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省級骨干教師國培總結(jié)定稿(已修改)

2025-11-11 00:20 本頁面
 

【正文】 第一篇:省級骨干教師國培總結(jié)(定稿)省級骨干教師國培總結(jié)瀘州市合江縣九支初級中學(xué)校鄧佑宏—。感悟很多:通過專家的引領(lǐng),同行的互動交流,結(jié)合平時的英語教學(xué)實踐,學(xué)習(xí)提高,困惑中頓悟。我們的教育理念還要不斷的提煉和升華。再忙、再苦、再累,都要擠時間學(xué)習(xí),必須結(jié)合現(xiàn)實反思,提煉自己的思想,充實自己的教育人生。這次在內(nèi)江師院的學(xué)習(xí)中,深受內(nèi)江師院教師的關(guān)懷指導(dǎo),并聆聽了很多專家的講座、互動交流,還觀摩了一線教師的教學(xué)改革成果。八天的學(xué)習(xí)充實而豐富多彩,心領(lǐng)神會更需回校后不斷的思考,其中很多觀點和實際困惑很值得我們在一線的教育教學(xué)實踐中反思與提高。認真研讀新課標,挖掘教材資源,結(jié)合各年級和中考命題研究,找到初中英語教學(xué)的切入點和突破口,作為我們一線教師還有很長的路要走。借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)、觀摩其它中學(xué)的課堂教學(xué)成果展,切實加強課堂教學(xué)的效率,爭取在以后的學(xué)習(xí)和實踐中努力提高英語課堂教學(xué)設(shè)計,落實在課堂效率有效性中去。努力提高自己的教育效果。第二篇:中職骨干教師國培總結(jié)培訓(xùn)院校******中職骨干教師國培總結(jié)學(xué) 員:單 位:時 間:2013年7月23日 培訓(xùn)院校******中職骨干教師國培總結(jié)培訓(xùn)學(xué)員:徐文君(河北省武安市職教中心)為了進一步提高廣大中等職業(yè)院校教師的素質(zhì)與專業(yè)技能,今年5月我有幸參加了國家教育部舉辦、******承辦的國家級中職骨干專業(yè)教師培訓(xùn)班,進行為期三個月左右的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)。首先感謝******的老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員生活及學(xué)習(xí)上的照顧,給我們來自全國各地的老師們提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。感謝國培的好政策、好決策!開班初,學(xué)院舉行了此次國培的開班典禮,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,***院長致歡迎辭,介紹了學(xué)院基本情況,并且對我們這批學(xué)員提出兩點希望:一是做好角色轉(zhuǎn)變,認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),實現(xiàn)專業(yè)知識和技能提升;二是遵守培訓(xùn)的相關(guān)制度,配合學(xué)院做好本次師資培訓(xùn)工作。信息工程系***副主任具體介紹了本次信息技術(shù)培訓(xùn)的具體方案。本次培訓(xùn)分為專業(yè)教學(xué)能力和專業(yè)核心能力兩大部分。專業(yè)教學(xué)能力包括:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀探討、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)、專業(yè)課程設(shè)計和教學(xué)組織設(shè)計、教學(xué)分析四個模塊。專業(yè)核心能力包括:網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝配置與管理、網(wǎng)絡(luò)基本架構(gòu)的實現(xiàn)和管理、路由與交換技術(shù)、網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全與病毒防護、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計與實施等六個模塊。培訓(xùn)采用“理論+實踐+頂崗實習(xí)”方式,以實踐教學(xué)為主,期間安排有高水平講座和研討會。通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺,收獲頗多。現(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下:一、名師教授講座,更新了教育觀念培訓(xùn)中聆聽了許多教育專家的精彩講座,他們用自己多年來研究的成果,結(jié)合世界發(fā)達國家的職業(yè)教育理論,對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀進行了科學(xué)的分析,使我對職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解,在 2培訓(xùn)院校****** 思想認識上和教學(xué)理念上有了很大的提高。中職學(xué)校的根本任務(wù)是使受教育者在德育、智育、體育等方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。