【正文】 第一篇：國(guó)旗下誓詞（模版）國(guó)旗下誓詞：在國(guó)旗下，我們以紅領(lǐng)巾的名義莊嚴(yán)宣誓： 凈化心靈，完善人格，開(kāi)發(fā)潛能，不斷創(chuàng)新，讓星星火炬代代相傳，讓祖國(guó)明天更加繁榮富強(qiáng)。,我在國(guó)旗下宣誓: 我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,好好學(xué)習(xí),好好鍛煉,準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量!，我們莊嚴(yán)宣誓：團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)；誠(chéng)實(shí)守信，文明禮讓?？炭嗲笾赂覉?jiān)強(qiáng)；熱愛(ài)祖國(guó)，奮發(fā)圖強(qiáng)。：銘記師長(zhǎng)的教誨，牢記父母的囑托，好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，健康成長(zhǎng)。，我莊嚴(yán)宣誓：為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)，熱愛(ài)祖國(guó)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，貢獻(xiàn)自己的力量！第二篇：國(guó)旗下宣誓詞班級(jí)宣言：在緣分的天空下，我們懷著相同的夢(mèng)想走到一起。今天，我們面對(duì)莊嚴(yán)的國(guó)旗宣誓：我們是三十七中人，我們愛(ài)學(xué)校，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；我們是三十七中人，我們愛(ài)師長(zhǎng)，銘記師長(zhǎng)的教誨；我們是有理想的人，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)好每一學(xué)科的知識(shí)。我們堅(jiān)信：我們一定會(huì)成為自信自強(qiáng)、大氣大愛(ài)、博學(xué)有為的八班人。國(guó)旗下宣誓詞我宣誓：團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)；誠(chéng)實(shí)守信，文明禮讓。求知為本，比學(xué)趕幫；刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。吃苦耐勞，勇敢堅(jiān)強(qiáng)；持之以恒，牢記心上；做人為先，自立自強(qiáng)；全面發(fā)展，身心健康。聊城實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)旗下宣誓詞（四）我是實(shí)驗(yàn)人，我愛(ài)我的學(xué)校，我是實(shí)驗(yàn)人，我愛(ài)我的師長(zhǎng)；銘記師長(zhǎng)的教誨，牢記父母的囑托，學(xué)習(xí)是我的天職，目標(biāo)是我的方向，用信心戰(zhàn)勝一切，用汗水鑄就輝煌！重拾凝聚力，共鑄班魂——“弘揚(yáng)正氣、共鑄班魂”主題班會(huì)黃琳同學(xué)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)，你們好。我是黃琳，盡管我只是一個(gè)英語(yǔ)課代表，雖然聽(tīng)起來(lái)與“班魂”完全扯不上關(guān)系，但是，我覺(jué)得，班魂這一事是每個(gè)人都需要重視的，而不是單靠某位尖子生或是班干鑄造的。記得曾經(jīng)有一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“靈魂是靠一點(diǎn)一滴鑄造而成的?！睕](méi)錯(cuò)，班魂也是如此。無(wú)論你是班干，課代表還是普通同學(xué)，每個(gè)人都是必不可少的，可以說(shuō)，少了某位同學(xué)的努力，整個(gè)班魂都是不完整的。其實(shí)，這個(gè)“班魂”并沒(méi)有我們所想的那么深?yuàn)W，那么高深，說(shuō)的簡(jiǎn)單些，就是每個(gè)人為班所作的一點(diǎn)一滴，每一份努力，每一分貢獻(xiàn)，每一分拼搏。每個(gè)人用他們所能做的力所能及的事情，用他們不同的方式，共同建造一個(gè)共同的理想班級(jí)：團(tuán)結(jié)，向上，積極，活躍，富有靈氣，這才是我們想要的班級(jí)，這才是真正的四班。我最懷念的，是那個(gè)即使失敗了但還是依然堅(jiān)持下去的四班；是那個(gè)即使傷心但還是依然強(qiáng)忍下去的四班；是那個(gè)即使被潘級(jí)長(zhǎng)全級(jí)批評(píng)說(shuō)“紀(jì)律差”，宿舍衛(wèi)生“倒數(shù)第一”，但還是依然充滿(mǎn)靈氣的四班；是那個(gè)即使曾經(jīng)令其他老師無(wú)奈過(guò)，失望過(guò)，絕望過(guò)，甚至想到放棄過(guò)，但還是依然給老師制造種種意想不到的驚喜，給老師從未有過(guò)的感動(dòng)，讓老師重拾希望的四班。這才是曾經(jīng)的四班?；蛟S我們不是最好的，但我們是最努力的，我們懷揣著同一個(gè)希望，向著同一個(gè)目標(biāo)，共同前進(jìn)。班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每一位同學(xué)都是大家庭中的一員，而這個(gè)大家庭的好壞，對(duì)每一位成員的成長(zhǎng)都起著至關(guān)重要的作用。