20xx人教版語文四年級下冊語文園地三(已修改)
2025-12-23 16:29 本頁面
【正文】 詞語盤點 讀讀寫寫 旅游 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿 蠢事 返回 海鷗 補救 蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 鈴鐺 蒼蠅 揭開 推進 障礙物 熒光屏 爭先恐后 若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 橫七豎八 詞語盤點 讀讀記記 筑巢 搖籃 乃至 肥沃 折騰 憂患 堤壩 侵蝕 崩塌 毀滅 植被 經(jīng)營 掃帚 腐爛 土壤 棲息 捕食 繁殖 制服 機翼 慘禍 關(guān)鍵 欲出又止 多災(zāi)多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝爛葉 異想天開 機毀人亡 輕而易舉 四年級下冊第三單元 大自然的啟示（習(xí)作指導(dǎo)） Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Page 8 9 大自然的啟示 在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲一定很多。我們來開一次學(xué)習(xí)成果匯報會，可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料，可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭又参锷砩系玫侥男﹩l(fā)，想發(fā)明什么。 先分成小組交流，再派代表在班上匯報。在匯報中，聽的人有不明白的地方可以向別人請教。 交流之后 ,把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來 ,也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。寫完后，同學(xué)之間互相修改。 交際主題 (1) (2) (3) Page 10 要求 ?把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來 。 ? ? ?3還可以談?wù)勛约簭膭又参锷砩系玫侥男﹩l(fā)，想發(fā)明什么。 Page 11 一、幫你搜集素材、選材 ? 有關(guān)天氣方面的啟示 : ? 如：天上 魚鱗斑 ，曬谷不用翻；雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到；螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到；春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪；久雨大霧必晴，久晴大霧必雨 …… Page 12 天上魚鱗斑，曬谷不用翻 Page 13 一、幫你搜集素材、選材 ? 動物、植物的構(gòu)造、生活習(xí)性給人的啟示 : ? 如：利用蛙眼的特殊構(gòu)造制成電子蛙眼；利用螢火蟲的發(fā)光原理制成了日光燈；利用云杉，建造了廣播電視塔；利用鯊魚的體形設(shè)計了比賽用的泳衣；利用蝙蝠的超聲波制造了雷達 …… Page 14 利用松鼠的尾巴設(shè)計了降落傘 Page 15 利用動物的偽裝保護設(shè)計了迷彩服 Page 16 利用八爪魚的吸盤設(shè)計了貼手 Page 17 Page 18 一、幫你搜集素材、選材 ? 有關(guān)環(huán)境方面的啟示 : ? 如：溫室效應(yīng)、臭氧層空洞、酸雨啟示我們要愛護大氣層；洪災(zāi)與旱災(zāi)啟示我們要加強植被保護；生態(tài)失衡，物種的消失啟示我們不要太過貪婪地掠奪；植物的光合作用啟示我們要多種樹少砍樹…… 。 Page 19 二、幫你抓重點，學(xué)方法。 ? 從本組課文中學(xué)方法。 ①通過描述觀察中發(fā)生的一件事，揭示自己得到的啟示。 《 自然之道 》 通過描述“我們”為了救出幼龜結(jié)果倒害了那群幼龜?shù)墓适?，啟示：如果我們不按照自然?guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。 ? ②通過收集資料研究一種自然現(xiàn)象，揭示自己得到的啟示。 ? ? 《 黃河是怎樣變化的 》 通過闡述黃河 2021年來發(fā)生的變化，以及引起變化的原因。揭示了自己從中獲得的啟示：破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時還要大量修筑水利工程。 ? ③通過發(fā)明創(chuàng)造，揭示人類從中得到的啟示。 《 蝙蝠和雷達 》 寫了科學(xué)家們探究蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達。 20 大自然的確是人類的老師。只要留心觀察 ,你就能從中有所發(fā)現(xiàn)并得到啟示 : 含羞草默默收攏葉片 ,那是告訴我們不要張揚。 成熟的麥穗低垂著頭 ,那是在教我們謙虛。 溫柔的水珠能滴穿巖石 ,那是在教我們堅持 。 一群螞蟻能抬走大骨頭 ,那是在教我們團結(jié)。 5 、蜜蜂在花叢中穿梭忙碌 ,那是在教我們勤勞 。 Page 21 寫 把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。 發(fā)現(xiàn) 過程 啟示 Page 22 、地點、人物、活動 、收獲 經(jīng)過 整體介紹 具體一個場面 寫 把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。 Page 23 心得 現(xiàn)
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