【正文】 第一篇：1語(yǔ)文吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人【教學(xué)要求】“吃、忘、井、村”等13個(gè)生字和心字底、廣字頭2個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“吃、叫、主、江、住、沒(méi)、以”等7個(gè)字和“橫折彎”1個(gè)筆畫(huà)。、流利地朗讀課文,積累詞語(yǔ)。能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。，體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感，懂得飲水思源的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字寫(xiě)字，積累詞語(yǔ)；找出文中明顯的信息?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解課文的內(nèi)容,懂得飲水思源的道理?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)、流利地朗讀課文。“吃、忘、井、村”等13個(gè)生字和心字底、廣字頭2個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“吃、叫、主、江、住、沒(méi)、以”等7個(gè)字和“橫折彎”1個(gè)筆畫(huà)。教具準(zhǔn)備教學(xué)圖片（小黑板）教學(xué)過(guò)程一、歌曲引入1﹒教師以談話形式引入：同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一首歌曲，好嗎？（圖片（小黑板）出示2）（播放歌曲《太陽(yáng)最紅，毛主席最親》）你知道毛主席是什么人嗎？2．展示交流有關(guān)毛主席的資料。（圖片（小黑板）出示2）毛澤東（1893～1976）馬克思列寧主義者，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。字潤(rùn)之，湖南湘潭韶山?jīng)_（今屬韶山市）人。他的主要著作編入《毛澤東選集》（4卷）和《毛澤東文集》（8卷）。3﹒今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于毛主席的故事——《吃水不忘挖井人》。板書(shū)課題，認(rèn)讀“吃、忘、井”。（板書(shū)：1 吃水不忘挖井人）齊讀課題，指名讀課題。二、初讀課文，自學(xué)生字一，注意輕聲，讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字，想想可以找哪些朋友。，（圖片（小黑板）出示3：預(yù)習(xí)要求）（1）給課文標(biāo)好自然段；（2）圈出文中的生字，并給生字找?guī)讉€(gè)朋友；（3）把課文讀正確、讀連貫。三．檢查預(yù)習(xí)出示生字詞（圖片（小黑板）出示4）chī shuǐ b w224。nɡ shu237。 jǐnɡ cūn zi 吃 水 不 忘 水 井 村 子 m225。o zhǔ x237。 xiānɡ qīn zh224。n sh236。 毛 主 席 鄉(xiāng) 親 戰(zhàn) 士 m233。i yǒu mi224。n qi225。n jiānɡ xī zh249。 xi224。 沒(méi) 有 面 前 江 西 住 下 ji224。o hǎo yǐ h242。u 叫 好 以 后，正音。注意輕聲的讀法?！扒啊⒋?、親、戰(zhàn)、面”是前鼻音，“忘、井鄉(xiāng)、江”是后鼻音。“吃、住、主、戰(zhàn)、士” 是翹舌音。開(kāi)火車(chē)讀。，試試看。指名讀。四．理清文脈1﹒借助拼音自讀課文，邊讀邊標(biāo)記自然段。2﹒指導(dǎo)分自然段讀課文。注意讀好以下句子：（圖片（小黑板）出示5）瑞金城外/有個(gè)/村子/叫/沙洲壩，毛主席/在江西/領(lǐng)導(dǎo)/革命的/時(shí)候，在/那兒/住過(guò)。注意詞語(yǔ)“村子、時(shí) 候”，“子、候”都讀輕聲。讀這個(gè)句子時(shí)，應(yīng)該先分別讀詞語(yǔ)：瑞金城外、村子、沙洲壩，再連起來(lái)讀好句子。毛主席/就/帶領(lǐng)/戰(zhàn)士/和鄉(xiāng)親們/挖了/一口/井。先讀詞語(yǔ)：“帶領(lǐng)、戰(zhàn)士、鄉(xiāng)親們”，再讀句子。3﹒說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？（圖片（小黑板）出示6）填空：沙洲壩村沒(méi)有（），吃水要到（）的地方去挑，毛主席帶領(lǐng)（）和（）挖了一口井。解放后，人們立了一塊石碑，世代想念毛主席的恩情。