如果一個(gè)班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力，大家就會(huì)朝著一個(gè)方向前進(jìn)，心往一處想，勁往一處使，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)暗暗努力，唯恐一不小心自己就會(huì)給班級(jí)抹黑，每一位同學(xué)不僅都會(huì)懷揣自己絕不掉隊(duì)的信念，更會(huì)在絕不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的信念驅(qū)使下，在行為習(xí)慣上互相監(jiān)督，在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同前進(jìn)。這個(gè)大家庭中的成員都會(huì)在班魂的影響下，不斷地進(jìn)步與成長(zhǎng)。不知大家還是否記得我們參加廣播操比賽時(shí)的情景。當(dāng)班長(zhǎng)黎嘉琪“全體立正”的聲音洪亮地響起時(shí)，所有人的每一根弦都緊繃了起來(lái)，每一根神經(jīng)都在音樂(lè)聲中顫動(dòng)。所有的同學(xué)心中都只有一個(gè)信念：我的一舉一動(dòng)都代表著班級(jí)的精神面貌，我的每一個(gè)動(dòng)作都關(guān)乎著班級(jí)的榮譽(yù)，我絕不能拖班級(jí)的后腿，我一定要為班級(jí)爭(zhēng)光。那天我們的表現(xiàn)給在場(chǎng)的所有老師都留下了無(wú)比深刻的印象，班級(jí)的精神面貌都深深的震撼著在場(chǎng)的每一個(gè)人！而我們從中收獲了什么？從整個(gè)活動(dòng)中收獲了統(tǒng)一行動(dòng)、收獲了步調(diào)一致、收獲了個(gè)人溶入團(tuán)隊(duì)、收獲了空前的凝聚力、收獲了高度的團(tuán)結(jié)。而團(tuán)結(jié)就是力量??！在這樣的力量面前，還有什么是辦不到、辦不好的呢？從初一到初二，各種比賽和活動(dòng)雖然會(huì)隨著時(shí)間的流逝漸漸淡去，但有一種力量是不會(huì)消失的——那就是我們的班級(jí)凝聚力；有一種信念是不會(huì)淡褪的——那就是我們的班魂。只有每一個(gè)人心里都有這個(gè)班級(jí)，都有這樣的信念，每個(gè)人都做好自己，并努力去做好，盡力去做好，為我們的四班增添絢麗的一筆。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，就是要使班級(jí)樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，擁有一個(gè)整體的共同目標(biāo)，班中的每位同學(xué)都要為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，從奮斗的過(guò)程中體味艱辛，回味快樂(lè)，磨練意志，形成一種強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)——這就是我們的班魂。形成良好的凝聚力，共鑄班魂，這并不是老師和幾個(gè)同學(xué)的事，這需要集體中的每個(gè)成員的努力。同學(xué)們，讓我們少一些自私，多一些奉獻(xiàn)；少一些鋒芒，多一些忍讓?zhuān)簧僖恍┆M隘，多一些胸懷；少一些挑剔，多一些欣賞；少一些冷漠，多一些真誠(chéng)；少一些“事不關(guān)己高高掛起”，多一些“天下興亡匹夫有責(zé)”。那么，我們收獲的將不僅僅是一個(gè)良好的班風(fēng)，也不僅僅是個(gè)人成績(jī)的提高，我們還將在人生最美麗的年華收獲最真實(shí)的品質(zhì)與感動(dòng)。讓我們從一點(diǎn)一滴做起，以班級(jí)目標(biāo)為個(gè)人目標(biāo)，以“班級(jí)是我家”的意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，在優(yōu)秀的班集體中感受成功與快樂(lè)。我的講話(huà)完畢，謝謝大家！溝通理解支持包容”——“弘揚(yáng)正氣、共鑄班魂”主題班會(huì)李樂(lè)童家長(zhǎng)發(fā)言稿各位老師、各位家長(zhǎng)下午好：首先要多謝劉老師給了一個(gè)上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)，謝謝！今天班會(huì)的主題“弘揚(yáng)正氣、共鑄班魂”。我剛收到信息時(shí)，感覺(jué)題目有些大、有些沉重！但細(xì)想其實(shí)是很實(shí)在的課題。今天我就發(fā)表一下自己一些想法和看法！孩子們?cè)诿课患议L(zhǎng)的眼里都是純潔的、可愛(ài)的！也希望自己的孩子成為有責(zé)任感、能擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，因此?huì)常用正面的教材、例子來(lái)教育孩子。平時(shí)在家我跟自己的孩子溝通時(shí)也會(huì)涉及到一些社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問(wèn)題之類(lèi)的話(huà)題，等她來(lái)理解和分析，孩子的看法會(huì)經(jīng)常很有趣、有時(shí)又會(huì)很有見(jiàn)地，令你意外，不得不承認(rèn)她是小大人了。繼而從這些話(huà)題再引申至她身邊，例如：家庭、學(xué)校、生活圈，如果問(wèn)題在你身邊發(fā)生了，你會(huì)用怎樣的眼