【正文】 第一篇：中國大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策中國大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策摘要：隨著高校嚴重擴招和高等教育大眾化階段的來臨，大學生數(shù)量逐年擴大，中國大學生就業(yè)形式嚴峻，就業(yè)壓力沉重。為此，政府、高校、企業(yè)和學生自身都應該采取對策解決就業(yè)問題，減少就業(yè)壓力，促進中國經(jīng)濟平穩(wěn)運行，社會和諧發(fā)展。關(guān)鍵字:大學生、就業(yè)、形勢、對策近年來，在中國就業(yè)形勢愈來愈嚴峻，特別是大學畢業(yè)生就業(yè)問題成為中國社會問題中不可忽視的重要問題，也成為社會關(guān)注的焦點之一。因此，大學畢業(yè)生就業(yè)問題也就成為擺在我們面前的重要課題。一、大學生就業(yè)總體形勢嚴峻、困難重重隨著普通高等學校招生數(shù)量的不斷增加，大學生就業(yè)的難度也在逐漸變大，大學生畢業(yè)后找不到理想的工作成為社會上的重要問題。大學生就業(yè)難主要表現(xiàn)在三個方面：① 大學生需求增長速度趕不上大學畢業(yè)生增加的速度。國內(nèi)總共才1000多所普通高校，即使算上成人和民辦高校，也不過3000多所，大學在校生的人數(shù)還遠遠達不到國家戰(zhàn)略發(fā)展的需求。② 大學生的預期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國應屆大學畢業(yè)生收入預期高估幅度在40%左右。薪水是人們對一份工作最基本的要求。在2003年一次針對畢業(yè)生的調(diào)查中表明，大學生們對薪水要求并不低，在回答“您求職要求的工資底線”時，近六成（56%）人的選擇集中在1000元到3000元之間，其中只有15%的人能接受每月掙10001500元，兩成人可以接受自己的工資在15002000元，認為20003000元比較合理的占21%。③ 大學生大多選擇在發(fā)達地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿到欠發(fā)達地區(qū)工作的較少。專家指出：“其實現(xiàn)在我國的很多地方還是很需要大學畢業(yè)生的，比如說基層單位、中西部地區(qū)、低收入的技術(shù)工作等等，從這個意義上講，大學畢業(yè)生也并不過剩！”山東中醫(yī)藥大學校長王新陸認為，大學畢業(yè)生就業(yè)難并不是人才過剩，而是結(jié)構(gòu)性問題，人才過剩只是相對的現(xiàn)象。有一項對3000余名本科畢業(yè)生的調(diào)查表明，%，首選去中西部地區(qū)的僅有2%。這些畢業(yè)生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元堅決不干。這就表明大學畢業(yè)生有主動不就業(yè)的可能性。教育部高校學生司副司長張浩明說：“在金融危機給我國經(jīng)濟和就業(yè)帶來不利影響的情況下，我國高校畢業(yè)生就業(yè)能取得如此成績實屬不易?！痹谏鐣槍Ω咝．厴I(yè)生的崗位需求出現(xiàn)同比下降的情況下，2009年高校畢業(yè)生總數(shù)比2008年增加52萬，同時高校畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在，畢業(yè)生就業(yè)面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。當高等教育進入大眾化階段，大學畢業(yè)生就業(yè)的大眾化趨勢也就不可避免，大學畢業(yè)生就業(yè)方式也必然走向大眾化，在中國這個轉(zhuǎn)變過程與經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型和就業(yè)人口高峰交織在一起，從而使大學畢業(yè)生就業(yè)問題顯得格外突出。二、大學生就業(yè)特點：壓力和機遇并存政策體制改革、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為大學生帶來更多機遇第一，農(nóng)民工工資的上漲促使企業(yè)擴大對大學生的需求。