【正文】 第一篇：七下《最苦與最樂》教案設(shè)計《最苦與最樂》教案設(shè)計侶俸中學(xué) 陶鴻中 教學(xué)目標知識與技能： 1．學(xué)習(xí)略讀的閱讀方法，學(xué)習(xí)文章流暢簡潔的語言。2．了解本文擺事實、講道理的論證方法。過程與方法：1．跳過某些細節(jié)，在短時間內(nèi)有選擇地進行閱讀，把握作者觀點。2．對內(nèi)容和表達深入把握，形成自己讀書后的心得與體會。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任感。教學(xué)重點：1．學(xué)習(xí)略讀的閱讀方法，學(xué)習(xí)文章流暢簡潔的語言。2．了解本文擺事實、講道理的論證方法。教學(xué)難點：本文擺事實、講道理的論證方法。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)步驟：第一課時（總第48課時）教學(xué)要點：、字詞檢查；：結(jié)構(gòu)內(nèi)容和中心論點。教學(xué)要點：、導(dǎo)入、作者簡介導(dǎo)語痛苦與快樂，是人類永恒的話題。我們每個人應(yīng)如何面對“苦”與“樂”，應(yīng)建立怎樣的“苦樂觀”呢？西方哲學(xué)信奉“智者無憂”，而孟子卻說“君子有終身之憂”；張潮也說“人莫樂于閑”，而居里夫人卻說“世上最快樂的事情，莫過于為理想而奮斗”；有人認為“人生苦短，該及時行樂”；而范仲淹卻主張“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。接下來，讓我們與梁啟超先生一起探討“最苦與最樂”。作者簡介梁啟超（1873—1929），字卓如，號任公，別號飲冰室主人，思想家、學(xué)者。曾參與“戊戌變法”。文風(fēng)流暢、犀利、凝練。著作有《飲冰室合集》。二、字詞檢查詞語積累達觀（guān）恩惠（hu236。）契（q236。）約 監(jiān)督（dū）排解（jiě）循（xn）環(huán) 攬（lǎn）責(zé)任 如釋（sh236。）重負 海闊（ku242。）天空 悲天憫（mǐn）人據(jù)意寫成語。（1）如釋重負：象放下重擔(dān)那樣輕松。形容緊張心情過去以后的的輕松愉快。釋：放下；重負：重擔(dān)子。（2）海闊天空：象大海一樣遼闊，象天空一樣無邊無際。形容大自然的廣闊。比喻言談議論等漫無邊際，沒有中心。（3）心安理得：自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。得：適合。（4）任重道遠：擔(dān)子很重，路很遠。比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長期的奮斗。任：負擔(dān)；道：路途。（5）死而后已：死了以后才罷手。形容為完成一種責(zé)任而奮斗終身。已：停止。（6）仁人志士：原指仁愛而有節(jié)操，能為正義犧牲生命的人?，F(xiàn)在泛指愛國而為革命事業(yè)出力的人。（7）悲天憫人：指哀嘆時世的艱難，憐惜人們的痛苦。悲天：哀嘆時世；憫人：憐惜眾人。三、整體感知：結(jié)構(gòu)內(nèi)容《最苦與最樂》音頻朗讀文章可以分為幾部分？請分別概括其主要內(nèi)容。一、（2段)論“人生最苦的事，莫若于身上背著一種未了的責(zé)任?！倍?3段)論“自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。”三、（5段)論“人生應(yīng)當(dāng)勇于負責(zé)，而不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任。”四、探討論點復(fù)習(xí)議論文知識（1）議論文是以（議論）為主要表達方式，運用準確嚴密的語言分析事理，闡明（作者觀點）的文體（2）議論文的三要素是：（論點、論據(jù)、論證）（3）論據(jù)的類型有：（事實論據(jù)、道理論據(jù)）（4）常用的論證方法：（舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證）探討中心論點分論點1：人生最苦的事，莫若于身上背著一種未了的責(zé)任?！撠?zé)任是人生最大的痛苦。分論點2：自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事?！M責(zé)任是人生最大的快樂。討論：本文的中心論點？負責(zé)任（未盡責(zé)任）是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂?！炬⒚妹}】第二課時（總第49課時）教學(xué)要點：、研討問題開篇排比設(shè)問的作用（論點怎樣提出的）？文章開篇用了一一連串的排比設(shè)問，提出了“貧”“失意”“老”“死”這些關(guān)于人生最大痛苦的許多答案并一一加以否定，然后提出了自己的觀點：“人生最苦的事，莫若于身上背著一種未了的責(zé)任?！弊h論文的論據(jù)可分為事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種，請從文中找出相應(yīng)例子。（1）事實論據(jù)：（生活中常見，易于被讀者所理解和接受）答應(yīng)人辦一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮??