蝸牛與黃鸝鳥推薦(已修改)
2024-11-15 22:58 本頁面
【正文】 第一篇：蝸牛與黃鸝鳥（推薦）蝸牛與黃鸝鳥教學目標 ：通過本課的學習，讓學生充分感受臺灣音樂的風格特點，指導學生用不同的音色和語氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛的形象。引導學生根據(jù)課本上的葡萄成熟以前的歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，創(chuàng)編葡萄成熟以后的歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。大自然的動物是可愛的，他們都有堅韌不去的精神，我們都應(yīng)該向他們學習，愛護他們，保護他們。教學重點：表現(xiàn)歌曲、創(chuàng)編歌詞 教學準備：磁帶、錄音機、多媒體課件 教學過程 ：一、導入 新課聽臺灣民歌《阿里山的姑娘》自由律動進教室。師：同學們，你們知道剛才欣賞的歌曲歌名叫什么？它是哪里的名歌？請大家談?wù)勛约核赖呐_灣方面的知識。多媒體出示中國地圖，指出臺灣的地理位置、風土人情等，教師簡介臺灣。師：在我國的東南海域上，有一顆璀璨的明珠，它就是我國的寶島——臺灣。臺灣四面環(huán)海，四季如春，水稻、甘蔗、樟腦是臺灣的“三寶”。臺灣還是世界聞名的蝴蝶王國。臺灣不僅以它獨特的風景吸引著世界各地的人們，它的文化底蘊也相當?shù)呢S厚。讓我們一起來欣賞一段熱情奔放、活潑風趣的臺灣民間歌舞《杵舞》。二、多媒體播放舞蹈《杵舞》師：同學們剛才我們一同欣賞了一段具有特色的臺灣民間歌舞《杵舞》。那臺灣名歌又具有怎樣的特點呢？今天我們就要來學習臺灣名歌《蝸牛與黃鸝鳥》讓我們一同來看看吧。三、多媒體播放flash歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。聽時：請大家想一想，歌曲講述了一個怎樣的故事，它是用什么樣的情緒演唱的？聽第二遍時，請大家用拍手、擺動身體等動作來感受歌曲的活潑風趣的情緒。請大家隨范唱輕聲學唱歌詞，進一步體驗歌曲的活潑風趣的情感。四、合作創(chuàng)編與表現(xiàn)請大家討論歌中有幾個角色？每個角色演唱時在音色和語氣上有何區(qū)別？請大家選擇自己喜歡的角色演唱歌曲。分組討論：創(chuàng)編葡萄樹成熟以后的歌詞。交流演唱學生創(chuàng)編的歌詞。師：同學們編得可真好，在生活中我們也要學習蝸牛的什么精神呢？請學生來總結(jié)。時間過得可真快，下節(jié)課我們還要表演我們心目中的《蝸牛與黃鸝鳥》，老師還準備了一些臺灣校園歌曲的大點播，你們說好不好。最后：在《蝸牛與黃鸝鳥》的歌聲中結(jié)束教學。第二篇：蝸牛與黃鸝鳥《蝸牛與黃鸝鳥》教案《蝸牛與黃鸝鳥》教案教學目標：一、學唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》二、通過歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的學習，感受歌曲的節(jié)奏和旋律特點。并能通過不同的音色和動作表現(xiàn)出蝸牛和黃鸝鳥有趣的對話。三、通過學習《蝸牛與黃鸝鳥》這首歌，培養(yǎng)學生對理想執(zhí)著追求的頑強精神。教學重點：會唱《蝸牛與黃鸝鳥》并能通過不同的音色和動作表現(xiàn)出蝸牛和黃鸝鳥有趣的對話。教學難點：歌曲中的切分節(jié)奏和附點節(jié)奏是本課難點。教學用具：課件 頭飾 教學光盤 鋼琴 教學過程：一、導言課前游戲師：同學們，喜歡聽故事嗎？（生答）老師今天就要給大家講一個動聽的故事，故事的名字叫《蝸牛與黃鸝鳥》二、新授師：（播放課件講故事）小冬家的門前種了一棵葡萄樹，到了每年的春天，葡萄樹就開始發(fā)芽了。在他剛剛開始透出一絲嫩黃的小芽的時候。小蝸牛就會背著身上重重的殼，一步一步往樹上爬。樹上停著兩只黃鸝鳥，每次看到小蝸牛都會嘲笑他說：小蝸牛，想吃葡萄了嗎？可惜葡萄成熟還早呢，你現(xiàn)在爬上來干什么呢？小蝸牛氣喘吁吁的說：黃鸝鳥，你們不要笑我，我爬的慢，這樣一步一步往上爬，等我爬到了，葡萄就成熟啦！說完,小蝸牛繼續(xù)一步一步地往上爬?..（接著放一遍歌曲）師：（故事和歌曲聽完后，向?qū)W生提出兩個問題）①同學們，故事
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