五．識(shí)記生字，寫(xiě)字指導(dǎo)1.（圖片（小黑板）出示8）出示生字田字格圖片（小黑板）：“吃、叫、主、江、住、沒(méi)、以”。（板書(shū)：吃、叫、主、江、住、沒(méi)、以），分析字形，說(shuō)說(shuō)有什么好辦法記住它？怎樣才能把這個(gè)字寫(xiě)好？ 鼓勵(lì)學(xué)生借助已學(xué)的識(shí)字方法自主識(shí)記生字。如：（1）根據(jù)偏旁識(shí)記：吃、叫、忘、念。吃、叫和嘴巴有關(guān)，所以都是口字旁；忘、念和心 有關(guān)，所以是心字底。（2）熟字比較法：士 一土，主一王。（3）字理分析法： 井，出示水井的圖片，（圖片（小黑板）出示9）引導(dǎo)學(xué)生找出象形字和實(shí)物的相似之處。“叫、以、吃”。（圖片（小黑板）出示10）“叫”左右結(jié)構(gòu)，口字旁的大部分寫(xiě)在左上格，豎提沿著豎中線起筆，最后一筆豎的起筆要稍高于豎提?！耙浴弊?，豎提的豎要直、提要稍長(zhǎng)。中間一“點(diǎn)” 起筆略高，寫(xiě)在豎中線上?！捌病钡钠鸸P最高，穿插到豎中線右邊。最后一“點(diǎn)”要 低，保持字的平衡?！俺浴弊?，左右結(jié)構(gòu)，口字旁的大部分寫(xiě)在左上格。撇的起筆在豎中線右側(cè)。“橫折彎鉤”在橫中線上起筆，折筆沿著豎中線寫(xiě)。注意橫折彎鉤的寫(xiě)法。“廣、心”，你還見(jiàn)過(guò)哪些字帶有這兩個(gè)偏旁？（圖片（小黑板）出示11）含有“廣”的字有：座、度等，含有“心”的字有：思、念、意等?！皺M折彎”：本課生字“沒(méi)字中含有新筆畫(huà)“橫折彎”。帶有“橫折彎” 的字還有“沿、鉛”等。注意和“橫折彎鉤”的區(qū)別。漢字“九”中有“橫折彎鉤”這一筆畫(huà)?！读?xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。六．反饋檢查。，老師抽讀生字卡片，學(xué)生比賽讀，看誰(shuí)讀的又對(duì)又快。，給生字找朋友，看哪個(gè)組找的多。，一人讀課文，另一人聽(tīng)，指出讀 的好的地方或是不太好的地方。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)、流利地朗讀課文,能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。，體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感，懂得飲水思源的道理。教具準(zhǔn)備教學(xué)圖片（小黑板）教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入。1．出示生字，認(rèn)讀。（圖片（小黑板）出示13）2﹒口頭組詞。（圖片（小黑板）出示14）井（）（）主（）（）吃（）（）面（）（）二、品讀感悟，深化認(rèn)識(shí)。1﹒教學(xué)第一自然段。（圖片（小黑板）出示15）（1）自由讀第一自然段。（2）故事發(fā)生在什么地方？找一找哪 里告訴我們的？第一自然段告訴我們故事發(fā)生的地點(diǎn)是江西瑞金城的沙洲壩。（3）“那兒”指哪里？出示沙洲壩圖片加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。理解“革命”一詞。（革命主要是指社會(huì)革命和政治革命。本文指毛主席領(lǐng)導(dǎo)大家推翻舊中國(guó)，建立 人們當(dāng)家做主的新中國(guó)的運(yùn)動(dòng)。）（4）指名讀，齊讀第一自然段。2﹒教學(xué)第二自然段。（圖片（小黑板）出示16）（1）指名讀第二自然段。（2）想一想：鄉(xiāng)親們挑水時(shí)會(huì)遇到哪些困難？學(xué)生一：鄉(xiāng)親們到很遠(yuǎn)的地方去挑，可能要翻過(guò)很多山，披荊斬棘，還要受到野獸的威脅。（圖片（小黑板）出示17：挑水翻山越嶺圖片）學(xué)生二：也許一天只能挑一擔(dān)水，早上出發(fā)，晚上才能回來(lái)。指導(dǎo)朗讀：“沒(méi)有井”“很遠(yuǎn)的地方”“挑”等詞語(yǔ)要重讀，突出鄉(xiāng)親們吃水非常困難。（3）走那么遠(yuǎn)的路，挑來(lái)的只是很少的水，怎么能維持生活所需呢？想象一下，人們的生活是怎樣的？（圖片（小黑板）出示18：人們?nèi)彼那榫?。）①人們身上?jīng)常臟兮兮的，很少洗澡，洗衣。洗過(guò)的水用來(lái)澆菜。②人們非常珍惜這來(lái)之不易的水，每一滴水都不舍得浪費(fèi)。經(jīng)常受到干渴的威脅。師：因此，人們多么渴望能挖一口水井啊！再也不要翻山越嶺到很遠(yuǎn)的地方挑水，人們生活也不要這么的艱辛了。（4）你能想象毛主席帶領(lǐng)大家挖井的情景嗎？