【正文】 第一篇：20162017學年度第一學期初中部教務處工作計劃2016—2017學年度第一學期教學工作計劃2016—2017學年度第一學期教學工作計劃一、工作目標：以績效工資考核方案的實施為切入點，通過獎勤、獎績、獎優(yōu)，調(diào)動全體教師的工作積極性，促進學校的辦學水平的有序提升。旨在令全體教師增強教書育人的責任感，把深化課程改革、提高課堂效率、關(guān)注每個學生的發(fā)展做為每位教師的工作目標。通過，通過教師業(yè)績與考核獎勵掛鉤保證精細化教學管理確實落實到位。二、工作重點：，用數(shù)據(jù)指導教學工作。（1）通過加強教務主任、年級主管對課堂教學的巡視和評價，進一步規(guī)范教學行為，加強對教師課堂規(guī)范的檢查，以達到各年級教學工作的有序開展。通過對教師教學成績的考核，對比各班入口和出口成績的差距考核各任課教師的教學效果，為教師主動提高課堂效率提供助力，最終達到提高教學成績的效果。通過每月對教師教學常規(guī)工作的檢查，來及時發(fā)現(xiàn)問題、并及時通報任課教師，以便做到及時調(diào)整。（2）抓課堂教學效率，從根本上減輕學生過重課業(yè)負擔，嚴格控制教輔材料的使用、印刷，鼓勵教師加強集體備課和教研活動的切實開展，通過共享教學資源，各年級各學科公共郵箱對全年級學生開放，要求每月至少2份教學資料傳到郵箱。以此方式達到分層作業(yè)、分層提高學生成績的目的。同時也促進同頭教師之間既有競爭也有合作的目的。對統(tǒng)一使用導學案、課堂反饋小測的備課組以加分獎勵。（3）課程安排更趨合理、教師工作時間更趨公平。開齊開足課程，重點檢查實驗課開出率。制定興趣小組活動方案，尊重學生的學業(yè)個性發(fā)展需求，為學生（3）加強教研活動，以市、區(qū)教研工作為指導，做好備考的復習工作。，發(fā)揮骨干教師的作用（1）教務主任，協(xié)同學科組長、年級組長及新教師的師傅，開展以提高新教師業(yè)務水平為目的的聽課評課活動，為新教師的快速成長提供幫助。（2）動員組織教師積極開展教學研究，撰寫教學論文，努力開拓創(chuàng)新，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的水平與能力。，提高工作效率。（1）注意工作的積累，收集、整理、歸檔各項資料，保留各項工作的痕跡。（2）加強學生學籍管理，統(tǒng)計學生各次考試成績，為校領(lǐng)導提供各年級學生情況，為年級組提供分析數(shù)據(jù)。（3）課本、教輔材料管理有序，嚴格按上級關(guān)于教輔材料的管理規(guī)定，不額外增加教輔材料。（4）做好學生考勤統(tǒng)計，教室日志的匯總。（5）實驗室工作人員，機房工作人員盡力為教學一線服務，保證質(zhì)量。搞好電子班牌、手環(huán)點餐、手環(huán)借閱等信息化工作。第二篇：20122013學第一學期初中部教務處工作計劃20122013學第一學期初中部教務處工作計劃一、指導思想以市教育局學期工作要點為指針，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，堅持“情境、生活、實踐”的教學理念，著眼于學生和學校的可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推進高效課堂改革。根據(jù)教務處“管理、服務，指導、評價”的職能，以深化課改、備戰(zhàn)中考、優(yōu)化教學案、加強師資建設(shè)為工作重點，以提高教學質(zhì)量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設(shè)為突破，把教務處建成校領(lǐng)導決策的參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質(zhì)量的監(jiān)控中心，教師專業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)中心，全面提高我校的教學質(zhì)量。二、工作目標深化“質(zhì)量是生命”的意識，進一步提高辦學質(zhì)量和社會聲譽。根據(jù)學校教學發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點提高學生整體水平。逐步執(zhí)行課程計劃，完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)，按照國家要求，開滿課，上好每一科，加強教學過程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高初中部教學質(zhì)量。4加強教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規(guī)工作的督導和檢查力度,切實提高備課組集體教學研究工作,改進課堂教學。三、工作要點與主要措施（一）強化過程管理，提高教學效率加強和優(yōu)化教學管理，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量的保證，要根據(jù)加強和優(yōu)化教改的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。制訂好計劃各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。嚴格教學秩序教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。各學年教務干事要督促老師做好課前五分鐘到崗。教師調(diào)課要經(jīng)學年主任批準。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以確保學校教學秩序的正常進行。做好教學五認真（1）備課要充分，部分老師要在集體備課的基礎(chǔ)上,形成自己的個性教案,制作的教學案目標要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標準、教材內(nèi)容與學生實際相結(jié)合，基本知識、基本技能與綜合運用相結(jié)合，德育滲透、知識體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。教務處會定期進行教案檢查，公布檢查結(jié)果，檢查情況記入期末考核。（2）上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎(chǔ)訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。（3）作業(yè)布置與批改要落實到位。教學案上的題目設(shè)計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查，并把作業(yè)檢查情況記入期末考核。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導。經(jīng)常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。（4）輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。（5）認真落實考試分析工作。每次考試后，教師要認真做好質(zhì)量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。對落實情況好的老師