在“研究性學(xué)習(xí)”教師培訓(xùn)會上講話(已修改)
2024-11-15 23:59 本頁面
【正文】 第一篇：在“研究性學(xué)習(xí)”教師培訓(xùn)會上講話在“研究性學(xué)習(xí)”教師培訓(xùn)會上講話老師們：“研究性學(xué)習(xí)”作為一門必修課程，從2002年開始已被列入高中課程計劃，實施研究性學(xué)習(xí)課程，是素質(zhì)教育的要求，也是新課程教學(xué)改革的一個重要組成部分，近兩年，我校在研究性學(xué)習(xí)課程的實施方面，取得了一定的成績，但我認(rèn)為，我們的力度還不夠。不少老師在觀念上還沒有完全接納它，在行動上也缺乏應(yīng)有的重視。這個學(xué)期，我們要加大研究性學(xué)習(xí)課程實施的力度。除了學(xué)科課堂教學(xué)要繼續(xù)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)運用的探索和實踐，在非學(xué)科內(nèi)容的研究性學(xué)習(xí)方面，也要力爭取得更大的成效。這就要求我們老師必須首先以思想上重視這門課程，從觀念上理解接納這門課程，否則的話，我們就會成為新時代的落伍者。學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，需要教師的指導(dǎo)，這就要求我們教師掌握研究性學(xué)習(xí)的理論和指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究所必需的相關(guān)知識和實際操作技能，在此，我希望老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)知識和操作技能，使自己在指導(dǎo)學(xué)生的過程中所得心應(yīng)手，游刃有余。在此向大家推薦一些學(xué)習(xí)資料：一本是《研究性學(xué)習(xí)百法》（講組織管理）；一本是《讓教師走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)》（介紹江蘇省太倉高級中學(xué)研究性學(xué)習(xí)情況）。還有就是我們?nèi)ツ臧l(fā)的教師培訓(xùn)教材《新課程的教學(xué)改革》、《課程改革簡明讀本》、《研究性學(xué)習(xí)與研究型教師》（新教師可向老教師借閱）。這些書對研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)理論，操作方法都作了介紹，對我們的指導(dǎo)工作很有借鑒價值。作為指導(dǎo)教師，我們應(yīng)該在哪些環(huán)節(jié)上對學(xué)生進(jìn)重點指導(dǎo)呢？下面我提出一些意見和要求。在學(xué)生“選題”上給予指導(dǎo)選擇課題很關(guān)鍵，過大的課題完成不了，太小的課題也達(dá)不到我們的課程目標(biāo)，所以我們指導(dǎo)教師要幫助學(xué)生選好課題，選擇適合我們的學(xué)生知識水平和研究能力的，經(jīng)努力可以完成的課題，而且最好是有一定創(chuàng)新價值或?qū)嵱脙r值的課題。在研究思路上給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定研究實施計劃學(xué)生選定了課題，往往不知從何著手，腦子沒有一個清晰的研究思路，這個時候就要求我們指導(dǎo)老師幫助學(xué)生對課題進(jìn)行分解，把大題目分成幾個方面的問題（也可以說是子課題），然后再指導(dǎo)學(xué)生擬出一個計劃。在研究方法上予以指導(dǎo)研究內(nèi)容不同，方法也不同，有的需要用文獻(xiàn)研究方法，有的要用調(diào)查法，有的要用實驗法。而各種研究方法在具體運用時又有各自具體的做法。這都需要給學(xué)生以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。比如查資料，如何去查？查哪方面的資料？都要給學(xué)生指點；又比如：這個實驗應(yīng)該怎么做？要注意些什么？也要指點；再比如：這個調(diào)查研究，應(yīng)該用實地考察，還是訪問有關(guān)部門？是問卷調(diào)查，還是實地觀察？這些都需要我們對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在結(jié)題報告的撰寫方面進(jìn)行指導(dǎo)結(jié)題報告是課題研究成果的綜合表述，它在課題研究中占有非常重要的地位。