（2）道理論據(jù)：（古語、俗語、名言等令人信服）古語說得好：“如釋重負”； 俗語亦說是：“心上一塊石頭落了地”?？鬃铀哉f：“無入而不自得”。孟子又說：“君子有終身之憂”呢？ 曾子還說哩：“任重而道遠，死而后已，不亦遠乎？” 讀一讀名言①〔無入而不自得〕語出《禮記中庸》。意思是，君子無論處在什么境遇都能保持安然自得。②〔君子有終身之憂〕語出《孟子離婁下》。意思是，君子有終身的憂慮。③〔任重而道遠，死而后已，不亦遠乎〕語出《論語泰伯》。意思是，（士）肩負沉重的使命，要跋涉遙遠的路途，到死方休，不是很遙遠嗎？結(jié)合以上論據(jù)的類型，你認為本文主要采用了哪些論證方法? 舉例論證、道理論證，對比論證、引用論證、比喻論證。勇于負責(zé)盡責(zé)任是人生最大的快樂負責(zé)任是人生最大的痛苦二、拓展延伸本文鼓勵人們勇于負責(zé)，聯(lián)系實際談一談你對責(zé)任感的認識。示例：有責(zé)任感的仁人志士很多?！胺堑洹睍r期，我們可愛的白衣戰(zhàn)士們勇敢地承擔(dān)起救助的責(zé)任；汶川大地震中醫(yī)生是這樣，軍人也是這樣，他們同樣有著自己掛念的親人，但為了保家衛(wèi)國，他們堅守著自己的崗位。應(yīng)該說，無論在什么樣的崗位上，都肩負著責(zé)任。我相信，只要大家盡職盡責(zé)，我們都會快樂，我們的生活會更加美好！責(zé)任感是一種自覺主動地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)。太陽有照耀大地的責(zé)任，雨露有滋潤萬物的責(zé)任。人有履行義務(wù)的責(zé)任，一個人只有不辱使命，才能做一個有責(zé)任感的人。責(zé)任感名言? 人生須知道負責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處?！簡⒊? 一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心?！袪査固?? 高尚、偉大的代價就是責(zé)任?！鸺獱?? 責(zé)任感與機遇成正比?！栠d? 有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心?！K霍姆林斯基 ? 天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜? 自由的第一個意義就是擔(dān)負自己的責(zé)任?！?? 責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！璧氯?、課堂練習(xí)談最樂（第四段）翻過來看，什么事最快樂呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。古語說設(shè)問提出論點引用古語俗語名言道理論證（權(quán)威有力）—引用論證得好：“如釋重負”；俗語亦說是：“心上一塊石頭落了地”。人到這個時候，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。責(zé)任越重大，負責(zé)的日子越久長，到責(zé)任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩！大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。不盡責(zé)任，受良心責(zé)講道理道理論證（清楚明白）比喻論證（通俗形象）擺事實舉例論證（具體有力）一反一正對比論證（突出分明）備，這些苦都是自己找來的。一翻過去，處處盡責(zé)任，便處處快樂；時時盡責(zé)任，便時時快樂?？鞓分畽?quán)，操之在己，孔子所以說：“無入而不自得①”，正是這種作用。結(jié)語：在人生的旅途上，盡管人人盼望快樂，無人喜歡憂傷，但他們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。我們學(xué)習(xí)知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”，而嘔心瀝血；為了那另人心痛的作文而費勁心思。這些表面上看來確實辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的將是一串歡樂的音符。四、課后作業(yè)細翻自己人生的扉頁，想必有許多事令你痛苦或快樂，請結(jié)合自己的實際生活經(jīng)驗，談?wù)勛约簩嗯c樂的認識。教學(xué)要點：.第二篇：最苦與最樂讀后感《最苦與最樂》為梁啟超寫作的一篇短文，出自《梁啟超全集》，2016年入選人教社新版語文教材七年級下冊第15課。本文從最苦和最樂兩方面來論述人生的責(zé)任，即負責(zé)任是人生最大的苦，盡責(zé)任則是人生最大的樂，提出人生在世，必須要對家庭、社會、國家以及自身盡到應(yīng)盡的責(zé)任，這樣才能得到真正快樂。下面由小編給大家整理最苦與最樂讀后感，歡迎大家閱讀參考！最苦與最樂讀后感1讀罷梁啟超的《最苦與最樂》一文，知道背負責(zé)任之苦，盡到責(zé)任之樂，感慨頗深，竟不由得與作者產(chǎn)生共鳴。“人生須知道有負責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處?！奔殧?shù)往事，歷歷在目，慨嘆萬千之時，也深深體味到“負責(zé)最苦，盡責(zé)最樂”之真意。生命自啼哭落地，衣食受之于父母，日益長大成人，便于內(nèi)心最深處，思成家立業(yè)，感恩圖報。于是，便有了對