①大家在主席的帶動(dòng)下，人們干得非常賣(mài)力。已經(jīng)挖了很深了，可是還沒(méi)有挖到水，井外的土堆堆得像小山一樣高，還沒(méi)有見(jiàn)到水……②人們揮汗如雨，不停的挖、運(yùn)，搬，有些地方有大石頭，還要用炸藥炸開(kāi)…… ③終于挖到水了，人們高興地跳呀，唱呀，相互擁抱呀…… 3﹒教學(xué)第三自然段。（圖片（小黑板）出示19）（1）毛主席時(shí)刻想著鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們是怎樣做的呢？齊讀第三自然段。（2）出示課文插圖，齊讀“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想著毛主?！蓖诰耸钦l(shuí)？誰(shuí)不忘挖井人？ 挖井人是“毛澤東、戰(zhàn)士們和鄉(xiāng)親們?！保▓D片（小黑板）出示20）“毛主席 戰(zhàn)士 鄉(xiāng)親們”，讀好詞語(yǔ)。鄉(xiāng)親們不忘挖井人。講解“飲水思源”的道理（喝水的時(shí)候想起水是從哪兒來(lái)的。比喻不忘本。）（板書(shū)：被人民懷念）（3）沙洲壩的鄉(xiāng)親們飲水思源，說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做？我們的生活中，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，我們要懂得感恩。（4）指導(dǎo)朗讀：“立”要重讀。“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！?要放聲讀，用感激之情來(lái)讀，讀出親切，敬意，熱愛(ài)，懷念。,練習(xí)朗讀。,學(xué)生互評(píng)。三、聯(lián)系實(shí)際，課外延伸。? 毛主席是一個(gè)關(guān)心人民群眾的好領(lǐng)袖。（板書(shū)：關(guān)心人民）。（圖片（小黑板）出示21）爹親娘親不如毛主席親 天大地大不如黨的恩情大。爹親娘親不如毛主席親。千好萬(wàn)好不如社會(huì)主義好，河深海深不如階級(jí)友愛(ài)深。毛澤東思想是革命的寶，誰(shuí)要是反對(duì)它，誰(shuí)就是我們的敵人。板書(shū)設(shè)計(jì) 吃水不忘挖井人被人民想念第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文《吃水不忘挖井人》課件一年級(jí)語(yǔ)文《吃水不忘挖井人》課件一教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，體會(huì)詞語(yǔ)在句子中的作用以及表達(dá)效果。了解課文圍繞打井主要講了哪幾件事，體會(huì)毛主席關(guān)心人民群眾的高貴品質(zhì)。有感情的朗讀課文，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)人物情感，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第十二版塊的內(nèi)容—偉人的故事《吃水不忘挖井人》。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。二、初讀課文，隨文識(shí)字故事發(fā)生在什么時(shí)候？聽(tīng)老師讀課文，注意聽(tīng)準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。你又認(rèn)識(shí)了哪些字？把它用筆畫(huà)出來(lái)。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事？三、通讀全文四、作業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)生字，讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入認(rèn)讀詞語(yǔ)指名讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文講的是一件什么事？二、研讀課文，理解課文內(nèi)容故事發(fā)生在什么時(shí)候？毛主席是怎樣發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娜罕姵耘K水的呢？他能想些什么呢？怎樣問(wèn)的？老鄉(xiāng)是怎樣回答的？聽(tīng)了老鄉(xiāng)的話毛主席怎么樣呢？從這句話可以看出毛主席是個(gè)什么樣的人？毛主席做了幾件事？指名讀第一件事。說(shuō)一說(shuō)開(kāi)始時(shí)毛主席是怎樣做的？為什么行不通？毛主席又是怎樣做的？一共打了幾次井？