從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)、文字的表述都需要教師的指導(dǎo)，審查和修改。除了以上幾點，還要求指導(dǎo)老師對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的開展提供其他方面的幫助，如學(xué)生上網(wǎng)查詢，我們可以為學(xué)生提供辦公室的電腦，幫助它們學(xué)會使用搜索引擎（一年級有的學(xué)生可能還不會使用電腦）；為他們提供一些參考書或其他資料；利用自己的人事關(guān)系為學(xué)生對有關(guān)部門或個人進(jìn)行調(diào)查訪問提供幫助。要求老師們在指導(dǎo)工作中做到熱情、耐心，要對自己的指導(dǎo)課題進(jìn)展情況進(jìn)行了解，檢查和督促。為了便于課題管理，我們每個班安排一名教師擔(dān)任課題管理負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)各班的課題管理工作。希望這些教師認(rèn)真履行組織、協(xié)調(diào)、督促、指導(dǎo)的責(zé)職，使學(xué)生的課題研究能按計劃完成。老師們，我知道大家的學(xué)科教學(xué)工作非常繁重，一些學(xué)科的老師已是超負(fù)荷工作。指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，更加重了老師們的負(fù)擔(dān)。我希望老師們理解，這是一門必修課程，必須實施，并不是學(xué)校額外給老師們增加任務(wù)。希望我們克服困難，千方百計，盡心盡力做好這項工作。第二篇：在教師培訓(xùn)會上的講話在宜春九中教師培訓(xùn)會上的講話各位老師，學(xué)員們：大家上午好！今天，我們在這里隆重舉行宜春九中首屆教師培訓(xùn)會，這是全體九中人第一次齊聚一堂，我的心情十分激動。首先，請允許我代表學(xué)校，向大家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！培訓(xùn)是任何組織不斷發(fā)展創(chuàng)新的重要手段，也是個人能力提升進(jìn)步的必要環(huán)節(jié)。教師，是知識的傳播者，思想的承載者。本身的學(xué)識能力水平，思想觀念意識和教育教學(xué)理念都決定了其胸懷和眼光，決定了其思維方式和教育方法，并最終影響了學(xué)生的思維習(xí)慣和行為作風(fēng)。因此，教師扮演的角色很重要，教師培訓(xùn)的意義很重大。老師們，我們身處一個社會發(fā)展日新月異，知識和信息呈幾何數(shù)增長的時代。在時代進(jìn)步的洪流中，我們猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，追求自身進(jìn)步的教師才能成為一名真正合格的教師。為此，我對參與培訓(xùn)的老師們提出三點希望：一是希望你們樹立終身學(xué)習(xí)的思想意識。不能只考慮近期工作的需要，單純學(xué)習(xí)如何任教的問題，更需要從長遠(yuǎn)的需要出發(fā)，博學(xué)多思，持之以恒，使自己終身受益。二是希望你們堅定獻(xiàn)身教育的理想信念。教師是知識的載體，更是道德的化身，是太陽底下最光輝的職業(yè)。既然選擇了這樣一份崇高的事業(yè)，就不要胡思亂想、朝三暮四，而是要專心致志、靜心發(fā)展，不斷堅定一名教育者的理想與追求。三是希望你們加強(qiáng)為人師表的個人涵養(yǎng)。主要是做好兩個方面的修養(yǎng)。首先要加強(qiáng)儀表和談吐的外在修養(yǎng)，教師的職業(yè)不同于其他服務(wù)行業(yè)和企業(yè)，外在的形象很重要，它顯示的是教師內(nèi)在的品味和氣質(zhì)，個人的喜好和追求，人格魅力與個人審美欣賞水平，給學(xué)生的是第一印象甚至是一生的印象，所以外在形象至關(guān)重要。其次是文化氣質(zhì)的內(nèi)在修養(yǎng)，讀和教是相輔相成的，沒有高層次的閱讀，就沒有高水平的教學(xué)?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書決定了一個人的眼界和水平，一個有影響力的老師必須經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和積累。在座的有許多經(jīng)驗豐富的骨干老師，我衷心感謝大家對九中的信賴。做一次選擇不容易，做第二次選擇更
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