在隨著國家“三農(nóng)”政策農(nóng)業(yè)稅費的降低、農(nóng)產(chǎn)品價格的上漲以及最低工資法的逐漸完善等因素的影響下，中國社科院發(fā)布的2011年《經(jīng)濟藍皮書》提到，%的速度增長。而與此形成鮮明對比的是，大學生初次就業(yè)工資水平增長緩慢。在這樣一種背景下，在一些農(nóng)民工和大學生替代性較強的行業(yè)（如酒店服務業(yè)），企業(yè)對大學生的需求量將上升。第二，建設和諧勞動關(guān)系也將為大學生就業(yè)開辟新渠道?！笆濉币?guī)劃的建議中特別提到，要“加強勞動執(zhí)法，完善勞動爭議處理機制，改善勞動條件，保障勞動者權(quán)益”，建立和諧勞動關(guān)系。建設和諧勞動關(guān)系的任務非常艱巨，政府、工會和企業(yè)都會加大對相關(guān)專業(yè)大學畢業(yè)生的需求，如勞動關(guān)系專業(yè)、民法專業(yè)，等等。第三，社會保障體制和醫(yī)療衛(wèi)生體制的改革也將為大學生就業(yè)提供便利機會。為了實現(xiàn)社保和醫(yī)療體制的改革目標，國家需要大批社保、醫(yī)療方面的管理型和服務型人才，這有利于解決相關(guān)專業(yè)的大學生就業(yè)問題。第四，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將為大學生就業(yè)提供廣闊空間。在“十二五”期間，國家會大力發(fā)展新一代信息技術(shù)、節(jié)能環(huán)保、新能源、生物、高端裝備制造、新材料等產(chǎn)業(yè)。和其他就業(yè)群體相比，大學生整體素質(zhì)水平較高，理解和接受新生事物的能力較強，因此，他們在上述新興產(chǎn)業(yè)中就業(yè)具有得天獨厚的優(yōu)勢。經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型給大學生就業(yè)帶來新的壓力第一，發(fā)展低碳經(jīng)濟會影響某些傳統(tǒng)行業(yè)的規(guī)模擴張，進而影響這些行業(yè)對大學畢業(yè)生的需求。“在“十二五”期間，節(jié)能減排將會是某些國家部門的工作重點，很多小規(guī)模的煤廠、電廠、水泥廠、造紙廠等將會被關(guān)停。這將加重相關(guān)專業(yè)大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力。第二，人民幣升值不利于出口導向型企業(yè)的發(fā)展，這也會給大學生就業(yè)造成負面影響。在過去的2010年中，人民幣升值對出口導向型行業(yè)的影響已經(jīng)凸顯出來，服裝、玩具、機電類產(chǎn)品的出口形勢越來越嚴峻。如果資本項目在“十二五”期間完全放開的話，人民幣將會面臨更大的升值壓力。這是大學生就業(yè)在“十二五”期間面臨的一個較大挑戰(zhàn)。第三，金融部門的對外開放可能會壓縮大學畢業(yè)生的就業(yè)崗位?！笆濉逼陂g的一項重要任務是，擴大金融業(yè)的對外開放程度。眾所周知，金融部門是大學生就業(yè)的一個重要陣地。金融業(yè)的對外開放將導致行業(yè)對中國大學生的需求量下降對就業(yè)造成負面影響。從總體形勢來看，“十二五”期間大學生就業(yè)形勢面臨的機遇大于挑戰(zhàn)。從專業(yè)結(jié)構(gòu)來看，社會保障、勞動關(guān)系、民法及跟節(jié)能環(huán)保、新能源相關(guān)的專業(yè)面臨的機遇較多；金融、外語及跟傳統(tǒng)制造業(yè)相關(guān)的專業(yè)面臨的挑戰(zhàn)較多。三、促進大學生就業(yè)的應對政策政府應制定與完善促進大學畢業(yè)生就業(yè)的社會政策進一步改革戶籍管理制度，弱化戶口對社會成員流動性的限制，促進大學畢業(yè)生擇業(yè)的自主性、能動性。流動的自由度是人才資源配置市場化的重要前提，也是經(jīng)濟發(fā)展、社會進步程度的重要標志之一。隨著人事檔案社會化管理的推行，在今天，“檔案”對于人才流動已無多少限制，唯有戶口還對運用市場機制配置人才資源具有一定程度的制約作用。因此，必須按照就業(yè)市場化的要求加快大學畢業(yè)生就業(yè)制度改革，打破大學畢業(yè)生干部身份、戶籍制度、用人指標的限制，促進大學畢業(yè)生自主擇業(yè)流向。對省會及省會以下城市，尤其是非公有制單位，只要用人單位同意錄用，并與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議的，公安部門應憑畢業(yè)生所持的《報到証》為其辦理落戶手續(xù)。