學(xué)校培養(yǎng)人的標準是德智體全面和諧發(fā)展。德育應(yīng)擺在學(xué)校工作中的首位,思想品德課承擔(dān)著初中生的德育理論教育工作,對學(xué)生具有目標導(dǎo)向、價值導(dǎo)向、行為導(dǎo)向的功能,起著規(guī)范學(xué)生的政治方向、思想觀念等。在新課程體系中,教學(xué)除了完成智育外,還要承擔(dān)著思想的提高、品德的完善、能力的形成和體力的增強,教學(xué)是個認知和實踐的過程,是繼承前人知識、經(jīng)驗和創(chuàng)新的過程,教學(xué)不是教師單純地向?qū)W生灌輸知識的過程,還是師生交往溝通的過程;教師的作用不是“灌”而是“導(dǎo)”,教師在教學(xué)上主要起引導(dǎo)、指導(dǎo)、疏導(dǎo)的作用,在教學(xué)管理上主要起組織的作用,教師的任務(wù)不單是教知識,更主要的任務(wù)是教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐、敢于探索創(chuàng)新的意志品質(zhì),提升學(xué)生的綜合素質(zhì);學(xué)生是有思想頭腦、有主動積極性、有潛在創(chuàng)造力的主體,學(xué)生學(xué)習(xí)好不好,有無學(xué)習(xí)積極性,主要原因是學(xué)生自己,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。這些新的觀點和新的知識給我們指明了方向和教學(xué)的路徑,我們確實受到啟發(fā)和教育,是一次大的收獲!我認為教育要適應(yīng)時代的發(fā)展,必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,樹立適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念。職校教師肩負著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負、高技能的企業(yè)一線應(yīng)用型技術(shù)人才的使命,我們必須樹立良好的職業(yè)道德,在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識和基本技能外,還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想,讓他們樹立正確擇業(yè)觀、就業(yè)觀、價值觀。二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高了專業(yè)水平通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí),使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高,通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在計算機網(wǎng)絡(luò)理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。例如***老師的路培訓(xùn)院校****** 由與交換機技術(shù)課,理論實踐相結(jié)合,邊進邊做,教授講一節(jié)課,學(xué)員做一節(jié)課,學(xué)員們親手操作,使學(xué)員們提高動手操作能力,學(xué)起來有成就感和學(xué)習(xí)興趣,真是麻雀雖小五臟具全。另外,在教學(xué)過程中******老師雄厚的專業(yè)知識,豐富的實踐技能,嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也為我們樹立了榜樣。他們平易近人的教學(xué)態(tài)度讓人倍感親切,嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬佩。都讓我提高了不少,對我今后的工作幫助很大。三、企業(yè)實訓(xùn)學(xué)習(xí),增強了動手能力此次培訓(xùn)安排我們到華為科技有限公司進行為期兩周的企業(yè)強化訓(xùn)練,由華為公司安排的資深網(wǎng)絡(luò)專家——***老師教我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了華為交換機,路由器的配置操作、WINDOWS2003操作系統(tǒng)的WEB網(wǎng)站服務(wù)器、FTP服務(wù)器、DHCP服務(wù)器、DNS服務(wù)器等各種服務(wù)器的搭建與相關(guān)安全配置的常用操作等。通過李老師親自進行操作指導(dǎo),使從未接觸過交換機和路由器的老師也學(xué)會了它們的配置操作。通過李老師的細心指導(dǎo)與自己的耐心鉆研,使我所學(xué)的理論知識與實際操作知識能夠融會貫通。我現(xiàn)已能根據(jù)所學(xué)知識獨立完成交換機、路由器的配置操作。此次企業(yè)實訓(xùn),時間雖短,但使我們學(xué)到了許多實用性很強的知識,使我們開闊了視野,使我們了解了當前公司企業(yè)的需求,對我們以后教育學(xué)生,正確的引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)方向做出了不小的貢獻!可以說企業(yè)實訓(xùn)活動是本次國家級培訓(xùn)的精華所在!四、
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