huì)穆斯林在華夏文化與伊斯林文化的撞擊和融合的心路歷程，以及在政治宗教的氛圍對(duì)人生真諦的困惑和追求。讀《追風(fēng)箏的人》，我感到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍，人性的自私與救贖，那句“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”在我腦海中多日揮之不去。讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》我感受親情，從此明白母愛的無(wú)私和我們的自私，我懂得了在自己向前的過(guò)程中，回頭看看跟不上我們步伐卻一直目送我們的父母。讀沈石溪的動(dòng)物系列，我為動(dòng)物的智慧而感嘆，為他們的情感而感動(dòng)。選題獨(dú)到，揭示不一樣的動(dòng)物世界。在這個(gè)假期中我走進(jìn)了數(shù)十個(gè)人的人生，我身臨其境，在書中體驗(yàn)不一樣的生活，我為書中的人物庫(kù)我為書中的人物笑。我會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)殘忍的結(jié)局而憂郁幾天，也會(huì)因一個(gè)圓滿的結(jié)局而開心幾天。在書中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書中我參與了重大決策的計(jì)劃，目擊了歷史事件的發(fā)生；在書中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的的哲學(xué)；書的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。在漫長(zhǎng)的瀏覽中可以將書中的神奇自然化，也可以將書中的平淡自然化。我行走在書中的世界?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，的確如此，讀書擴(kuò)寬了我的知識(shí)面，提高了閱讀寫作的水平。我借著書籍的階梯，越爬越高，越走越遠(yuǎn)，向下俯視，我看到了一個(gè)遼闊的世界。十四個(gè)春秋，每一個(gè)假期，我感謝書一直伴我同行。與書同行作文7古人云：“讀書破萬(wàn)卷、下筆如有神”。當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種樂趣。就這樣，書像肥沃的大地滋潤(rùn)著我這棵小樹，我貪婪地汲取著她的養(yǎng)份，健康快樂地成長(zhǎng)！書是甘露，能消除知識(shí)之渴；書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。從《淘氣包馬小跳系列》中，我看到了孩子們天真善良的童心；從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我了解了大千世界的奇妙和所蘊(yùn)藏的科學(xué)知識(shí)；從《昆蟲記》中，我知道了昆蟲的生活習(xí)性；從《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)到了做人應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和不畏困難；還有看了《小豬唏哩呼?！贰ⅰ陡窳滞挕飞舷氯?、《安徒生童話集》等文學(xué)著作。書是我的知心姐姐。在我束手無(wú)策時(shí)，她可以給我出“金點(diǎn)子”；在我驕傲自滿時(shí)，她會(huì)輕輕地告訴我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；在我孤獨(dú)寂寞時(shí)，她回講一些笑話逗我開心；在我傷心流淚時(shí)，她會(huì)扶平我的心靈。一起好讀書，讀好書，讀書好，順著書梯不斷攀登、永不止步吧！記得一次偶然的機(jī)會(huì)讓我喜歡上了看書。真好！我在家里的書柜上發(fā)現(xiàn)了一些好看的書，我的心真叫個(gè)樂呀，比吃了蜜還甜。于是，我就把自己關(guān)在書房里靜靜地看書，不知不覺地，天已經(jīng)暗了下來(lái)，可我還在與作者一起歡笑，一起哭泣。一聲“女兒，來(lái)吃飯了?！卑盐覐膲?mèng)境中“拉”了回來(lái)。此時(shí)此刻，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)天已經(jīng)這么暗了。有人說(shuō)：“人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁?！毕裎疫@樣看書如饑似渴的女孩已經(jīng)賴上了真實(shí)自然的《紅樓夢(mèng)》，神話般的《西游記》……，我現(xiàn)在已經(jīng)是書忠誠(chéng)的伙伴，簡(jiǎn)直是手不釋卷。從此，一絲甘甜，一縷清苦，牽動(dòng)著我的靈魂。嗅著筆墨之香甜，摘錄語(yǔ)句之美妙，體會(huì)看書的樂趣。一朵朵縷縷幽芳，香氣迷人的讀書之花，在我的心靈之上永不凋零！與書同行作文8書，你一定會(huì)成為我的知己?！}記想必許多小孩子都會(huì)迷戀電視、電腦，我也如此。整天都會(huì)粘在電腦上，舍不得挪動(dòng)一下。不過(guò)那已成為陳腐的過(guò)去，迎接我的將是美好的未來(lái)。在我認(rèn)識(shí)到電腦的危害后，我開始尋找新的伙伴。哈哈！look！哦？那個(gè)人是誰(shuí)？嘻嘻……當(dāng)然是我啦，經(jīng)過(guò)我的深刻反思，離開了電腦，走進(jìn)了書。我第一次發(fā)現(xiàn)，讀書也可以這樣快樂！此刻，我正在讀一本名叫《魯賓遜漂流記》的書，它是一本由丹尼爾笛福所著的一部小說(shuō)。魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島收拾得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我