【正文】 第一篇：看圖說話學(xué)拼音13 un 252。n（xiexiebang推薦）看圖說話學(xué)拼音13 un 252。n第一課時(shí)教學(xué)目的：1．學(xué)會前鼻韻母an、en 2個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。2．學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)252。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。3．學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)會韻母an、en 2個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2．學(xué)會聲母與an、en組成的音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會介母是252。的三拼音節(jié)，讀準(zhǔn)音節(jié)juan、quan、xuan。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：我們到目前為止學(xué)習(xí)了哪些復(fù)韻母？能按順序說說嗎？（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、252。e、er）。今天我們一起來學(xué)習(xí)第13課，再認(rèn)識幾個(gè)韻母朋友，請同學(xué)們打開書看看。這課書的內(nèi)容比較多，有信心學(xué)好嗎？下面我們先來學(xué)習(xí)前2個(gè)韻母及音節(jié)。板書：13 an en二、看圖學(xué)習(xí)韻母an、en 1．學(xué)習(xí)韻母an（1）出示an圖，問：圖上畫的是什么？（2）自己試著發(fā)an（安）（3）教師指導(dǎo)發(fā)音：把嘴張大，擺好a的口形，讓氣流從前鼻腔里出來，也就是n的尾音。（4）學(xué)生練習(xí)讀，體會前鼻韻母的發(fā)音方法。（5）同桌同學(xué)互讀，糾正發(fā)音。（6）指名讀，開火車讀。2．學(xué)習(xí)韻母en（1）出示en圖，問：你們看這個(gè)人在干什么？（2）借助“摁”的第四聲交成第一聲學(xué)生練習(xí)發(fā)en的音。（3）en是由哪兩個(gè)字母組成的？（e和n）發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，嘴半閉，舌尖抬起抵住上牙床快速讀，鼻子出氣，一口氣讀出en的音。三、書寫韻母an和en 1．觀察an、en 2個(gè)韻母，說說占格位置。2．教師范寫，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字母要寫緊湊。學(xué)生觀察。3．學(xué)生書寫。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。4．在實(shí)物投影上展示學(xué)生書寫情況，進(jìn)行評改。四、學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié)1．學(xué)習(xí)b p m f與en組成的音節(jié)（1）出示 讓學(xué)生自己練習(xí)拼讀。（2）同桌小伙伴互相讀一讀。（3）指名讀。2．學(xué)習(xí)介母是252。的三拼音節(jié)。（1）出示自己試著拼一拼（2）同桌小伙伴互相拼。（3）指名拼，開火車拼。五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan 1．出示yuan圖，圖上都畫了什么呀？什么形狀的？ 2．把“圓”的第二聲變成第一聲，讓學(xué)生試試。3．指名讀，教師示范糾正。4．師講：yuan這個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)較長，可以用分解音節(jié)的方法幫助記憶它的形。yuan是由（yu）和（an）組成的。5．采取多種形式讀，鞏固讀音。六、照著板書讀讀本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第二課時(shí) 教學(xué)目的：1．學(xué)會前鼻韻母in、un、252。n 3個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。2．學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yun。3．學(xué)習(xí)聲母與in、un、252。n組成的音節(jié)，準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。鞏固252。上兩點(diǎn)省略規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)會3個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形式，正確書寫。2．學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)和聲母與in、un、252。n組成的音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：1．準(zhǔn)確地區(qū)分un、252。n。2．yun的右半部分是un還是252。n學(xué)生易混。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)前鼻韻母in、un、252。n。板書：in、un、252。n二、看圖學(xué)習(xí)in和yin 1．學(xué)習(xí)韻母in（1）出示in圖，圖上畫的是什么？（2）學(xué)生借助樹蔭的“蔭”學(xué)習(xí)in的音。（3）發(fā)in時(shí)，先發(fā)i，然后舌尖上抬，頂住上牙床前發(fā)鼻音n，快速連讀，讀出in的音。（4）教師范讀，學(xué)生隨讀，指名讀。2．學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yin。（1）師講：韻母in不能獨(dú)立成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦？（用大y來幫忙，就可以給漢字注音了。）（2）出示yin，請同學(xué)讀一讀。（3）你能試著讀讀yin的四個(gè)聲調(diào)嗎？請同學(xué)找一找相應(yīng)的漢字音。如：陰天的“陰”，銀行的“銀”，飲料的“飲”，腳印的“印”。三、看圖學(xué)習(xí)un 1．出示un圖，這是什么呀？2．自己試著讀讀。3．為了區(qū)別于252。n的寫法，教師可以開一句玩笑：“千萬不要讓蚊子咬皰哇！”使學(xué)生在會意的笑聲中明白了un頭上沒有點(diǎn)。四、看圖學(xué)習(xí)252。n和整體認(rèn)讀音節(jié)yun 1．出示252。n圖，這幅圖畫的是什么？ 2．借“云”的音平讀第一聲就是252。n的音。學(xué)生練習(xí)讀。3．發(fā)音時(shí)，擺好252。的口形，然后發(fā)n音，就是252。n的音。教師范讀，學(xué)生練讀，指名讀。4．怎樣區(qū)別un和252。n呢！為了區(qū)別于un，我把252。n頭上的點(diǎn)叫做小雨點(diǎn)?？梢跃巸焊鑾椭洃洠悍凑T就是un，加上兩點(diǎn)就是252。n。5．學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yun，252。n是韻母，不能給漢字注音，要想給漢字注音，怎么辦呢？（需要大y來幫忙，252。的兩點(diǎn)要去掉）6．為了讓學(xué)生明白yun的右邊是252。n，教師可以創(chuàng)設(shè)下面的情境進(jìn)行教學(xué)：帶著252。n頭飾的小孩找不到媽媽了，急得大哭起來，這時(shí)走來一位帶著大y頭飾的阿姨走過來說：“小朋友怎么啦！為什么哭呀！”，小朋友哭著說：“我找不到媽媽了，”這時(shí)阿姨說：“擦去你的眼淚，阿姨帶你找媽媽去。”通過表演使學(xué)生明白音節(jié)yun的右半部不是un而是252。n。五、學(xué)習(xí)聲母與in、un、252。n組成的音節(jié) 1．出示3組音節(jié)：讓學(xué)生自己試著拼一拼。2．同桌互拼，相互糾正。3．教師提醒學(xué)生注意j、q、x與252。n相拼時(shí)252。兩點(diǎn)省寫規(guī)則。六、書寫in、un、252。n 3個(gè)字母 1．書寫3個(gè)字母對學(xué)生來講并不難，讓學(xué)生自己練習(xí)書寫。2．教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢。3．展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行評改。