冀教版三年級上冊科學教案浮與沉1(已修改)
2025-12-22 13:29 本頁面
【正文】 浮與沉 教學設計思想： 《浮與沉》這一課共安排了三個逐層遞進的教學活動，目的是在學生已有的日常生活經(jīng)驗的基礎上，指導學生認識以水為載體物體的浮沉現(xiàn)象，并親自感受水中物體的浮力。而教學的重點則放在讓學生初步嘗試用一些科學探究的方法解決問題，同時又給予學生一定的自由想象和思維空間，使學生能根據(jù)自己的具體情況選用不同方法或多種方法去解決同一問題。 教學目標： 一、科學探究目標 1．根據(jù)生活經(jīng)驗預測某物體在水中的沉浮狀態(tài)。 2．能用實驗的方法判斷物體的沉浮。 3．根據(jù)物體在水中沉浮的狀態(tài)給物體分類。 4．能找出改 變物體沉浮的辦法。 二、情感態(tài)度與價值觀目標 能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結果。 三、科學知識目標 說出水中的物體會受到水的浮力。 四、科學、技術、社會、環(huán)境目標 能舉出人們利用浮力解決日常生產(chǎn)生活中問題的實例。 教學重點和難點： 引導學生用科學探究的方法解決實際問題。 教學方法： 教師講授與學生活動相結合的互動教學法。 教學媒體： 多媒體設備 材料與用具： 活動 1：橡皮泥、棉花、砂、皮筋、釘子。 活動 2：水槽、水瓶、橡皮、泡沫塑料。 活動 3：水槽、塑料球。 課時建議： 2 課時。 第一課時 教學過程： （一）導課 教師：大家翻開書 P33，看看這幅圖
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