廢除對畢業(yè)生收取城市增容費、出省費和其他一些不合理收費的政策，促進畢業(yè)生自主流動。高等教育機構(gòu)應調(diào)整教育模式以適應產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化在現(xiàn)代化發(fā)展的過程中，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)經(jīng)常發(fā)生著變化，而為之服務的教育模式的轉(zhuǎn)變常常滯后，其結(jié)果是使得一部分大學畢業(yè)生，因難以適應就業(yè)市場的要求而不能及時找到工作。正因如此，在大學畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)市場化的情況下，高等教育體制改革刻不容緩，尤其是對專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。① 將是否滿足或符合經(jīng)濟、社會發(fā)展的需求作為檢驗高等教育成效的一個重要指標。高校不應目光短淺地只看到當前社會哪個行業(yè)吃香，而盲目擴招本專業(yè)學生，而應是放眼整個中國社會，建立真正的適合國情的專業(yè)，并將其辦大辦強辦精。并且時時刻刻都緊跟時代步伐，建立創(chuàng)新意識，而不是固步自封。② 高校還應多方面地提高畢業(yè)生參與就業(yè)競爭的綜合素質(zhì)。高校應全面了解各個專業(yè)的發(fā)展前景與局限，據(jù)此開展真正適合本專業(yè)學生的課程，使其專業(yè)化、正規(guī)化。還應加強與用人單位的有效合作，培養(yǎng)出滿足社會與企業(yè)需要的應用型人才。③ 高校有必要加強畢業(yè)生職業(yè)指導工作，加強學生對自身的職業(yè)規(guī)劃意識。新生入學的第一年，就開始進行職業(yè)教育，幫助他們接觸和了解就業(yè)狀況；第二年幫助學生發(fā)現(xiàn)和了解自己的性格、興趣和專長，進而幫助學生選擇專業(yè)；第三年幫助學生了解就業(yè)市場的需求，參加社會實踐和一些招聘會，讓他們直接感受就業(yè)市場的情況；第四年輔導學生寫求職信，傳授求職要領(lǐng)和面試技巧等專門技能。這種就業(yè)指導貫穿在整個大學生涯中，對大學生擇業(yè)觀的形成、擇業(yè)實力的增強和求職技巧的培養(yǎng)都會大有幫助。建立一個強大有效的大學畢業(yè)生就業(yè)的社會支持系統(tǒng)① 社會支持系統(tǒng)的功能包括：在大學畢業(yè)生就業(yè)前為他們提供就業(yè)指導，畢業(yè)學校和用人單位之間進行有效溝通，畢業(yè)生及時掌握人才市場信息，促進就業(yè)機構(gòu)改變就業(yè)歧視現(xiàn)象，如對女大學生的歧視，另外還要調(diào)整大學生自身的就業(yè)觀念，避免現(xiàn)在大學畢業(yè)生擇業(yè)時普遍存在的個人主觀化、理想化的傾向，適當調(diào)整就業(yè)預期目標，以適應社會現(xiàn)實的要求。② 諸多工作機制有待健全，主要包括：進一步完善中國的就業(yè)市場和就業(yè)服務，這是促進大學畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵因素。應盡快建立起全國性的大學畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡；應盡快建立和完善全國各高校、各專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量、就業(yè)率、畢業(yè)后收入等指標的定期發(fā)布制度；公共職業(yè)介紹機構(gòu)應開設專門的窗口，對初次進入勞動力市場的畢業(yè)生進行失業(yè)登記后，提供免費職業(yè)介紹服務。③ 本科高校和有條件的高職（?？疲W校，要開通就業(yè)服務信息網(wǎng)并與國家和省市網(wǎng)互聯(lián)互通，并且要建立完善的高校畢業(yè)生就業(yè)情況報告、公布、監(jiān)督和評估制度。各省、自治區(qū)、直轄市要建立并不斷完善高校畢業(yè)生就業(yè)監(jiān)測體系，科學、準確、快速地報告就業(yè)工作進展情況，及時公布當?shù)馗叩葘W校的畢業(yè)生就業(yè)率。4