【總結】《四個太陽》教學設計方案一、教學內容1、領略四季的風光,初讀賞識課文。2、生詞學習,識字,學字。出示生字:園、為、因、臉、光、陽。引導學生觀察,學會生字。3、細讀,將課文段落分為四部分細讀并做重點分析。4、領會作者通過文章表達的愿望。5、拓展課外知識,介紹太陽的知識與欣賞音樂。6、繪畫,自由畫太陽,促進個性表現(xiàn)。
2025-12-02 15:07
【總結】要下雨了浙教版一年級語文下冊小白兔彎腰直起身子飛得低得救dedé飛呀飛呀高處捉蟲搬東西呢往家跑小白兔彎著腰直起身子飛得低飛呀高處
2025-12-04 19:36
【總結】13古詩兩首教學目標:1.學會本課8個生字。了解詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3.通過朗讀,感受詩中牧童的機靈活潑,天真可愛。教學重點:學會本課生字,朗讀和背誦課文。教具準備:生字卡片、插圖第一課時一、看圖激趣1.出示課文插圖:圖中畫了誰?他在干什么
2025-12-02 15:03
【總結】第一篇:一年級下冊要下雨了教學設計 《要下雨了》教學設計 一、談話導入,揭示課題 1、同學們你們都見過下雨吧! 2、那么誰來說一說:“要下雨了”與“下雨了”意思有什么不同?(“要下雨了”說的是...
2025-10-31 12:56
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 一年級下冊《要下雨了》教學設計 這是一篇知識童話,講的是生活中的氣象常識。教師可在課前布置學生留心觀察下雨前的天氣急務后,并做記錄。倡導學生在生活中學...
2025-04-03 21:07
【總結】《春風吹》活動目標:1、通過畫春、頌春,培養(yǎng)學生聽、說、畫的能力。2、學會“綠、醒、桃、青蛙”等生字,理解“吹綠、吹紅、葵花”等詞的意思。3、培養(yǎng)學生豐富的想象力,訓練學生思維的廣闊性。4、培養(yǎng)學生熱愛春天,熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。課前準備:1、教師準備音像磁帶:《春天在哪里》。2、學生準備水彩
2025-12-02 15:06
【總結】柳樹醒了教學目標1.認識“醒、雷”等8個生字,會寫“說、話”等6個字。2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。3.能展開想象,用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教學重點識記生字,有感情朗讀課文,感知和感悟春天的美。課時安排2課時課前準備多媒體課件,生字卡片。
【總結】識字五教學目標:“團、量”等12個生字。會寫“誰、怕”等6個字。,邊讀邊想,能說出自已是怎樣猜出來的。。教學重點:認識12個生字,會寫6個字。教學難點:能說出自已是怎樣猜出謎語的,有收集謎語和自編謎語的興趣。教課時數:兩課時第一課時一、設疑自探,也愛讀謎語,小朋友們還喜
2025-12-02 15:04
【總結】《語文園地二》學習目標:,自己小結識字的方法。。?!缎贰V仉y點:自己發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律。自己小結識字方法。第一課時課時目標:1、引導學生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律,自己小結識字的方法。2、初步了解多義詞。教學過程:一、導入二、我會認,電視中出現(xiàn)的生字,爸爸媽媽會教給你嗎?看電視,你們都認識
【總結】《語文園地五》教學目的:1、通過學習反義詞來認識新字。2、通過讀由“打”字組成的詞語,感悟一個字有不同的意思。3、知道漢語拼音字母表,能讀、背漢語拼音字母表。4、讀兒歌,知道“兩件寶”指的是什么,怎樣用好兩件寶。5、展示自己從數學、音樂等其他教科書上認識的生字,知道認字的渠道是很多的,培養(yǎng)主動認字的習慣。6、
【總結】《語文園地八》教學設計教學目標:1.引導學生發(fā)現(xiàn)新的識字發(fā)現(xiàn)方法,培養(yǎng)學生的識字興趣,激發(fā)學生主動思維、大膽想象的能力。2.區(qū)別同音字、形近字,加深對字義的理解。3.能正確、流利地朗讀短文,鼓勵孩子的發(fā)明創(chuàng)新。4.培養(yǎng)學生借圖畫看懂故事,并能有條理地表達出來。5.能根據情境想出解決問題的好辦法。教學重點、難點
【總結】夏夜多美教學目標:“蓮、哭”等13個生字,會寫“他、她”等6個字。,邊讀邊體會夏夜之美和助人為樂的精神之美。,愛護昆蟲。教學重點:學習睡蓮姑姑、小蜻蜓、螢火蟲幫助小螞蟻的高貴品質,培養(yǎng)學生助人為樂的意識。教具準備:、生字卡片、學生自制的頭飾。。課時:兩課時
【總結】荷葉圓圓課前透視《荷葉圓圓》是一篇輕快活潑的散文詩,它運用比喻的手法形象的寫出了荷葉是小水珠的搖籃,是小蜻蜓的停機坪,是小青蛙的歌臺,是小魚兒的涼傘。課文語言清新淡雅,充滿童真童趣,利于啟迪學生智慧,豐富內心體驗,激發(fā)想象。課文共五個自然段,其中二至五自然段是重點部分,教師要注意對學生進行朗讀指導和語言文字訓練。課后練習是“朗讀課文背誦課文”,體現(xiàn)了
2025-12-02 15:05
【總結】稱象一、教學目標:1、有感情地朗讀課文。了解課文中有幾種稱象的方法,體會曹沖的聰明。2、培養(yǎng)學生通過朗讀課文,展開合理想像,理解“直”“才”的意思。3、培養(yǎng)學生收集資料、整理資料、運用資料的能力。二、教學重點:1、有感情地朗讀課文。了解課文中有幾種稱象的方法,體會曹沖的聰明。2、培養(yǎng)學生通過朗讀課文,展開合理想
2025-12-04 01:06
【總結】烏鴉喝水教學目標:“烏,鴉”等9個字。會寫“可,石”等6個字。,流利地朗讀課文。背誦課文。通過朗讀感悟“烏鴉急著找水--喝不著水--想辦法喝水--喝著水了”這一系列變化過程。能用“漸漸”說句子。,認真思考的道理。教學重點:認字,朗讀課文感悟課文內容。教學難點:朗讀課文感悟課文內容。課前
2025-12-02 15:08